统编版四年级语文下册《语文园地七》课时考点练习名师汇编

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统编版四年级下册《语文园地七》课时考点名师汇编
（本练习与本人所编知识点同步）
一．看拼音写词语。
luò
yánɡ?
qián　kūn
yù
hú
??
?dùn
táo
fú
rónɡ
pín
qiónɡ
ɡōnɡ
xǐ
bó
xué
qín
fèn
měi
fénɡ
zú
yè
xīn
bù
zài
yān
náng
yíng
yìng
xuě
pōu
kāi
?
?kū
lonɡ
?
hùn
luàn
??
wéi
chí?
ɡǎnɡ
wèi
yú
fù
xíng
shǐ
líng
chén
zhì
xù
zhǔ
zǎi
kě
bēi
diào
qiǎn
chuān
suō
jīnɡ
huānɡ
shī
cuò
yíng
（
）
火虫
晶（
）
（
）业
欢（
）
bó
（
）大
（
）斗
（
）子
生机（
）（
）
二．用
“√
”
给加点字选择正确读音。
单于(dān
chán)　
穿梭(suō
shuō)
焉知(yān
yīn)?
家贫(pín
píng)?
卒业(zhú
cù?zú)?
老媪(yù
ǎo)
铁杵(chǔ
cǔ)
还(huán
hái)卒业
船舷(xián
xuán)
战役(yì
mò)　
剖(pāo　pōu)开
遇难(nàn　nán)
葬(zàng　zhàng)身
湍急(chuǎn
tuān)
薄雾(báo　bó)
主宰(zhǎi
zǎi)
?
?
机械师(xiè
jiàn)　
酣睡(hān
gān)
先按要求完成练习,然后选择其中一个,简要写出相关的故事内容和词语含义。
焦(
)不安?
一应(
)全
天气干(
)?
临危不(
)
囊萤(
)(
)
悬梁(
)(
)
凿壁(
)(
)
铁杵(
)(
)
程门(
)(
)?手不(
)(
)
先把成语补充完整。
（2）选词填空。
★他为人民做了好事，人民爱戴他是(
)的。
★妈妈每天忙个不停,家里的每样家具都被她擦得(
)。
★描写人物心情的词语是
，这样的词语我还知道有
;描写人物品质的词语是
,这样的词语我还知道有
。
(3)写出划线成语故事中的主人公。
.??匡衡??
?杨时??
吕蒙
。
(4)我还能写出类似画“
”词语的描写人物品质的词语。(1.5分)
.
。
（5）故事内容:
.
.
。
（6）词语含义:
。
四．选择题。
1.下列加点字读音全对的一项是(?
?)
砚台(yàn)
贫穷(pín)??
单于(chán)
B.勤勉(qín)??
萤火虫(yíng)
贤惠(xián)
C.剖开(pōu)??
舰艇(tǐn)
?
?呼号(háo)
D.嘈杂(cáo)
船桅(wéi)??
汹涌(xiōng)?
2.给加点的字选择正确的解释。
博
：A.(量)多;丰富??B.通晓
C.大?
D.博取;
取得博学多通(?
?)??宽衣博带(?
?)
以博欢心(?
?）?
博古通今(?
?)
3.下列词语分类不正确的一组是(?
?)
A.品质:锲而不舍??临危不惧
B.心情:焦躁不安??心急如焚
C.动作:手舞足蹈??抓耳挠腮
D.外貌:骨瘦如柴??惊慌失措
4.下列成语与故事主人公不匹配的一项是(
?
)
A.铁杵成针(李白)
C.凿壁偷光(匡衡)
B.程门立雪(杨时)
D.手不释卷(刘秀)
5.下列成语的解释及故事主人公判断有误的一项是(?
?)
A.铁杵成针:比喻只要有毅力，肯下苦功,事情就能成功。(李白)
B.悬梁刺股:比喻发奋读书，刻苦学习。(孙敬、苏秦)
C.凿壁偷光:形容家贫但仍勤学苦读。(匡衡)
D.手不释卷:形容勤奋好学。(刘秀)
6.下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是(
)
A.自从爸爸买了一套《儿童百科全书》后,弟弟整日手不释卷,还拿里面的问题
来考我们。
B.学习英语一定要坚持,最忌一曝十寒
C.一听说班里要组织野外郊游，他气急败坏地冲到老师跟前报名。
D.看到那个女孩不幸患重病的新闻，他不假思索地捐了500元。
7.下列按感彩分类正确的一项是(?
?)
坚强不屈
自强不息
横行霸道
B.大公无私
镇定自若
舍己为人
C.心狠手辣?
