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植物结果了（第2课时）
教学目标
1．知道植物生长过程的共同特征有发芽、生长、开花、结果。
2．知道果实由果皮和种子两部分组成，花、果实、种子是植物的繁殖器官。
3.
知道我们通常食用植物的哪个器官。
4.
认识植物资源与人类生产生活密切相关。
教学重难点
【教学重点】
通过比较找出番茄和黄瓜生长过程的共同特征。
【教学难点】
知道植物可食用部分是哪个器官。
教学过程
一、导入新课
【教师】同学们，你们知道植物的一生都经历了哪些过程吗？能不能按顺序说一说？
【学生】积极发言。
【教师】总结：植物的一生开始于一颗种子，发芽，生长，开花，最后结果，那么你们种下的番茄和黄瓜结果了吗？这节课，我们一起来观察《植物结果了》。
二、讲授新课
（一）成果展示
【教师】同学们经历了一段时间的种植和记录，一定有不少丰硕的成果想要跟大家分享，下面我们请小组来展示一下他们的成果
【学生】小组展示种植记录。
【教师】同学们的种植记录都非常的精彩呢！下面我们选取了两组种植记录，请大家认真再看一看，小组讨论一下，番茄和黄瓜的生长过程有没有哪些相同的地方？
【学生】小组讨论汇报。
（二）探究植物的果实
【教师】番茄和黄瓜都经历了发芽，生长，开花，结果这样一系列的过程，之前我们已经研究过了他们的种子、根、茎、叶，那么这节课我们就来观察他们的果实（出示番茄和黄瓜）。
活动一：观察果实的内部结构
【教师】请同学们从中间切开果实，认真观察，说一说，你们都看到了什么？
【学生】小组实验汇报。
【教师】补充：切开番茄和黄瓜我们会发现种子就包裹在果实中间，而包裹在种子外面的，生活中我们叫做皮和肉的部分，科学上我们统称果皮，所以果实是由果皮和种子两个部分组成的。那么如果番茄和黄瓜要繁殖后代，你们觉得哪些部分是必不可少的呢？
【学生】讨论发言。
【教师】小结：植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
（三）应用
【教师】你们是不是都掌握了果实的特点了呢？你能不能从下列食物中找出哪些属于植物的果实？（多媒体展示甘蔗，胡萝卜，花生，苹果，香蕉，蚕豆，豌豆荚等）
【学生】小组讨论分类。
【教师】看来植物身上并不一定只有果实才能作为我们的食物，你们能说说，多媒体上的这些食物它们分别是植物的哪个部分吗？（建议使用资源：【活动设计】我们吃的植物的啥？）
【学生】小组讨论发言。
（四）拓展
【教师】植物除了能为人类提供食物之外，还为人类做出了不少的贡献，你们知道人们都利用植物做了些什么吗？（建议使用资源：【活动设计】植物与人类的关系）
【学生】积极发言。
【教师】小结：植物对人类的贡献是多方面的，人类离不开植物，希望同学们回去能继续观察，发现植物身上更多的奥秘。
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植物结果了（第1课时）
教学目标
1．知道植物生长过程的共同特征有发芽、生长、开花、结果。
2．知道果实由果皮和种子两部分组成，花、果实、种子是植物的繁殖器官。
3.
知道我们通常食用植物的哪个器官。
4.
