(共22张PPT)
组
织
器
官
细
胞
你能说出动、植物的结构层次?
植物体
系
统
人
体
和
动
物
体
复习回顾
一个细胞能构成生物体吗?
张家港市南丰中学
生物组
第9章
生物体有相似的结构层次
第3节
单细胞的生物体
苏科版生物七下
★
认识单细胞生物体的构成。
★
举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
★
认识草履虫。
★
初步具有收集和利用课内外图文资料的能力。
★
通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
学习目标
1.
什么是单细胞生物?以蓝细菌为例。(P38)
2.
你知道酵母菌吗?酵母菌的形态和结构怎样?(P31)
3.
你以为酵母菌是单细胞吗?(P31)
它是如何繁殖后代的?(P38)
4、酵母菌有叶绿体吗?它是如何获得营养物质的?(P38)
5、单细胞能进行运动、呼吸、消化、生殖等多
项生命活动吗?
6、你认识草履虫吗?(P34)
7、草履虫能对环境刺激会做出怎样的反应?(p34)
8、单细胞生物与人类有怎样的关系呢?
(p35)
自学思考题
1.
什么是单细胞生物?(P31/P38)
蓝细菌(蓝藻)
自主学习
酵母菌
为什么蒸熟的馒头暄软多孔?
2.
你知道酵母菌吗?酵母菌的形态和结构怎样?(P31)
自主学习
3、你以为酵母菌是单细胞吗?它是如何繁殖后代的?(P38)
出芽生殖
孢子生殖
自主学习
没有。依靠吸收现成的营养物质生活。
二氧化碳+水
二氧化碳+酒精
葡萄糖
有氧
无氧
4、酵母菌有叶绿体吗?它是如何获得营养物质的?(P38)
自主学习
二、观察水中的小动物:
单细胞能进行运动、呼吸、消化、生殖等多项生命活动吗?
思考
三、观察草履虫:
你认识草履虫吗?(P34)
草履虫的结构及功能
运动:
呼吸:
消化:
排泄:
生殖:
纤毛(在水中旋转前进
)
表膜(吸收氧气,排出二氧化碳)
口沟(食物进入)、食物泡(食物被消化)
胞肛(排出食物残渣)
收集管(收集体内多余的水分和废物)
伸缩泡(排出体内多余的水分和废物)
细胞的分裂
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,用肉眼和放大镜观察。
2、制成装片,观察草履虫的形态和运动。(为了防止草履虫运动过快,在玻片上放几丝棉花纤维)
提出问题:
作出假设:
制定计划:
实施计划:
草履虫能对外界刺激作出反应吗?
草履虫可能能对外界刺激作出反应。
草履虫能对环境刺激会做出怎样的反应?(p34)
自主学习
培养液
清水
培养液
肉汁
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应?
得出结论:
食盐
草履虫能对外界刺激作出反应。
草履虫能够趋向有利刺激,逃避有害刺激。
草履虫能够趋利避害。
有利:
1.草履虫、变形虫容易培养,繁殖速度快,是研究生物科学基础理论的好材料。
2.眼虫可以作为监测环境污染的指示动物。
3.酵母菌可以用来生产面包和馒头,酿制各种酒类,可生产药物。
有害:
1.疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾。
2.污染水源,危害渔业生产:蓝细菌
单细胞生物与人类有怎样的关系呢?
自主学习
选择题:
1、观察草履虫时,用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是( )
A培养液的中层 B培养液的任意部分
C培养液的表层 D培养液的下层
2、草履虫在水中是怎样运动的( )
A利用鞭毛摆动做螺旋运动
B利用纤毛摆动做螺旋运动
C利用鞭毛摆动做直线运动
D利用纤毛摆动做直线运动
C
B
3、草履虫生活在(
)
A海水中
B人体中
C土壤中
D池塘或水沟
4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过(
)
A
胞肛
B
伸缩泡
C
口沟
D
胞咽
5、观察草履虫时,常放一些棉花纤维,目的是(
)
A固定草履虫
B
使草履虫运动缓慢,便于观察
C分隔培养液
D
吸收培养液
D
B
B
6、草履虫体内物质的运输是依靠( )
A食物泡的流动
B细胞质的流动
C纤毛的摆动
D伸缩泡的收缩
7、下列不是草履虫特点的是(
)
A能自由运动
B具有细胞壁
C对刺激反应灵敏
D以现成有机物为食
8、食物进入草履虫身体消化及排除的途径(
)
A口沟
食物泡
胞肛
B细胞质
表膜
胞肛
C收集管
伸缩泡
表膜
D收集管
伸缩泡
胞肛
B
B
A
9、疟疾是由什么引起的(
)
A、草履虫
B、芽抱杆菌
C、疟原虫 D、按蚊
10、草履虫吸入氧,排出二氧化碳的过程是通过下列那一结构完成的(
)
A、细胞核
B、细胞质
C、表膜
D、伸缩泡
11、食物进入草履虫体内的通道是(
)
A、表膜
B、口沟
C、口腔
D、胞肛
12、为了便于观察草履虫,限制其运动,通常先在载玻片的培养液滴上放少量的(
)
A、肉汁
B、小盐粒
C、清水
D、棉花纤维
13、从草履虫胞肛排出的物质是(
)
A、二氧化碳
B、水
C、食物残渣
D、废物
14、下列不属于草履虫结构的是(
)
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、细胞核
同学们再见!