2020年山东新高考语文模拟猜题专项汇编 （9）写作

2020年山东新高考语文模拟猜题专项汇编
（9）
写作
1、阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年2月18日,在全民抗击新型冠状病毒感染的肺炎的关键时期,重庆北碚区袁婆婆的女儿闲极无聊,将自家的门反锁起来,组织几个邻居偷偷在里面打麻将。94岁的袁婆婆苦劝无效之后,果断向村干部进行了举报。经过大家的批评教育,袁婆婆的女儿终于认识到问题的严重性,并主动加入防控疫情的志愿服务队中。
请你以袁婆婆女儿李华的身份,向妈妈或者村里人写一封致歉信,表达自己内心的真切感受。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2、请下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作。
（1）阅读下面材料,根据要求写作。
①当代正经历复杂而深刻的变革,风险挑战与之相随,危和机总是同生存的,克服了危即是机,要危中寻机,化危为机。
②疫情期间,在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济“迅速崛起,智能制造、无人配送、在线消费等新兴产业展现出强大成长潜力,这些都是危中有机的现实写照。
③老字号餐馆主动“触网”,增设外卖窗口,打通线上线下;农业部门推出网上订购、网上培训、网上贷款等春耕备耕新方式……虽然疫情给经济发展带来严峻考验,但及时反应、应对有方,有助于把疫情造成的损失降到最低。
④俗话说:“来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也。”疫情结束后,面向未来,也要善于化危为机,更要善于创造和把握发展的新机遇。
上述材料引发了你怎样的思考?请结合材料内容,以某校高三学生的身份给校报“时事论坛”栏目写一篇文章,体现你的认识与思考。要求自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（2）阅读下面的材料,根据要求写作。
最近,很多新闻媒体就文明习惯养成纷纷推出公益广告:“公勺公筷,文明用餐”“拒食野味,走向文明”“保持一定社交距离,尊重他人合法隐私”等等。对此,也有人持不同看法。有的说:“原先的习惯,很难改啊!”有的说:“文明习惯要从小培养,我年龄大了,有些文明习惯我不太应啊!”还有人说:“讲究文明习惯一阵风,过后就烟消云了。”这些不同声音也有一定市场。
对此你有怎样的看法?请以高中生身份给本市精神文明网“文明习惯大家谈”栏目写一篇文章,倡导大家“养成文明习惯,人人行动起来”,体现你的思考和认识。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。
“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说,学生玩手机会分散注意力,干扰教学秩序,影响学习和集体生活质量,还可能接触到不良信息。也有人说,手机可以作为学习工具,辅助教师教学,培养学生的自控能力是学校职责之一,不能一禁了之。还有人认为,课堂上和课余时间应该区别对待。对此,文德中学准备召开座谈会,广泛听取学生、教师、家长代表的意见,然后再决定是否出台相关规定。
请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:《诗经》有言:“靡不有初,鲜克有终。”
材料二:屈原的初心是“虽九死其犹未悔”;范仲淹的初心是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;岳飞的初心是“待从头,收拾旧山河”;苏轼则说“守其初心,始终不变”。
材料三:现如今许多中国人秉持着“为人民谋幸福,为民族谋复兴”的遵旨,奋战在新时代的最前线。而我们每一个普通的个体,在人生路上,都会遇到挫折和苦难,那支持你我努力走下去,永不放弃的精神力量,如同灯塔一般照亮人生。
读了上述材料,你有怎样的思考?请写一篇文章,适当引用材料中的名言。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。??
