1.3 植物开花了 (课件11+12张PPT+教案+视频)

文档属性

名称 1.3 植物开花了 (课件11+12张PPT+教案+视频)
格式 zip
文件大小 74.1MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2020-05-31 09:24:29

文档简介

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植物开花了(第1课时)
教学目标
1.知道花的简单构造,认识番茄花的雌蕊与雄蕊,黄瓜花的雌花与雄花,明确番茄花和黄瓜花的种类不同。
2.知道不同植物花的传粉方式。
教学重难点
【教学重点】
知道番茄花和黄瓜花的种类不同。
【教学难点】
为自己栽种的黄瓜进行人工辅助授粉。
教学过程
一、导入新课
【教师】经过我们精心的培育,我们种植的植物已经怎么样了?
【学生】开花了。
【教师】那么,今天我们一起来学习:3植物开花了。
【教师】同学们,我们的植物已经开花了,那么你们知道花有哪些部分吗?它对于植物有什么作用?
【学生】说出自己的看法。
【教师】同学们,想不想把花拆开后仔细地观察和研究?
二、讲授新课
(一)探究番茄花与黄瓜花的构造
【教师】轻轻摘下一朵番茄花,我们要怎样去研究它?
【学生】把它拆开……
【教师】在科学上我们把这个过程叫解剖。要想解剖番茄我们需要借助一些工具,比如,镊子,你会使用它么?(教师示范镊子的使用方法)
【教师】我们知道观察事物时要按一定顺序,那么解剖番茄花也要按一定顺序,你知道么?为什么?(教师适时强调由外到里的顺序及保证花的各部分完整)
【教师】解剖时还需怎样才能保证花的各部分完整?
【学生】用力要小,手要轻。
【教师】我们可以用什么方法去观察花的各部分?解剖下来的各部分如何放置?
【学生】看一看,摸一摸,闻一闻;按顺序摆放。
【教师】示范从外向内顺序解剖番茄花。
【教师】在解剖的过程中我们小组内要进行观察讨论,用放大镜观察各部分的样子把它画下来,并预测花各部分的功能,把我们的结论填写在实验报告单上。大家能完成么?
【教师】同学们,现在就自己动手解剖番茄花吧。
【学生】小组探究解剖番茄花,并预测花的各部分功能。
【学生】各小组分别把自己的发现利用投影和大家展示分享。
【教师】适时指出:在科学上我们把我们观察到的四部分,分别称之为:萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊。萼片能够保护未开的花,花瓣吸引昆虫,雄蕊制造花粉,雌蕊接受花粉。找到雄蕊,试着捻捻雄蕊上的花粉,在白纸上再抖抖,看留下了什么?
【学生】粉粒。
【教师】雄蕊会制造花粉,而且花粉易脱落。在观察的时候你有没有发现花的雌蕊长在花的什么位置?
【学生】中央位置。
【教师】同学们观察得真棒!当花粉落到雌蕊的柱头上,最终就会发育成种子。我们把花粉落到雌蕊的过程叫传粉。
【教师】我们再借助放大镜和小镊子去解剖黄瓜花看一看你有什么发现?把你的发现填写在实验报告单上。
【学生】汇报交流。
【教师】在刚才的解剖过程中,你看有没有发现黄瓜花与番茄花的不同之处?
【学生】我发现黄瓜的花只有雌蕊。
【学生】我发现黄瓜的花只有雄蕊。
【学生】有的花只有雌蕊,有的花只有雄蕊。
【教师】正如大家所观察,黄瓜的花只有雄蕊或只有雌蕊。我们把只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。像番茄那样的花我们称为“完全花”,而像黄瓜那样的花我们称为“不完全花”。
老师在这还为大家准备了一些花,你能判断它们哪些是完全花哪些是不完全花吗?
【学生】以小组的形式进行讨论判断:百合花,月季花,玫瑰花,桃花,马蹄莲花,南瓜花等花的实物或图片,确认其所属花的种类后填充实验报告单。
(二)区分雄花和雌花
【教师】让我们再次观察黄瓜的花,黄瓜的雄花和雌花还有一个明显的区别呢?看谁先发现?
【学生】黄瓜的雌花后面有一个未来的“小黄瓜”。
【教师】只有黄瓜的雌花授粉后才会结出小黄瓜。有了这个发现,我们就可以直接判断植物的雄花和雌花了。
【教师】雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花经过传粉后,花才有可能结出种子。雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上的呢?让我们回家预先收集一些资料,下一节课我们在课堂上共同研究。
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植物开花了(第2课时)
教学目标
1.知道花的简单构造,认识番茄花的雌蕊与雄蕊,黄瓜花的雌花与雄花,明确番茄花和黄瓜花的种类不同。
2.知道不同植物花的传粉方式。
教学重难点
【教学重点】
知道番茄花和黄瓜花的种类不同。
【教学难点】
为自己栽种黄瓜进行人工辅助授粉。
教学过程
一、导入新课
【教师】植物的花有哪两类?它们各自的结构是什么?
【学生】回答问题。
【教师】我们种植的番茄,黄瓜已经开花了,你还见过哪些植物的花?
【学生】回答问题。
【教师】那么这些植物开花后,需要怎样才会结出种子?
【学生】回答问题。
【教师】花是植物体的重要器官,其实植物长到一定的时候都要开花,开花后植物的花朵需要传粉才会结出种子。
二、讲授新课
(一)探索植物的传粉方式
【教师】老师在这里也为大家准备了几幅开花植物的图片,你认识他们么?请同学们大胆的猜想这些植物是经过怎样的方式完成传粉的呢?试着说出你的观点?
【学生】猜测,说自己的想法。
【教师】根据学生的推测进行板书……
【教师】老师在这里为大家准备了这些花及一些花的图片(含花粉的特点),同学们想不想近距离的去观察它,研究它,根据它们的特点去分析它们是如何进行传粉的?
【教师】那么,我们在观察这些花的时候要注意什么?在观察的时候我们可以采用哪些观察方法?
【学生】看一看,摸一摸,闻一闻。
【教师】经过观察后,我们需要把小组讨论的结果写在实验报告单上,同时写出你们的原因。那么下面,请同学们以小组的形式进行研讨,大胆推测,这些花是如何授粉的?在填写好实验报告单后,把它贴在黑板前相应位置,都完成后,所有同学到前面去参观,带着笔,如果你对对方的观点有疑问可以在上面用“?”
标出。
【教师】分发实验材料,以小组为单位进行观察,讨论,探究,填写实验报告单。学生填写好实验报告单后,贴在黑板的相应位置后,其他小组进行参观并在有疑问的地方用“?”标出。对于发现的问题,由推测的同学进行解答,说出他的观点。
【教师】同学们说得真棒!大家都有自己的想法。为了让大家更好地了解植物的传粉,老师为大家准备了一段视频。(建议使用资源:【知识解析】植物的传粉方式)
【教师】在刚才的视频中,我们知道了植物传粉的哪些方式?和你的想法一样么?(教师对于遗漏的植物传粉方式及时补充)
(二)对黄瓜花进行人工授粉
【教师】在刚才的视频中,我们会发现有一些特殊情况,如:无风或下雨,授粉不均匀。这时植物开花了恰是需要授粉的最佳时机,这时我们可以采取什么办法?
【学生】人工授粉。
【教师】同学们看一看我们精心培育的黄瓜,它的花期很短,现在正是需要授粉的最佳时机,你能帮助它完成授粉么?(建议使用资源:【科学博览】黄瓜花的传粉——人工授粉)
【学生】对自己种植的黄瓜进行人工授粉。
【教师】提示:如果你的黄瓜雌花和雄花没有同时开放,只能留下雄花用塑料袋封好放在冰箱冷藏室里保存,待到雌花开放时进行人工辅助授粉。
【教师】同学们做得真棒!相信我们的黄瓜花都会结出大黄瓜。
(三)课后延伸
1.你的家里有哪些开花的植物?你能判断它是如何授粉的吗?
2.你能利用本节课所学到的方法为自己家中开花的植物进行人工授粉吗?
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2(共11张PPT)
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植物开花了(第1课时)
第1单元
植物的一生
我们的西红柿和黄瓜开花了
一、导入新课
用大拇指和食指夹住镊子,使镊子后柄位于掌心,视需要而加上中指。注意不要太用力,以避免手发抖。
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
镊子的使用
1.镊子的使用;??
2.从外到内;
3.先观察思考再操作;?
4.用镊子将花各部分从根部开始撕。?
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
解剖西红柿花
注意:
1.按照一定顺序进行解剖;
2.解剖下来的各部分要按顺序摆放;
3.把观察到的先与其他同学交流,确定
后记录在实验记录单中。
温馨提示:在观察的时候,力要小,手要轻。当心花受伤!








