苏教版语文必修一单元测试附答案：专题四　像山那样思考

(专题四　像山那样思考)
满分：120分　时间：120分钟
一、语言文字运用(16分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3分)(　　)
巴黎恐怖袭击让人们认识到，现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动，但本质上并不以国家为________。因此，任何________的想法，甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取________政策，到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。
A．界限　隔岸观火　妥协
B．界限　隔岸观火　绥靖
C．界线　置身事外　绥靖
D．界线　置身事外　妥协
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．被誉为当代奇幻文学史上里程碑式作品的《冰与火之歌》，除却在美国本士享有盛赞，于全球其他地区也拥有不计其数的粉丝与拥趸。
B．由正房、厢房和中间天井等构成的中国传统民居，无论是北方四合院、南方厅堂，还是上海石库门，都符合适于聚居的结构特点。
C．浙江公路管理局负责人介绍，合法装载的集装箱车辆进出指定收费站，根据以不同距离按照里程增加收费递减为原则，可以减免30%～50%不等的通行费用。
D．数据显示，移动广告市场增速保持在100%以上，预计到2018年，中国移动广告市场规模将超过2
500亿元，牢牢占据着移动广告市场的第一阵营。
3．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是(3分)(　　)
例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。
A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。
C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。
D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4．下面各句中的加点词语使用不得体的一项是(3分)(　　)
A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
B．拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。
C．我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。
D．对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
5．为下面一段话拟一个概括性的标题。(4分)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，作者将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，作者使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，作者又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
标题：(不超过18个字)__________________________________
二、文言文阅读(16分)
阅读下面的文言文，完成6～8题。
何氏仆录
毛奇龄
邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。
王师②渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以辎从、第宅、器仗，责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。
齐于氏③曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！”
(选自《西河集》卷一一八)
【注】　①邑：浙江萧山，与作者同邑。②王师：指清军。③齐于氏：作者的号。
6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何氏仆也，将老何氏矣　
老：终老
B．予弟有子，当后予
后：后人
C．退则亦自爱其身
爱：爱惜
D．及一旦有急，而阴鬻其事
鬻：出卖
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。
B．何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。
C．清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。
D．方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。(4分)
(2)城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。(6分)
三、古诗词鉴赏(10分)
9．阅读下面一首诗，完成后面的题目。
归
燕
诗
张九龄【注】
海燕虽微渺，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。
【注】　唐玄宗开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。公元736年(开元二十四年)，张被罢相，《归燕诗》大约写于这年秋天并赠予李林甫。
(1)诗歌前两联描写了海燕的哪些行为？表现了燕子的什么神态？请简要概括。(5分)
(2)这首诗主要采用了什么表现手法？抒发了作者什么样的情感？(5分)
四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)白露横江，________________。纵一苇之所如，_____________________。
(苏轼《赤壁赋》)
