八下 3.4梁山伯与祝英台 教案

《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲
一、歌曲分析
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢创作于1959年，同年5月首演，获得巨大成功，这是以我国人民家喻户晓的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧的部分曲调为素材写成的一首单乐章标题协奏曲，剧情描述了梁山伯、祝英台的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉和鞭策，反映了人民对这一爱情悲剧的深切同情。　　
二、教学目标
1、通过欣赏，使学生了解协奏曲这一体裁知识以及音乐作品的结构形式。　　
2、能够熟唱“爱情主题”的旋律。　　
3、聆听音乐，以故事情节为线索对作品进行分析讲解，让学生展开联想。
三、教学重、难点
　　
重点：分段欣赏并演唱歌曲爱情主题部分。
难点：学生对音乐作品的曲式结构的掌握及对音乐表达情感的领悟。　　
四、教学方法
讲授法、提问法、小组讨论法。
五、教学过程　
一、导入　
　中国四大民间传说故事是指什么？（《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》）。
二、授新课
1、通过视频了解《梁山伯与祝英台》的故事情节。
2、作品创作背景分析　
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢创作于1959年，同年5月首演，获得巨大成功,这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，butterfly-love（《蝴蝶的爱情》）。
题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，以“草桥结拜”、“三载同窗”、“英台抗婚”、“坟前化蝶”为主要内容。
3、作曲家介绍：何占豪，1933年出生在浙江诸暨的一个农民家庭,以唱绍兴剧维生的父亲不希望儿子将来像自己一样过着穷困潦倒的生活，在何占豪12岁时，父亲用借来的钱把他送到杭州念初中，希望他将来成为一个有文化的人。没想到酷爱戏曲的何占豪最后还是学上了越剧。一次上海之行让何占豪无意中考上了上海音乐学院，并且创作了中国第一部小提琴协奏曲《梁祝》。但是在这之后的几十年里他鲜有作品问世。有人说这首作品不仅是何占豪本人音乐生涯的最高峰，也是中国传统音乐和西方音乐完美结合的典范。
陈钢，1935年生于上海，是中国当代著名的作曲家之一。早年，他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴,1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。
早在求学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》蜚声中外乐坛，这首流传最广的中国交响乐作品曾先后荣获五次金唱片与白金唱片奖。
4、聆听并学唱《梁祝》爱情主题的旋律。　
5、音乐知识：　　
协奏曲：由一种独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐体裁；特点是充分表现独奏乐器的鲜明个性和高度的技巧性。
6、分段聆听。
7、介绍《梁山伯与祝英台》的曲式结构及具体情节。　　
全曲以《梁祝》故事中的代表性剧情“相爱”、“抗婚”、“化蝶”为主要内容，分为三个部分：呈示部、展开部、再现部，是奏鸣曲式结构。　　
（1）呈示部——相爱　　
a.乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背景上传来秀丽的笛声，接着双簧管奏出了优美的旋律，呈现出一幅风和日丽、春光明媚、鸟语花香的图画。　　
b.在清淡的竖琴伴奏下，独奏小提琴奏出美丽的爱情主题（单三部曲式a-b-a）。　　
c.大、小提琴的对答，比拟梁祝草桥结拜的情景，在一段小提琴自由的华彩过后，引人了活泼的回旋曲（a-b-a-c-a）,描写他们同窗三载，共读共玩的幸福生活和追逐嬉戏的情景。　　
d.之后，转入慢板，表现两人长亭惜别，依依不舍的情景。　　
（2）展开部——抗婚　　
a.音乐突然转为低沉阴暗，沉重的大锣和大管的音响预示出不祥的征兆，铜管奏出了凶暴的封建主题。　　
b.独奏小提琴先用散板奏出祝英台的惶惶不安和痛苦心情，接着用强烈的切分和弦奏出反抗的主题，两个主题在不同调性上反复交替出现，最后形成第一个矛盾冲突的高潮——激烈的抗婚场面。　　
c.乐曲转入慢板，大、小提琴的第二次对答奏出了缠绵悲切、时合时分的曲调，描写了梁祝楼台相会、互诉衷肠的情景。　　
d.音乐突然急转直下，激昂而果断，以散板和快板的节奏表现祝英台在梁山伯坟前向苍天控诉，她时而呼天嚎地，悲痛欲绝；时而低回婉转，泣不成声，突出表现了祝英台对封建礼教的强烈反抗和悲痛控诉，形成第二个发展高潮——哭灵。　　
e.独奏小提琴奏出最后一个绝句，英台以年轻的生命向苍天作出了最后的控诉，接着，锣鼓管弦齐鸣，这时坟墓炸开，英台纵身投坟，全曲达到最高潮，乐队齐奏，是对祝英台坚贞不屈的精神的讴歌。　　
（3）再现部——化蝶　　
音乐再次出现安详、宁静的气氛，长笛和竖琴的音乐将人们带入神仙境界，我们又再一次听到了那段熟悉的（爱情主题）旋律。　　
人们仿佛看到梁祝化做彩蝶在花丛中翩翩起舞，主题的多次移调演奏，寄托了人们对悲剧的男女主人公的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。
8、作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否有这两个人物存在呢？（讨论）　　
这一民间传说与史实有很大的出入，梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称，梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山清水秀的胡桥镇，可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑，石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义为百姓办好事的人，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。”由于粱祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起，从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。
六、课堂小结　　
今天我们一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，它是“一个阶级、一个民族在艺术上走向成熟的标志，”通过欣赏我们与故事中的主人公同命运共呼吸，那动人的音乐调动着我门的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬，通过这部作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。