二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
花的结构
花的各部分构造具有不同的功能,你能指出这些构造分别具有下列哪种功能吗?
制造花粉
接受花粉
保护未开的花
吸引昆虫
花瓣
雄蕊
雌蕊
萼片
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
花的结构
花粉落在雌蕊的柱头上,这一过程叫做传粉。
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
传粉
黄瓜的花有哪几部分组成?
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
解剖黄瓜花
完全花
不完全花
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
观察黄瓜的花
二、讲授新课
(一)探究西红柿花与黄瓜花的构造
再见(共12张PPT)
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植物开花了(第2课时)
第1单元
植物的一生
完全花有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。
花的结构:
花瓣
萼片
雌蕊
雄蕊
一、导入新课
不完全花有萼片、花瓣、只有雄蕊或雌蕊
三部分。
花的结构:
一、导入新课
你认识这些开花的植物吗?
百合花
小麦花
油菜花
玉米花
一、导入新课
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上,花才会结出果实。
一、导入新课
雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊柱头上的呢?
自花传粉
小麦
二、讲授新课
(一)探索植物的传粉方式
豌豆
1.昆虫传粉
2.风力传粉
3.人工传粉
虫媒花
风媒花
弥补自然状态下的传粉不足
异花传粉
二、讲授新课
(一)探索植物的传粉方式
二、讲授新课
提示:如果自己种植的黄瓜没有雌花开放,需要留下雄花用塑料袋封好放在冰箱里保存,待到雌花开放时进行人工辅助授粉。
你能让自己的黄瓜雌花都结出小黄瓜么?
二、讲授新课
(二)对黄瓜花进行人工授粉
二、讲授新课
此图片为视频缩略图,如需使用,请下载资源:【科学博览】黄瓜花的传粉——人工授粉。
1.你的家里有哪些开花的植物?你能判断它开出的花是什么花吗?
2.你能利用本节课所学到的方法为自己家中的开花植物进行人工授粉吗?
二、讲授新课
(三)课后延伸
再见