(2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；__________________，羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)其声呜呜然，_______________，______________，余音袅袅，不绝如缕。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)舞幽壑之潜蛟，______________________。(苏轼《赤壁赋》)
(5)______________，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，_________________。
(柳宗元《始得西山宴游记》)
五、现代文阅读：文学类文本(18分)
阅读下面的作品，完成11～14题。
蚊　刑
孙方友
陈州城四周皆是湖，万余亩，水天一色，素有“水城”之誉。湖内蒲草丛丛，荷花片片，因而夏日多蚊虫。傍晚时分，那蚊虫便密匝匝飞出，团团而来，团团而去，云集之处，铺天盖地，“嗡嗡”之声，能传百步之遥。
此地蚊虫，针长翅大，肚明腿花，为花脚蚊子，咬人贼轻，过后则又肿又硬，奇痒难忍，素有“飞蛇”之称。
为防蚊虫，每到夏日傍晚，陈州内外便火艾熏天。外埠人进陈州，必得先经得起火艾薰，要不，你就无法呆下去。因而，此地火艾有价钱。
先前的时候，陈州一直为府。不知何朝何代降为县。首任知县姓贾，至于叫贾什么，已无从考究。此人为人刁毒，搜刮民财，不择手段，人送外号“花脚蚊子”。每到夏日，他必做火艾生意，而且还订了“土政策”：不准外埠或本地客商在此出售火艾。独门生意好做，因此他年年必发火艾财。
火艾生意，扎本小，获利大，商人和四周村民见钱眼开，便偷做。每每抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑惩罚之。
蚊刑，顾名思义，就是用蚊子叮。让人把罪犯衣服扒光，然后缚了，划船送到河心，看守守在四旁，坐在吊了帐子的船上。受刑者如若天明五更身亡，罪有应得；如若命大不死，当场放生。可大多受蚊刑者，皆撑不到黎明，便浑身浮肿，一命呜呼。
有时候，贾知县也用此刑法严惩土匪和惯偷。偷偷倒卖火艾的商人和村民虽然对贾某奈何不得，但土匪们却不是好惹的。土匪们扬言，若有一天活捉贾知县，一定要为弟兄们雪耻。
这一年七月，一队土匪夜袭县城，果真绑走了贾知县。到了一处，众匪推出贾知县。匪首望了望一县之长，冷笑一声，当即命令，用蚊刑。
几个匪徒应声把贾知县的衣服扒了个精光，知县又白又胖，如同刚褪净的肥猪。一匪徒照腚一掌，脆响。众匪大乐，细看父母官，仍气宇轩昂，不屑一顾。匪首大怒，高喝：“上刑！”众匪应声而动，把知县缚了，搁到船板上，送到湖中。
时处盛夏，蚊虫极多。月光下，众匪坐在吊了帐子的大船上，喝酒吃肉，笑看贪官丧九泉，那贾知县身上早已落满了蚊虫，里三层外三层，如蜂房一般。一时间，知县又肥了许多，像陡然下了一场黑雪，父母官被埋进了雪堆里。
那知县如死了般一动不动，直到天明。众匪以为知县已亡，给他松了绳索。没想他突起，虽然眼肿脸胖，竟没死。众匪惊诧，问：“你怎么没死？”
知县笑道：“蚊子，懒虫也，吃饱喝足便是睡觉。吾一夜如眠，怕的就是惊动他们。这样一来，后边的蚊子过不来，趴在身上的已喝饱，是它们保全了我！说出道理来怕你们不懂，这就叫逆来顺受！”
“胡扯！”匪首怒吼，“我们兄弟为何叮死了？”
“这就怪他们自己了！蚊刑中有明文规定：天明不死者放生。可他们耐不住，来一批蚊子刚喝饱，他们便摇头晃身，把它们赶跑了，于是又来了一批！一夜之间，赶跑一批又来一批，赶跑一批又来一批……如此循环，那血哪有不被喝干之理呢？”
众匪惊叹。
匪首顿悟，当下就放了贾知县。
11．小说开头对“蚊虫”的描写有何作用？(4分)
12．简析画线句子“一时间，知县又肥了许多，像陡然下了一场黑雪，父母官被埋进了雪堆里”。(4分)
13．概括“贾知县”这个人物形象的特点，结合文本简要分析。(4分)
14．结合文本探究土匪们为什么最后还是“放了贾知县”？(6分)
六、现代文阅读：论述类文本(12分)
(2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成15～17题。
材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。”
(摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的
小孩——拯救自然缺失症儿童》)
材料二：
(资料来源于刘正源等著《中国自然教育行业发展现状》)
【注】　其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。
(摘编自爱德华·威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》)
材料四：与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。
(来源同材料三)
15．下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是(3分)(　　)
A．人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。
B．人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C．人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。
D．人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。
16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B．从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。
C．在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。
D．人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
17．根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。(6分)
(1)事实依据：__________________________________________________
(2)理论依据：__________________________________________________
七、作文(40分)
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。——哈萨克斯坦谚语