贪生怕死
坚持不懈
D.笑里藏刀
孜孜不倦
深明大义
8.《铁杵成针》这个故事说明(?
?)
A.树立正确的人生目标就能战胜挫折。
B.有坚定信念、意志坚强的人容易战胜困难和挫折。
C.冷静地分析造成挫折的原因就能战胜挫折。
D.会自我疏导就会克服任何困难,最终战胜挫折。
9.下列诗句不是边塞诗的是(?
?)
A.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
10.下面这句话是对人物的(?
?)描写。
他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
A.神态??B.语言
C.心理
D.动作
五．按要求完成练习。
1.他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢，李林上了窗口。(用一组连续的动词写一写你回到家时的情形)
.
。
2.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。(写排比句)
.
。
3.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后必须把六十人救出去!”
(1)这个句子是对哈尔威船长的
、
描写，从这句话中可以感受到他
、
、
的人物特点。
(2)请你也从语言、动作等方面描写一个人物,突出他(她)的特点。
.
。
4.(1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(仿照句子的修辞手法写句子)(2分)
示例:路边的树被太阳烤得无精打采的。
(2)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(用一组连续的动作写句子)(2分)
妈妈下班回到家，放下包包，走进厨房，挽起袖子，开始做饭了。
(3)品析句子,完成练习。(3分)
①大海.上夜色正浓,薄雾弥漫。?②雾越来越浓了.....
★这几句话都是对环境的描写,由于能见度低，为?后文两船相撞做了铺垫。
★请描写一处环境,表现出安静的氛围。
?示例:周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱般笼單着校园。
七、日积月累
1.把句子补充完整。
(1)天行健，
。——《周易》
(2)
，自胜者强。——《老子》
，不尤人。——《论语》
（4）
而死于安乐
。——《孟子》
2.根据语境填写名言警句
（1）
虽然失败了，但是他坚信“
”，依然继续努力着。他也明白“?
?”的道理,他说能够战胜自己，克服自身缺点的人，才是真正强大的人。
（2）遇到困难,我们应该“
”，自己想办法解决。
（3）我常常用《周易》中的“
”这句话来勉励自己。
（4）《孟子》中说:“
。”这句话告诉我们要有忧患意识。
（5）老师用《老子》中的话教育我们:“
。”
六、口语交际。
你们班上来了一位新老师，你打算怎么向老师介绍自己，给老师留下深刻的印象呢??(可以举一个简单的事例)
.
。
.
。
答案见下一页。
参考答案
一
洛阳
乾坤
玉壶
遁逃
芙蓉
贫穷
恭喜
博学
勤奋
每逢
卒业
心不在焉
囊萤夜读
剖开
窟窿
混乱
维持
岗位
鱼腹
行驶
凌晨
秩序
主宰
可悲
调遣
穿梭
惊慌失措
萤火虫
晶莹
营业
欢迎
博大
搏斗
脖子
生机勃勃
二．
chán
suō
yān
pín
zú
ǎo
chǔ
huán
xián
yì
　pōu
nàn　
zàng　
tuān
bó
zǎi
xiè
hān
三．
（1）(躁)
(俱)(燥)
(惧)(映)(雪)(刺)(股)(偷)(光)(成)(针)(立)(雪)(释)(卷)
（2）理所当然
一尘不染
焦躁不安
心急如焚
临危不惧
舍生忘死
（3）匡衡??
?杨时??
吕蒙
（4）勇往直前??坚定不移??忠于职守
（5）示例:程门立雪，杨时和同学拜访程颐时正值程颐休息，因而不忍打扰，他们便在门外站立等待，此时正下着大雪，等程颐醒来时，他们身上的雪已经很厚了。
（6）词语含义:比喻求学心切和对有学问的长者的尊敬。
四．1.D
2.ACDB
3.D
4.
D
5.D
6.C
7.B
8.B
9.C
10.D
五
1.我哼着歌儿走进家门，快速地打开书包??然后拿出作业本开始写作业。
2.春天来了，小草变绿了，花儿变红了，阳光变暖了，河水变软了，一片生机勃勃的景象。
六（1）语言、动作
遇事镇定、条理清晰、坚定果断
（2）示例:妈妈摸了摸我的头，温柔地说:“今天是不是很累了呀，早点睡觉吧。??”
七、(1)君子以自强不息
(2)胜人者有力
不怨天（4）生于忧患
（1）
天行健，君子以自强不息
胜人者有力
，自胜者强?
天行健，君子以自强不息
生于忧患而死于安乐（5）
胜人者有力，自胜者强
六
示例:老师好，我是王明。我性格比较活泼，喜欢课外活动，也乐于帮助同学。希望在今后的学习中能有您的指导，我会更加努力学习的。