12.为人民服务 共27张PPT

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为人民服务
语文部编版
六年级下
课堂笔记
学习目标
导思引学
导入新课
2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系
1、引导学生理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路
在身边有哪些为人民服务的人？
写作背景
　在张思德同志的追悼会上所作的讲演．当时抗日战争非常艰苦，所以毛主席讲述为人民服务的道理，号召大家向张思德学习为人民服务的精神，团结抗日．
读读写写生字词
鸿
鼎
旺
炊
精兵简政
五湖四海
根据地
剥削
兴旺
死得其所
解救
哀思
重于泰山
轻于鸿毛
全部，全然。
完全：
一直到底，深入彻底。
缩小机构，精简人员。
泛指全国各地。
形容死得有意义，有价值。
理解词语
彻底：
五湖四海：
死得其所：
精兵简政：
听课文录音，划出自己不理解的词语，查查字典、词典。
　　这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？用——线划出相关的句子。
一是对于死的不同意义和价值的理解——“为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”；
二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结、克服困难、
提高勇气、互相爱护，使整个民族团结起来。
整体把握
说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍
的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
指出我们的革命队伍，不论是干部对战士，还是战士对战士，
都要互相关心、爱护和帮助。共产党领导下的革命军队向来
都是官兵平等，干部与战士之间互相关心、爱护。
如何理解这句话？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有
缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，
谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思
，从不同的侧面展开论述的。
如何理解这句话？
革命队伍的宗旨是什么？
完全彻底的为人民服务
完全彻底的要求（如何做？）：
1.树立“为人民而死，重比泰山”的生死观
2.正确的对待批评，为人民的利益坚持好的改正坏的。
3.搞好团结，克服困难，是整个民族团结起来
字斟句酌
我们这个队伍完全是为了解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。
“完全”就是除了为人民服务没有别的目的。“彻底”就是贯彻到底，不管在什么地方，不管什么工作，都应该为人民谋利益。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：本来
或：有的
于：表示比较
人总是要死的，但是意义不同，有的比泰山重，有的比鸿毛轻。
读第三自然段：
第三自然段共有几句话？分别写什么？
——６句。
我们欢迎批评。（因为……所以……）
我们欢迎任何人的批评。（不管……都……）
我们接受对的批评。（只要……就……）
对的批评是对人民有好处的。（……就……）
我们采用了李先生的意见。（就是；就……）
以人民利益为标准，就能兴旺。（只要……就……）
读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？
　环环紧扣，层层深入。
朗读第三、第四自然段，
体会作者怎样围绕一个问题展开论述的。
读第五自然段：
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
——张思德同志就是做过一些有益的工作的，所以我们现在给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思，并且使整个人民团结起来。
作业：
１、书上５７页第２题；第４题。
２、收看相关的电影。
小朋友，这节课你有收获吗？
小朋友，回去预习下一课。
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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