认识植物资源与人类生产生活密切相关。
教学重难点
【教学重点】
通过比较找出番茄和黄瓜生长过程的共同特征。
【教学难点】
知道植物可食用部分是哪个器官。
教学过程
一、导入新课
【教师】今天同学们都把自己种植的果子和种植记录带到了班级来，老师看到很多同学也利用课间的时间参观了，通过参观别人的成果，相信很多同学有了不一样的收获。现在老师宣布“我们的丰收节”活动开始。
二、讲授新课
（一）种植成果汇报
【教师】“我们的丰收节”第一环节为：成果汇报我最行。哪个小组愿意先来汇报它们的种植记录。
【学生1】（以展板汇报）我们小组种植的是黄瓜/番茄，在种植的第几天种子发芽了……第几天开花了……结果了……
【教师】其他同学呢？你们的种植记录和他们小组的一样吗？
【学生2】（以PPT汇报）……
【学生3】（以种植手册汇报）……
【学生4】没有种植成功的汇报……
【教师】在黑板上列出表格，在学生汇报时师适当进行板书。
（二）寻找植物生长过程的共同特征
【教师】同学们都汇报得很棒，接下来到了“我们的丰收节”活动第二个环节：寻找植物生长的共同足迹。请同学们以小组形式讨论对比一下番茄和黄瓜的种植过程中有什么相同点。
【学生】汇报相同点。
【教师】适当帮忙概括。
【教师】通过汇报你们能准确的总结出植物生长过程的共同特征了吗？
【学生】汇报。
【教师】总结：对比番茄和黄瓜的植株，我们发现它们身上都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，看来植物的生长过程中都有生根、发芽、抽枝、长叶、开花、结果的过程。
【教师】经过今天“我们的丰收节”活动的开展，相信同学们不仅收获了自己亲自种植出来的果实，也收获了植物生长的相关知识，但我们发现并不是所有同学都有丰收的果实，对此，你们能谈谈你们的感受吗？
【学生】植物生长过程并不是都是一帆风顺的……
【教师】总结：是的，并不是所有的事情都能成功，也有失败的，但是失败并不可怕，关键在于失败后怎么做，如果我们能从失败中获取经验，失败也会变成另一收获。
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2(共9张PPT)
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植物结果了（第1课时）
第1单元
植物的一生
多姿多彩的植物世界
向日葵的一生
番茄
黄瓜
一起来种番茄和黄瓜
一、导入新课
番茄
成果汇报我最行
黄瓜
二、讲授新课
寻找植物生长的足迹
二、讲授新课
两种植物都有发芽、生长、开花、结果。
番茄和黄瓜的生长过程中有没有哪些相同的地方？
寻找植物生长的足迹
二、讲授新课
总结收获
谈谈种植过程中的开心和难过。
二、讲授新课
再见
植物名称
第小组成员
日期
生长情况
高度
种植处理
图网
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By朝闻游子No:2014082309305603000
昵图网
wuu.nipic.
com
BY:
anginal
N(共11张PPT)
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植物结果了（第2课时）
第1单元
植物的一生
番茄
黄瓜
一、导入新课
结果
探究植物的果实
果实？
二、讲授新课
观察果实的内部结构
果实由果皮和种子两部分组成。
探究植物的果实
二、讲授新课
如何繁殖后代？
植物通过种子繁殖后代。
花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
探究植物的果实
二、讲授新课
找找以下哪些是果实，哪些不是果实
二、讲授新课
我们吃的是植物的哪个部分
茎和叶
茎和叶
根
茎
二、讲授新课
我们吃的是植物的哪个部分
二、讲授新课
植物的贡献
二、讲授新课
长绒棉与全棉内衣
贝母与化痰止咳药
甘蔗与糖
玉米与乙醇汽油
橡胶树与轮胎
蓝靛果与印染布
植物的贡献
二、讲授新课
再见
植物名称
第小组成员
日期
生长情况
高度
种植处理
3a
am
B:co
ew
summing
em
我们吃的植物的啥?
植物的器官包括:根、茎、叶、花、种子和采实
我们平时的饮食中少不了植物性食物,那你知道我
们吃的植物的哪个部分吗?不妨进行一次调查吧
植物的果实
植物的种子:
植物的根:
植物的茎
植物的花
班级
姓名
日期
长绒棉与全棉内衣
贝母与化痰止咳药
E10
乙醇汽油
甘蔗与糖
玉米与乙醇汽油
植物与人类的关系
调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源,了
解人们是怎样利用它们的
植物与人类的关系
了解植物与人类的关系后,你有什么想说的话吗?
姓名