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:疫情爆发后,全国各地的医护人员“不计报酬,无论生死”请赴一线,成为这个春节最可敬的“白衣战士”。“挺住!我把外公和妈妈都借给你。”武汉16岁的中学生陈琪方写给患者的公开信包含了多少鼓励、牵挂和战胜灾难的信心。
材料二:大年初三晚上8点,安静的武汉突然打开了那么多扇窗户,在熟悉的旋律当中,许许多多的武汉人自发地唱起了国歌和《我和我的祖国》。2月17日广州市越秀区举行线上升旗仪式,全国各地中小学纷纷组织学生收看,共同抒发家国大义……
请从下列任务中任选一个,以黎明中学高三学生的身份完成写作。
①请你面向全体社会成员写一篇倡议书,倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者。
②请你给身在疫区不忘鼓励患者的陈琪方同学写一封信。
③你对武汉同胞自发约定大合唱有怎样的感受和思考?请写一篇读后感。
④请你为这次升旗仪式国旗下演讲写一篇演讲稿。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
6、请从下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作。
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
在抗击新冠肺炎过程中,某电视台“谁是最美的战‘疫’者”栏目推荐了下列四个(组)人及事迹:
①2019年12月29日,武汉首批新冠肺炎患者转入金银潭医院。身患“渐冻症”的院长张定宇和同事们奋战一线,无暇照顾被感染的医生妻子。目前有超过400万基层医务人员奋战在抗疫一线,医者仁心的崇高精神感动中国。
②1月25日凌晨4点,邱贝文(武汉90后餐饮店老板)发了一条朋友圈:24小时为武汉一线医护人员送餐。随后,全家齐上阵、连轴转,仅两天就向武汉的3家医院送出430多份暖心餐。此次战“疫”,众多80后、90后甚至00后以实干担当彰显青春本色。
③2月13日,在“东京灯会满月节”为武汉募捐的“穿旗袍鞠躬女孩”,来到中国驻日本大使馆,转交募集到的50余万日元善款。“鞠躬女孩”的故事在中国社交媒体刷屏。
④大年初三,田志阳、臧涛、林大才、孙志远、刘刚(武汉火神山医院建筑工人)开着私家车,赶赴武汉支援火神山医院建设。2月3日,武汉火神山医院正式收治病患,10天“中国速度”的背后,是无数人的努力。
栏目主编请你从中选择一个(组)人,作为新一期最美的战‘疫’者,并给栏目写一篇推荐文章,说明推荐的理由,体现你的认识与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.
阅读下面的材料,根据要求写作。
某省将中考体育上调至100分,用以提高体育课地位,让自觉锻炼成为孩子生活习惯,引导学校、家庭和孩子重视体育;赢得了一片叫好之声。但也有反对之声,认为体育分值增加,会导致学生和家长把劲用在“挣分”上,而非发展体育兴趣与体育技能上;已有家长在打听“哪有培训班”,要给孩子报名“补体育”;在以往中考体测中,搞突击走过场、弄虚作假、冒名替考时有发生,甚至还有考生使用兴奋剂事件。
某报对此专门开辟专栏,就此事展开讨论,请你请结合材料内容,在中考考生、体育教师、家长中任选一种身份,写一篇文章投稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
历经艰难险阻,大家终于重新回到了校园,我们的学习生活渐渐步入正轨。在过去两个多月的特殊日子里,你或许更加理解了父母,或许更加懂得了珍惜,或许为逆行英雄而由哀感动,或许决心为民族复兴而奋勇担当。
恰逢杂志社以“我们在成长”为主题举办征文活动,请你写一篇文章参赛,表达特殊时期你对生活的个性理解和思考。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：略
解析：【写作提示】
既然是致歉信,在写作内容上应考虑到三个方面。
首先,要对自己的不恰当行为进行深刻的思想反思。比如事不关己,高高挂起;缺乏大局意识;存在侥幸心理等。
其次,要表达出自己的正确认识。比如要有责任担当——大疫当前,每个人都应当肩负起属于自己的责任;要有勇敢精神——在防疫过程中,人人须奋勇争先,耻于最后;要有奉献意识——为战胜疫情做出自己应有的贡献。
最后,要展现出自己的切实行动。主动加入防控疫情的志愿服务队中。
其他应注意的问题:第一,写作对象必须明确,或是给妈妈(袁婆婆),或是给村民;第二,写作身份必须准确,或是作为女儿,或是作为村民,这个身份要凸显出来;第三,信的格式必须正确,有称呼,有落款,但不得泄露个人信息。
