人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法（二） 《连加、连减计算》 教案

《连加、连减计算》
教学目标
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加减两位数。
2、能灵活正确的计算连加、连减的题目。
3、培养学生正确计算的能力和迁移能力，培养良好的学习习惯。
教学重难点
教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
教学过程
1、创设情境
今年农场的南瓜丰收了，同学们分小组比赛帮忙收南瓜，下面是他们比赛的统计，你们看到这些数据能提出什么问题？
第一组
第二组
第三组
28个
34个
22个
自主探索
（1）小组合作交流，提出问题列算式
对学情进行预测，并让学生说，边说边板书。
适时给出：三组一共摘了多少个？
学生交流讨论尝试列式：28+34+22=
小组讨论：怎样计算？
学生先自己尝试计算，再与同桌交流，并汇报。
汇报：先算什么，再算什么？怎样计算？
引导得出连加竖式写法：
2
8
6
2
2
8
+
3
4
+
2
2
+
3
4
6
2
8
4
6
2
+
2
2
8
4
思考：这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？
我们一共摘了84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？
学生相互讨论，列式并尝试计算。
学生汇报：
8
4
4
4
8
4
—
4
0
—
2
6
—
4
0
4
4
1
8
4
4
—
2
6
1
8
3、课堂巩固练习
（1）46+25+17
54+20+16
75-28-19
90-58-24
（注意书写格式，能口算的不必列竖式）
让学生上黑板做，并集体订正
（2）课本第29页第一题，把同一条线上的三个数加起来。
（3）课本28页“做一做”
4、课堂小结
今天你有什么收获？