②人有不为也，而后可以有为。——孟子
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不抄袭。
(专题四　像山那样思考)
满分：120分　时间：120分钟
一、语言文字运用(16分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3分)(　　)
巴黎恐怖袭击让人们认识到，现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动，但本质上并不以国家为________。因此，任何________的想法，甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取________政策，到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。
A．界限　隔岸观火　妥协
B．界限　隔岸观火　绥靖
C．界线　置身事外　绥靖
D．界线　置身事外　妥协
解析：B　“界线”和“界限”两个词都指不同事物分界，但此处重在强调“限度”，是抽象的，非实指国家界线，故宜用“界限”。隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度；置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。此处强调态度，故用“隔岸观火”。绥靖：安抚，保持地方平静。常与“政策”搭配。妥协：以让步的方式避免冲突或争执。指在冲突双方互相让步的过程中以达成一种协议的局面。
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．被誉为当代奇幻文学史上里程碑式作品的《冰与火之歌》，除却在美国本士享有盛赞，于全球其他地区也拥有不计其数的粉丝与拥趸。
B．由正房、厢房和中间天井等构成的中国传统民居，无论是北方四合院、南方厅堂，还是上海石库门，都符合适于聚居的结构特点。
C．浙江公路管理局负责人介绍，合法装载的集装箱车辆进出指定收费站，根据以不同距离按照里程增加收费递减为原则，可以减免30%～50%不等的通行费用。
D．数据显示，移动广告市场增速保持在100%以上，预计到2018年，中国移动广告市场规模将超过2
500亿元，牢牢占据着移动广告市场的第一阵营。
解析：B　A．“拥趸”意为坚定的支持者和拥护者，与“粉丝”语义重复；C.“根据以……为原则”句式杂糅，应为“根据……的原则”；D.语句逻辑不正确，前文表述的事实为“预计”，那么后文中就不应该为“牢牢占据着”，前后文矛盾。
3．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是(3分)(　　)
例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。
A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。
C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。
D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
解析：C　C项与例句中的“桃花”都运用比喻手法。
4．下面各句中的加点词语使用不得体的一项是(3分)(　　)
A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
B．拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。
C．我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。
D．对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
解析：D　D．敬词误用。“鼎力”多在表示请托或感谢时用。
5．为下面一段话拟一个概括性的标题。(4分)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，作者将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，作者使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，作者又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
标题：(不超过18个字)__________________________________
答案：示例：蒲松龄或《聊斋志异》对魏晋风流的借鉴与超越(或“发展”)
二、文言文阅读(16分)
阅读下面的文言文，完成6～8题。
何氏仆录
毛奇龄
邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。
王师②渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以辎从、第宅、器仗，责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。
齐于氏③曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！”
(选自《西河集》卷一一八)
【注】　①邑：浙江萧山，与作者同邑。②王师：指清军。③齐于氏：作者的号。
6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何氏仆也，将老何氏矣　
老：终老
B．予弟有子，当后予
后：后人
C．退则亦自爱其身
爱：爱惜
D．及一旦有急，而阴鬻其事
鬻：出卖
解析：B　B．后：做……后人。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。
B．何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。
C．清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。
D．方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。
解析：C　C．是方相自己要求留下。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。(4分)