2答案及解析：
答案：（1）略;（2）略
解析：
3答案及解析：
答案：
手机、平板不仅要进校园,还应进高中课堂
前日省模考,因工作安排,恰好监考语文,在考场中无意间瞥见这次语文的话题:手机可否进校园?请在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述自己的观点和思考。这个话题,我在平时上课的时候我就阐述过我的观点:手机、平板在未来的5-10年一定会走进课堂,这是大势所趋。
不料,这次省模考歪打正着,考上了,好像是我命题一样。其实,我对作文是门外汉;但作为一名教师,我也做一回考生,来阐述一下我的思考。
作为一个社会人,前几年出门必带三件宝:手机、钥匙、钱包;现在的我们出门,只带手机、钥匙;更有甚者,出门一部手机,万事都能解决。因为,他们的锁都是指纹锁。
手机,作为高科技的产物,极大的颠覆了我们的认知,彻底改变了我们的生活方式,给我们的生活带来了极大的便利:逛超市付款,请扫二维码;满载回家,滴滴打车;工作一上午不想回家做饭,美团订购,送货上门;劳累了一周,好不容易歇个周末,去哪消遣呢?猫眼购票,实惠;天冷了,想买件衣服,天猫商城任你选;家里的冰箱坏了,京东保你今天买明天到;放假出去散个心,拿出手机,打开12306,天南海北任你游;携程、途牛让你住的舒心、玩的开心……;真是一机在手,万事无忧。这句话不假。
毫不夸张的说,手机已经渗透到我们社会、工作、生活的方方面面。在一定程度上讲,手机就是我们的半条命。不信,请你尝试:当你半天不带手机,你是不是浑身不自在;回家第一件事是不是看你手机上是否有重要信息、重要电话?是不是感觉就像错过了半个世纪?
但唯独、唯独教育,始终不能接纳手机;始:终不能向手机敞开欢迎的大门。唯独在教育上,上至人大代表,下至家长,对手机都有偏见:手机就是洪水猛兽。他们的理由很充分:一是孩子自制力差,容易对手机上的网络游戏、网络小说上瘾;二是如今的网站良莠不齐,很多存在着软色情、暴力等不良信息,对于心智尚未成熟、缺乏辨别能力的孩子来说,很容易受到恶性影响;三是孩子正处于长身体的阶段,过多接触手机电子屏,很容易导致孩子视力下降、颈椎受损。甚至两会期间,全国人大代表、劳动模范何建忠提出了一个建议,他认为当今中小学生沉迷手机的问题很严峻,拟建议通过立法禁止中小学生带手机到学校。家长的顾虑也不是不无道理。但是,社会毕竟是进步的,电子社会是必然趋势,不会使用只能与社会脱节。
作为一名20年前的高中生,同时作为现在的一名高三老师,我经常自觉不自觉地将自己的高中生活与现在孩子们的高中生活作比较,我不禁感叹:现在的孩子真幸福,崭新的教学楼,窗明几亮、一尘不染;硬化的柏油路面,没有了尘土飞扬和满脚泥泞;餐厅里荤素塔配的各种可口饭菜,保证了孩子们的健康成长。
但有一点点遗憾:关于学习,除了学习时间更长,学习强度更大,20年前我的老师授课方式和我们的学习生活、学习方式与现在高中生几乎毫无二致啊,所不同的是现在教室都安装了先进的投影设备、电脑和展台;
20年过去了,逝去的是岁月,不变的是这浓浓的教育氛围,这难道就是优良传统的继承?20年过去了,社会的变化真的是翻天覆地,因为智能手机的出现,让我们的生活简单又精彩;但是,教育却在原地踏步,甚至倒退,更可怕的是,教育还在用过去的老眼光指责新变化。
实现教育现代化,自我记事起,这就是一句响当当的口号。如今,随着阅历的增长,我也有了自己的一点认识。何为教育现代化?教育现代化是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平。教育现代化是对传统教育的超越,是传统教育在现代社会的转化。具体包括教育观念现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育内容现代化、教育管理现代化等。
我们每个老师人手一机,教室里的先进教育装备,就是教育现代化的集中体现吗?显然不是。这最多是教育装备的现代化。教育现代化,首先是教育管理理念的现代化。先进的管理理念首先是包容和开放的姿态。国家改革开放政策都能兼收并蓄,都能大胆吸收和借鉴国外的先进技术和管理经验,使我们国家在改革开放40年,取得了举世瞩目的成就。一块小小手机怎么就成了制约我们进步的绊脚石了呢?一味地拒绝和排斥新事物,只会限制自己的眼光、制约自己的生命力和创造力、错过自己的黄金发展期,使自己被时代所抛弃。大家有没有听说过,谁会因为吃饭有可能会噎住而导致窒息死亡所以绝食的?会不会因为可能会发生车祸,每天待在家里不出门的?会不会因为你曾经崴过脚,而拒绝绿茵场或篮球场的?
