(共31张PPT)
语文统编版
九年级上
第2课时
6.敬业与乐业
1.准确把握文章的主题。
2.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。
学习目标
同学们，上一节课我们学习了《敬业与乐业》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的论证思路。今天这节课，我们继续学习这篇课文。
一、什么是议论文？
议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
二、议论文的三要素。
论点、论据和论证
(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
回顾练习
作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？
作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……
(正反对比论证、比喻论证)
无业的害处
有业的重要
有业之必要
引用孔子的话，举两种人的事例
（第2、3段，反面举例）
举百丈禅师的故事
（第4段，从正面举例）
分析讨论
精读课文
作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是如何论述“有业”的必要性的？
运用了举例论证和对比论证。作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，运用对比论证，强调“有业”是做人之本。
分析讨论
试着为“有业之必要”列举几条理由（道理论据）。
（1）经济独立，人格自尊的需要；
（2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；
（3）生活起居规律，健康养生；
（4）从业中的挫折磨练意志品性；
（5）事业的小小成功均能带来自信；
（6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……
分析讨论
怎样才能做到“敬业”？
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。
分析讨论
结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。
敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。
另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。
分析讨论
“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”
“消化面包的机器”是个形象的比喻说法，意思是只会消耗资源，不会为社会创造价值。
用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。
课文探究
“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”
这句作如下改动，可以吗？为什么？
点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。
倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。
课文探究
“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”
点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。
删除画线的文字可以吗？为什么？
课文探究
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？
探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。
课文探究
探究二：我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们追求成功的积极性。
课文探究
探究三：如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，在那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而内敛的中国人生哲学的话，那么这一标准是不适应于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。
课文探究
议论文常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。
本文运用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。
课文探究
举例论证：
举百丈禅师不做事就不吃饭的事例论证了“有业”的必要性；列举佝偻丈人专心承蜩的事例论述了用心专一就能达到目的，就能把一件事情做到圆满；总统与黄包车夫做各自工作的例子，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。运用具体事例来证明观点，使论证更具体，更有说服力。
课文探究
对比论证：
第3段，引用儒门的言论，从反面论证“有业”的必要性；
第4段，引用佛门的言论和事例（百丈禅师不做事就不吃饭），从正面论证“有业”的必要性。这两段运用正反对比说理，具体论证了有业之必要性。
课文探究
引用论证：
文中引用孔子、朱子、庄子、曾文正等人的话就是运用了引用论证的论证方法。
如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”引用孔子的话，论证了“乐业”的价值，增强了论证的权威性和说服力。
课文探究
比喻论证：
“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”，运用比喻论证，将“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，生动形象地论述了作者对这种人厌恶、鄙弃的程度之深。
课文探究
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课文主旨
课堂小结
提出论点
论证论点
——敬业和乐业是人类生活的不二法门
有业
敬业
乐业
举孔子的事例论证
举百丈禅师的事例论证
论述什么是敬业
及为什么要敬业
论述如何做到敬业
敬业与乐业
总结勉励
责任心
趣味
发扬敬业乐业精神
人类合理的生活就该敬业、乐业
都有乐——苦乐全在主观的心
要找乐
板书设计
1.根据意思写词语。
（1）唠唠叨叨说个没完。（
）
（2）专心于学业，与朋友和睦相处。（
）
（3）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
（
）
强聒不舍
敬业乐群
断章取义
跟踪检测
2．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（
）
A．大家都很受不了他的强聒不舍。
B．勤奋努力是取得好成绩的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。
D
望凌云塔诗
朝望凌云塔，
引领望四极，
暮望凌云塔，
天地渐昏黑。
日月有晦明，
四时寒暑易，
为何多变幻，
此理无人识？
我欲问苍天，
苍天长默默，
我欲问孔子，
孔子难解释。
搔首独徘徊，
此理终难得！
梁启超十一岁时所作的诗：
积累拓展
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
梁启超的《少年中国说》（片段）:
1．下列对文章内容的表述有误的一项是（
）
A．作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。
B．作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明。