(2)城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。(6分)
答案：(1)方相也按例(或：照例、按照规定)离开何家，就拿出以前所赏赐的钱经商(或：做生意、经营买卖货物的事)。
(2)城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家，仆人又告诉清军自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。
【参考译文】
本县何家有个仆人叫方相。何家两代担任御史，家中富有。方相尽力服侍主人，积存了若干贯赏钱。何氏家道中落后，将众仆人遣散。方相也按例离开何家，就拿出以前的赏钱经商。耗费精力经营，总共才几年，就买了几处田园。突然有一天，对他的弟弟说：“我是何家的仆人，打算在何家终老。虽是这么说，我原是方家的子孙，不可不确立后嗣。你有儿子，应该给我做儿子！”就削了一块木牌，写上了名字，好像自己已死的样子，留下一些余剩的钱；而把自己和田园一起回归何家。
清兵渡过钱塘江，江上守军一触即溃，清兵即将进城。何家主人打算逃走避难，一时难以找到看守家里的人，就说：“方相保护家人出城，我主持护家之事如何？”方相说：“不对。您虽穷了，但是额头宽阔、双颊丰满，又姓何，会被众人关注，恐怕会死，您死了，那么家中谁来作主呢？保卫家人的，应该是您啊。把车马、房屋、仪仗器具，交我负责就行了。”方相磕头，与主人分别。城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家，仆人又告发自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。方相不肯告发，就被杀了。
齐于氏道：“江上守军溃退时，军中没有坚守的人，方相却独自一人替何家看家护院，难道不让人悲哀吗？凡是人，进的话好好给人做事，退也爱惜自己的性命。假使先前方相离开何家以后，自己经营自己的余钱，在外面终老，谁会压迫他(回去)呢？又有一种人用好话讨好主人，慷慨激昂地指手画脚，他的忠诚看似可以相信；等到一朝有了急难，却暗中出卖谋划的事情；甚至也有把主人来交给敌人的，悲哀啊！听了方相尽忠报主的事迹后，(这种人)也应该稍稍惭愧了吧。”
三、古诗词鉴赏(10分)
9．阅读下面一首诗，完成后面的题目。
归
燕
诗
张九龄【注】
海燕虽微渺，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。
【注】　唐玄宗开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。公元736年(开元二十四年)，张被罢相，《归燕诗》大约写于这年秋天并赠予李林甫。
(1)诗歌前两联描写了海燕的哪些行为？表现了燕子的什么神态？请简要概括。(5分)
(2)这首诗主要采用了什么表现手法？抒发了作者什么样的情感？(5分)
答案：(1)燕子在春天到来之际，款款飞翔而回；他们衔着泥滓穿梭在玉堂门户之间，为筑新巢而勤劳不息。表现出燕子悠闲自得，一心筑巢，心无旁骛。
(2)借物抒情(托物言志)，借写燕子乘春回来筑巢的悠闲行为，表达了作者无心与李林甫争宠，让他不必猜忌，更不必中伤以及有意归隐的情怀。
四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)白露横江，________________。纵一苇之所如，_____________________。
(苏轼《赤壁赋》)
(2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；__________________，羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)其声呜呜然，_______________，______________，余音袅袅，不绝如缕。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)舞幽壑之潜蛟，______________________。(苏轼《赤壁赋》)
(5)______________，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，_________________。
(柳宗元《始得西山宴游记》)
答案：(1)水光接天　凌万顷之茫然　(2)飘飘乎如遗世独立　(3)如怨如慕　如泣如诉　(4)泣孤舟之嫠妇　(5)悠悠乎与颢气俱　而不知其所穷
五、现代文阅读：文学类文本(18分)
阅读下面的作品，完成11～14题。
蚊　刑
孙方友
陈州城四周皆是湖，万余亩，水天一色，素有“水城”之誉。湖内蒲草丛丛，荷花片片，因而夏日多蚊虫。傍晚时分，那蚊虫便密匝匝飞出，团团而来，团团而去，云集之处，铺天盖地，“嗡嗡”之声，能传百步之遥。
此地蚊虫，针长翅大，肚明腿花，为花脚蚊子，咬人贼轻，过后则又肿又硬，奇痒难忍，素有“飞蛇”之称。
为防蚊虫，每到夏日傍晚，陈州内外便火艾熏天。外埠人进陈州，必得先经得起火艾薰，要不，你就无法呆下去。因而，此地火艾有价钱。
先前的时候，陈州一直为府。不知何朝何代降为县。首任知县姓贾，至于叫贾什么，已无从考究。此人为人刁毒，搜刮民财，不择手段，人送外号“花脚蚊子”。每到夏日，他必做火艾生意，而且还订了“土政策”：不准外埠或本地客商在此出售火艾。独门生意好做，因此他年年必发火艾财。
火艾生意，扎本小，获利大，商人和四周村民见钱眼开，便偷做。每每抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑惩罚之。
蚊刑，顾名思义，就是用蚊子叮。让人把罪犯衣服扒光，然后缚了，划船送到河心，看守守在四旁，坐在吊了帐子的船上。受刑者如若天明五更身亡，罪有应得；如若命大不死，当场放生。可大多受蚊刑者，皆撑不到黎明，便浑身浮肿，一命呜呼。
有时候，贾知县也用此刑法严惩土匪和惯偷。偷偷倒卖火艾的商人和村民虽然对贾某奈何不得，但土匪们却不是好惹的。土匪们扬言，若有一天活捉贾知县，一定要为弟兄们雪耻。
这一年七月，一队土匪夜袭县城，果真绑走了贾知县。到了一处，众匪推出贾知县。匪首望了望一县之长，冷笑一声，当即命令，用蚊刑。
几个匪徒应声把贾知县的衣服扒了个精光，知县又白又胖，如同刚褪净的肥猪。一匪徒照腚一掌，脆响。众匪大乐，细看父母官，仍气宇轩昂，不屑一顾。匪首大怒，高喝：“上刑！”众匪应声而动，把知县缚了，搁到船板上，送到湖中。