作为一名教师,我怎么能冒天下之大不韪,建议手机进课堂呢?而且是进高中课堂呢?
我觉得这是高中生成长特点和学习特点所决定的。如果说,全面禁止小学生或初中生带手机进校园,我举双手赞成;毕竟这个阶段的孩子还没有很强的自制力和分辨能力;确实容易对手机造成依赖情绪,严重影响他们的身心健康。但是高中生已经或接近成年了,他们有判断是非的能力和自我约束能力,我们就这么不放心我们的高中生吗?
大家有没有听说一些高中的佼佼者进入大学之后,因为迷恋手机游戏,而导致多门功课不及格,最后被劝退了吗?这不是因为大学相对宽松的管理环境,而是因为高中阶段没有逐步放开对手机的控制,这些孩子还对手机有强烈的新鲜感和好奇感,以致于对手机没有任何抵抗力。
其次,也是高中学习特点的需要。
高中阶段学科众多、内容庞杂、进度增快、难度增大、训练增多,一本本的笔记、一科科的错题、一套套的试卷,让高中生忙碌而充实。但是,就在这个过程中,总有一部分同学,因为书写速度慢、不会做笔记、不去整理错题,导致知识欠账太多,一次次的考试因为成绩越来越不理想,而逐渐丧失信心。最终,由原来的尖子生变成了学困生。
究其原因,这些孩子除了没有良好的学习习惯之外,很重要的方面是我们没有利用先进的技术手段应用于课堂。如果我们能认识手机、平板上浩瀚的知识海洋、丰富的教学视频,便捷的沟通方式、惊人的信息储存,我们还有什么理由拒绝手机呢?
假如我们人手一机,我们可以利用电子教室推送我们老师上课的内容,在规定时间内,推送我们的试题限时训练;同学们面对的都是完全一样的学习资料,根据老师的讲解,在自己手机平板上做针对性的笔记或疑问;这样,就省去了大量的做笔记的时间,极大提高了课堂的听课效率;同时也省去了大量的作业本、笔记本、考试卷,学生的桌面简洁而有序,无纸化办公提了若干年,到现在还没有实现。为什么?
因为学生没有实现无纸化啊,如果学生都实现无纸化学习了,无纸化办公才成为可能。才能大大的节约资源,提高效益。
考完试卷,统一推送答案,不仅学生知道自己错了哪个题目,老师对同学们的回答数据也一目了然,完全可以因材施教、据题提问。同学们对问题的不同看法,可以实时反馈,共同交流,真正实现课堂的全员参与,学为主体的理念。
难道大家不喜欢这样的课堂吗?老师不欢迎还是学生不欢迎还是家长不欢迎?
