六年级下册数学课件《9、解决问题的策略（2）》(2) 苏教版 (共30张PPT)

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解决问题的策略复习
男生人数是女生人数的
六（2）班的男生人数是女生的
，转进
1名女生后，男生是女生的
。六（2）
班原来男、女生各有多少人？
6
——
——
9
8
7
观察与思考：
下面两个图形，它们的面积相等吗
？
转化
回忆：
哪些知识的学习中运用到了转化？把什么转化成什么？
价值
小
数
乘
法
整
数
乘
法
异分母分数加减法
同分母分数加减法
……
本
平
图形中的转化
｛
计算中的转化
｛
……
用分数表示各图中的涂色部分。
用分数表示图中的涂色部分。
1
4
旋转
用分数表示图中的涂色部分。
1
2
用分数表示图中的涂色部分。
1
2
平移
用分数表示图中的涂色部分。
割补
旋转
平移
割补
一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的总面积是多少平方米？
45米
27米
1×2=2（米）
（45－2）×（27－2）
=43×25
=1075（平方米）
答：草坪的面积是1075平方米。
专项练习：平移
图形的周长怎么求（每小格边长1厘米）?
图形的周长怎么求（每小格边长1厘米）
面积能这样转化吗？
专项练习：旋转
专项练习：旋转
专项练习：旋转
4cm
4cm
阴影部分面积=正方形面积
4×4=16（平方厘米）
专项练习：旋转
阴影面积=正方形面积的一半
（或三角形面积）
12×12÷2=72（平方厘米）
专项练习：割补
S梯+S梯+S长
长方形面积－三角形面积
左图中两个涂色正方形周长的和是40厘米，求整个图形的面积。
40÷4=10（厘米）
10×10=100（平方厘米）
答：整个图形的面积是100平方厘米。
综合练习：
空白部分占大正方形的几分之几？
把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化?
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
计算：
6+7+8+9+10+11+12+13+14+15
计算：
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
3
16
4
4