人教版（部编）八年级下册历史：第8课 经济体制改革 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版八年级下册
目的
第8课
经济体制改革
吃大锅饭
统一经营
集中劳动
统一分配
人教版八年级下册
目的
历史，是由人民创造的，许多时候甚至是小人物创造的，发生在安徽省凤阳县小岗村的故事便是最生动的例子——
第8课
经济体制改革
人教版八年级下册
过程　
第8课
经济体制改革
安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。
　小岗村18位农民签下生死状，将村内土地分开承包?。开创了家庭联产承包责任制的先河。揭开了中国农村改革的序幕，
告别饥饿的宣言书
我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。
包干保证书
剩下全是自己的
保证国家集体的
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。到１９８３年，已基本在全国农村普遍实行。
家庭联产承包责任制实行之初阻力重重。邓小平明确表态：只要能提高产量，包产到户就是正确的，致富不是罪过。这明确了农村改革的方向。
过程　
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
凤阳县农业生产三年三大步
意义　
农民丰收的喜悦
家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
小岗1979年秋收盘点后……
1980年产粮
5.02亿公斤
1981年产粮
6.70亿公斤
1982年产粮
7.15亿公斤
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
农村乡镇企业迅速发展
为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
意义
1978年-2008年乡镇企业转移了三分之一农民就业
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
措施
①把原来的单一的公有制经济，发展为以公有制经济
为主体的多种所有制经济
。
外资企业
合资企业
私营经济
个体经济
集体经济
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
措施
②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。
改革开放前的某一年，上海的天气很热，某企业为了不影响生产，采取降温的措施，需要风扇、鼓风机，但是企业没有经营自主权，购买降温设备要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
措施
③实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的制度。
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
中心环节
城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。
国有企业
管得太多，太死
没有生产自主权缺乏活力
吃大锅饭，没有劳动积极性
给企业松绑
扩大自主权经营责任制
按劳分配
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
意义
通过改革，企业有了经营自主权，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
提出
①
1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。
中共十四大于1992年10月12日至18日在北京召开
改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯‥‥计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
——1992年邓小平南方讲话
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
提出
②
1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
内容
人教版八年级下册
第8课
经济体制改革
意义
把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，//对现代化建设有巨大推动作用，//使中国的经济实力明显增强。
4.1978年家庭联产承包责任制。在坚持土地公有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏。
3.1958年人民公社化运动。提高公有化程度和扩大规模。
1.1950～1952年土地改革。废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。
2.1953～1956年进行农业社会主义改造。把土地等生产资料转变为公有制，并实行集体经营。