时处盛夏，蚊虫极多。月光下，众匪坐在吊了帐子的大船上，喝酒吃肉，笑看贪官丧九泉，那贾知县身上早已落满了蚊虫，里三层外三层，如蜂房一般。一时间，知县又肥了许多，像陡然下了一场黑雪，父母官被埋进了雪堆里。
那知县如死了般一动不动，直到天明。众匪以为知县已亡，给他松了绳索。没想他突起，虽然眼肿脸胖，竟没死。众匪惊诧，问：“你怎么没死？”
知县笑道：“蚊子，懒虫也，吃饱喝足便是睡觉。吾一夜如眠，怕的就是惊动他们。这样一来，后边的蚊子过不来，趴在身上的已喝饱，是它们保全了我！说出道理来怕你们不懂，这就叫逆来顺受！”
“胡扯！”匪首怒吼，“我们兄弟为何叮死了？”
“这就怪他们自己了！蚊刑中有明文规定：天明不死者放生。可他们耐不住，来一批蚊子刚喝饱，他们便摇头晃身，把它们赶跑了，于是又来了一批！一夜之间，赶跑一批又来一批，赶跑一批又来一批……如此循环，那血哪有不被喝干之理呢？”
众匪惊叹。
匪首顿悟，当下就放了贾知县。
11．小说开头对“蚊虫”的描写有何作用？(4分)
答案：小说开头对蚊虫的描写突出了蚊虫的多，以及咬人的后果严重，为后文描写蚊刑张目，表现了蚊刑的狠毒残忍。
12．简析画线句子“一时间，知县又肥了许多，像陡然下了一场黑雪，父母官被埋进了雪堆里”。(4分)
答案：①“又肥了许多，，既写知县体态之“肥”，又暗示知县搜刮民财而“肥”。②“一时间”“陡然”“埋进”等词语，表现了蚊虫之多，蚊刑之恐怖，侧面表现知县狠毒。③“父母官”的称谓，是对欺压百姓的贪官知县的讽刺。④比喻修辞手法的运用，增强了文字的生动性。
13．概括“贾知县”这个人物形象的特点，结合文本简要分析。(4分)
答案：①贪财枉法；②阴狠刁毒；③奸诈狡猾。
14．结合文本探究土匪们为什么最后还是“放了贾知县”？(6分)
答案：①按照“蚊刑”的规则：“天明不死者生”，土匪按约只能放人。
②更重要的是，土匪“顿悟”，明白了，即使贾知县死了，还会有别的贪官来残害百姓，而且，新来的知县可能比已经“肥”了的贾知县更加残虐。
六、现代文阅读：论述类文本(12分)
(2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成15～17题。
材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。”
(摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的
小孩——拯救自然缺失症儿童》)
材料二：
(资料来源于刘正源等著《中国自然教育行业发展现状》)
【注】　其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。
(摘编自爱德华·威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》)
材料四：与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。
(来源同材料三)
15．下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是(3分)(　　)
A．人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。
B．人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C．人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。
D．人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。
解析：D　A项，歪曲文意，“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误，原文说的是“有时甚至会想与它们进行情感交流”。B项，表述绝对，原文说“这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一”，选项去掉了“可能”二字。C项，无中生有，原文并没有说“我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力”。
16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B．从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。
C．在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。
D．人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
解析：A　A项，改变范围。文中说的是聊天中的孩子有一半人最喜欢的是在自然里骑车，而不是指喜欢自然的孩子中的一半人喜欢在自然里骑车。
17．根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。(6分)
(1)事实依据：__________________________________________________
(2)理论依据：__________________________________________________
答案：(1)①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。②自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。
(2)①人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于天性里的生物恐惧感。②自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
七、作文(40分)
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。——哈萨克斯坦谚语
②人有不为也，而后可以有为。——孟子
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不抄袭。
写作提示：这是一道由两则名言组成的材料作文题。前者用形象的语言告诉我们，损人者往往也害己；后者则直接告诉我们，一个人应该有所不为，然后才能有所为。
①从正面立意，一个人应该有选择性地做事，才能成就大事；②从反面立意，一个人做事如果心存害人之心，往往也会害了自己；③从辩证的角度立意，不为是为了更好地有为。