C．作者最后把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受用”。
D．作者所针对的听众是职业学校的学生，所以作者谈论的“业”只局限于狭义的职业。
D
课后作业
2.下列对文章内容的理解，有误的一项是（
）
A.“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事”是举例论证。具体论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点。
B.选文中《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事是引用论证。证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力强。
C.百丈禅师的例子运用了对比论证的方法，有力地论证了“有业之必要”。
D.作者认为精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
C
课后作业
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语文统编版
九年级上
第1课时
6.敬业与乐业
1.背诵积累名言警句，品味其哲理；把握作者关于敬业与乐业的观点。
3.了解文中运用的论证方法，理清论证的层次结构。
学习目标
同学们，作为学生，我们的首要任务是什么？
是学习！
学习的确是我们的首要任务。但在日常的学习过程中，扪心自问，我们是否做到了专心致志、心无旁骛了呢？又能否把学习当作一件快乐的事呢？古希腊著名的思想家苏格拉底说过这样一句话：“态度决定一切。”近百年前，著名学者梁启超先生就提出了“敬业与乐业”的主张。今天就让我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，重新感知先哲的思想风采，以此对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。
新知导入
梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
作者简介
本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。
创作背景
“敬业”，即责任心，是对学业或工作专心致志。
“乐业”，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。
“业”，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。
本文的标题是一个并列短语，提出了中心论题。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点和看法。
知识链接
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
知识链接
蛀（zhù）
赦（shè）
禅师（chán
）
精微（wēi）
旁骛（páng
wù
）
秘诀（jué）
羡慕（mù）
亵渎（xiè）
浪荡（dàng）
妄想（wàng）
杜绝（dù）
学习字词
预习思考
敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。
亵渎：轻慢，不尊敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
理解词义
思考问题
请同学们初读课文，体会作者所表达的思想感情，思考这篇文章给你带来了哪些启示。
1.划分文章层次。
2.画出认为重要的句子。
4.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
整体感知
初读课文
第二部分(2-8):
第三部分(9):
揭示全文论述的中心—敬业与乐业
论述敬业、乐业的重要性
总结全文，勉励人敬业乐业
第一部分(1):
划分层次
通过范读课文，回答下列问题。
本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）
但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
自主探究
作者先后谈论了哪几个问题？你认为这几个问题的关系怎样?
①有业
②敬业
③乐业
有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
自主探究
什么是敬业？（请用课文中的名人名言回答）
主一无适便是敬。
——朱熹
用志不分，乃凝于神。 ——庄子
素其位而行，不愿乎其外。
——孔子
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
分析讨论
精读课文
为什么要敬业？用原文的话回答。
①人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义）
……认定一件事去做
。
②凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
③人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
分析讨论
“敬业”一节，运用了什么论证方法？
引用朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
道理论证
佝偻丈人举杆粘蝉
举例论证
当大总统和拉黄包车、
当木匠做桌子和当政治家建共和国……
举例论证/对比论证
分析讨论
什么是“乐业”？
一、在工作中寻找快乐。
二、在奋斗中感受快乐。
三、在竞争中体味快乐。
四、在投入中享受快乐。
......
分析讨论
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng
wù( )，便是敬。
(2)怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的mì
jué( )就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
(3)大家同是为社会做事，你不必xiàn
mù
( )我……
旁骛
秘诀
羡慕
跟踪检测
(4)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè
dú( )职业之神圣。
(5)我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎng
guō
bù
shě
( )。
亵渎
强聒不舍
2．反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此“，用自己的话说说”人类合理的生活“应该是怎样的。
作者先后谈论了“有业“”敬业“和”乐业“三个问题。”
合理的生活“首先是有一份正当的职业（或做任何一件有价值的事情），不能”饱食终日，无所用心“。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚的叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
3．文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
“有业之必要”的理由：
（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人，仰人鼻息，受人牵制；
（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；
（3）使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。
“凡职业都是有趣味的”的例子：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”数年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
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