(共31张PPT)
人教PEP三年级下册
Unit4
Where
is
my
car?
A
Let’s
spell
>>Let's
chant
>>Read
and
cut
h
b
d
p
f
n
s
d
n
t
w
g
i
>>Can
you
read?
We
have
a
dog.It's
on
the
log.
>>Lead
in
You
should
pass
the
tasks.
Where
is
my
dog?
It’s
over
there
.
(在那边)
Mom,
where
is
my
dog
?
Mom
dog
>>Task1:Can
you
read?
-How
many
?
box
es
-______.
Four
a
_____
box
a
_____
box
a
___
box
a
______
box
n
orange
green
white
r_d
e
It
is
an
_______
box.
orange
It
is
an
______.
orange
orange:
1.橘子
2.橘红色的
Where
is
the
dog?
Maybe(也许，可能)
in
the
_____
box.
Look!
The
dog
is
________________.
the
orange
box
in
Look!
The
dog
is
____________________.
the
orange
box
in
on
The
dog
is
on
the
box.
The
orange
box.
See
the
dog.
See
the
box.
See
the
dog
on
the
orange
box.
>>Task2:Can
you
chant?
Stop!
Tom!
Stop
Tom
Oh!
My
God!
God
Look
at
the
dog.
It's
head
is
______.
Its
tail
is
_________.
It's
_____
is
orange,
too.
orange
orange
body
>>Task
3:Listen,repeat
and
chant
dog
body
box
orange
>>How
to
spell?
>>What
do
you
find?
o
dog
box
body
orange
>>Make
more
sounds
and
read
them
o
d
t
n
g
dot
dog
got
not
>>单词拼读器
大声读出你看到的单词。
o
k
r
c
t
h
g
c
p
/d/,
/
?:
/
,/g/.
/d?:g/
dog.
/b/,
/
?:
/
,/ks/.
/b?:ks/
box.
/
?:
/rin/
,/d?/.
/?:rind?/
orange.
/b/,
/
?:
/
,/di/.
/b?:di/
body.
>>Task
4:read
and
chant
Let’s
try
一起来试一试
pot
top
pod
doll
lot
Tom
mom
mop
Oo
c
/
/
导航
mom
doll
orange
dog
body
on
box
This
is
my
mom.
She
has
a
dog.
Where
is
the
dog?
It’s
on
the
box.
This
is
an
orange.
It’s
orange.
Where
is
the
orange?
It’s
on
my
body.
>>Task5:绕口令
>>Task
6:Listen
and
number
>>Task
7:Listen
and
write
You’re
great.Here’s
your
dog.
dog
box
orange
body
mom
doll
o-
/?/
>>Summary
谢谢
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Pep三下Unit4
Where
is
my
car?A
let’s
spell同步练习
选出读音不一样的单词。
(
)1.A.on
B.no
C.hot
(
)2.A.body
B.orange
C.OK
(
)3.A.cat
B.bag
C.cake
(
)4.A
bed
B.she
C.pen
(
)5.A
in
B.ice
C.rice
根据读音分类。
hot
OK
body
orange
old
open
box
dog
no___________
on____________
三、抄写单词。。
??
参考答案
一、
1.B
2.C
3.C
4.B
5.A
二、
no:OK
old
open
on:hot
body
orange
box
dog
三、
略
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精品试卷·第
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Pep
三下Unit
4
Where
is
my
car?
A
let’s
spell教学设计
课题
A
let’s
spell
单元
Unit3
Weather
学科
English
年级
三
学习目标
1.熟练掌握o在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2.能听、说、读、写闭音节单词：dog，box，body，orange3.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
重点
掌握元音字母o的发音和例词，能够按正确笔顺对字母进行描红单词的书写。
难点
握字母o的拼读在单词中的发音及拼读规律。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:phonics
song.2.Read
and
cut.Bad,cat...3.Can
you
read?
边听边唱读单词拼读单词
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inBear:We
have
a
dog.It's
on
the
log.Where
is
my
dog?Guang
Touqiang:You
should
pass
the
tasks.Task1:Can
you
read?Mom,where
is
my
dog
?It’s
over
there
.How
many
boxes?
An
orange
box/a
green
box...Where
is
the
dog?Maybe(也许，可能)
in
the
_____
box.Look!
The
dog
is
________________.Task2:Can
you
chant?Stop,Tom.Oh!
My
God!Look
at
the
dog.It's
head
is
______.Its
tail
is
_________.It's
_____
is
orange,
too.Listen,repeat
and
chantHow
to
spell?What
do
you
find?
观察图片找小狗拼读单词读一读说一说Chant操练跟读模仿拼读单词归纳
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Make
more
sounds
and
read
them.2.单词拼读器.Task4:read
and
chant3.Let’s
try
一起来试一试Task5:绕口令Task
6:Listen
and
numberTask
7:Listen
and
write
读单词拼读单词Chant说一说PK排序写一写
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
课堂小结
What
have
you
learned
today?o/
?:
/
Unit4
At
the
farm
ALet’s
spell/
?:
/
dog
box
orange
body
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