八下 3.1生死不离 教案

课题
欣赏《生死不离》
一：教学目标：
1.通过欣赏歌曲《生死不离》及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情
感；
2.通过分析、实践，处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体验；
3.了解《生死不离》作品的曲作者及作品的创作背景。
教学
重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《生死不离》
二：学情分析：八年级学生正处于形象思维向抽象思维转变的阶段，加上十四，十五的年龄正处于变声期，所以我要教会学生正确的歌唱方法，感受音乐，体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。
三：教学
难点
：长音的唱准是本课中难点。
四：教学
方法
：
讲授法、情境导入法。
五：
教
具
：多媒体课件。
六：
板
书
设
：《生死不离》
1=bB
4/4
2/4
作者：王平久
舒楠曲
深情坚毅地
七：教学过程：
1:组织教学：
师生问好！
2:
导入：
无论在走哪里，我都要找到你。亲情的呼唤，爱的执着，怎不令人动情，怎不令人震撼？
3:新课教学：（一）欣赏歌曲《生死不离》。（大屏幕打出歌词和抗震救灾图片）
歌曲来源背景：
2008年5月12日14时28分汶川大地震发生，令人揪心、家破人亡。我们的总理第一时间赶到，胡锦涛总书记来了，部队、志愿者、医护人员……此四面八方赶来，救人，哪怕是一线希望，绝不放弃每个生命。生死不离，痛苦我们共担，家园我们共建。让爱抚平我们的伤痛，让爱的阳光照亮我们的前程。
4：（一）完整欣赏歌曲。
（二）欣赏视频《生死不离》成龙版
（三）学习歌曲：师带唱旋律，学生唱歌词（高音部分教会学生假音）
（四）1.由学生有感情的分段朗诵歌词。
（课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪）
（五）学生带着情绪跟着视频演唱
八：课后扩展：
1：欣赏歌曲《我们同属一个世界》。
.导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。
2.:介绍《我们同属一个世界》（《WE
ARE
THE
WORLD》）背景及作者。
师：迈克.杰克逊（Micheal
Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《我们同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲
2：欣赏歌曲《让世界充满爱》。
师：近年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？
生：美国的飓风，巴基斯坦地震，郴州的雪灾，汶川大地震
师：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
九：课堂小结：
爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖，让世界的每个角落都洒满爱的阳光。
十：作业布置：请同学们写一篇关于演唱《生死不离》后的感想，并收集这种题材的音乐歌曲。