现在学校不敢放开对手机的限制,不是学校的错,更不是领导的错。这是大环境使然,谁也不想做第一个吃螃蟹的人,自古至今,凡是自下而上的改革,都会触碰固有的观念或秩序,都会受到原有秩序维持者的强烈反对。
改革者自身也忌惮改革的结果,沿用原来的老一套,虽无功但无过,不致于成为众矢之的;改革,如若不成功,就会被反对者的唾沫星子所淹没,身败名裂。
禁止手机进校园,没错;但我们不能因噎废食,固步自封。不能因为手机的一点瑕疵而否定其全部。与其全面禁止手机,不如从小培养孩子的自制力吧。相信教育改革一直在路上,教育现代化离我们也会越来越近。我说的人手一机,可能在有些地区、有些学校,已经成为现实,可能是作为县城高中的教师有点孤陋寡闻。就请原谅我的浅薄和无知吧。
我也期待,我们的教育能与时俱进,我们的孩子能与时俱进。
解析：1.利弊分析。
【反对】
教师:影响学校管理:手机考试作弊,手机遗失或偷窃等,影响班风校风;不利于老师管理,扰乱课堂纪律,影响他人学习;交友抱团,不利于班集体凝聚力的构建等;
学生:影响学生成长,学生之间互相攀比炫耀,助长虚荣心,不利于价值观、人生观的培养;乱交朋友,性格扭曲,校园欺凌;近视成灾,颈椎变形,手机辐射等,影响身体健康和未来择业;沉迷网络,迷失自己,荒废络不良信息,扭曲价值观等。家长:影响亲情关系:沟通减少,关系冷漠,损害亲子关系等。在手机上的消费用资过高,增加家庭矛盾或负担等。
【赞成】
手机是带给人类的高科技产品,是传递信息最方便最快捷的现代电子工具,本身并无利弊之处,关键在于我们要教育学生健康、文明的心态来合理的使用手机。身处信息时代,禁止使用手机不理智。
老师(学校):
限制手机的使用范围:上体育课、考试期间禁止带手机,以防止手机遗失或作弊;或者周一至周五手机交由老师保管,周末再领取使用;
增强正确使用手机的意识:开班会讲座等引导络不良信息、正确交友,正确对待手机等。
学校在传统教育模式与信息化社会接轨等方面的研究比较系统,形成了比较完备的理论体系、资源储备和安全防护系统。
教育要应对信息化社会,培养学生的信息素养。新加坡学校自信大方的“邀请”手机“进校园”,能有效对未成年人进行指导和引领;迎接新型的教与教学改革,如翻转课堂、跨媒介的教学等,需要借助手机进行信息的搜集、筛选、鉴别、整理等。
2.观点参考
合理引导?化弊为利
莫让手机遮望眼
共创无手机校园
取手机之利,弃手机之弊
与时俱进,引导学生合理使用手机
理性对待,合理引导
手机、学习难得兼,莫让手机进校园
4答案及解析：
答案：略
解析：写作提示该则作文是一篇多材料任务指令性作文。审题时要分析三则材料的内涵,找到它们的联系,然后再联系提示语和写作要求展开作文。第一则材料是说只有不忘初心,才能到达终点,做出成就;第二则材料引用历史上坚持本心的人物言论,强调初心的价值;而第三则材料针对我们每一个个体,材料中“那支持你我努力走下去,永不放弃的精神力量,如同灯塔一般照亮人生”的就是我们每一个人最初的发自内心深处的信念和坚守。写作时还要注意要求中“适当引用材料中的名言”这一写作任务。
参考立意:①
初心是我们前行的动力源泉;②
舐砺前行,勿忘初心;③
愿将初心同筑梦,且以实干共践行;④
青春需要信念的支撑,在奉献中实现自我;⑤
不忘初心,方得始终;⑥
精神力量(初心)是人生旅途中的指路灯;等等。
5答案及解析：
答案：略
解析：
6答案及解析：
答案：1.略;
2.略
解析：典型的任务驱动型作文,任务就是要写一篇推荐文章,和以前训练过的为《暖闻》专栏从三则新闻(良心油条哥、父亲到医院挂号看儿子、珍品画展主办方宽恕了不慎损害名画的男孩)中推荐一则新闻的形式相同。无论推荐嘟一个都可,但要写出推荐他们的理由,也就是“最美”体现在哪里?为何是最美?他们事迹的价值和意义在哪里?还要注意的一点就是和其他三组人物要进行权衡和比较。这几组人物来自各行各业,从不同层面体现了他们的奉献和担当,展现了满满的正能量,命题者体现了立德树人的命题导向。
7答案及解析：
答案：略
解析：