二、学生实验：组装电路
教学目标
1.知道串、并联电路的连接特点，能区分串、并联电路。
2.知道什么是并联电路的干路和支路。
3.知道开关在串、并联电路中的控制作用。
4.能连接简单的串联和并联电路。
5.通过组装不同电路，比较电路的异同。
6.通过交流和评价培养学生的概括能力、判断能力。
7.将所学知识与日常生活联系起来，感受知识的价值和趣味。
教学重难点
教学重点
1.会判断两只灯泡是串联还是并联。
2.会连接两只灯泡的串、并联电路。
教学难点
1.串、并联电路的连接与特点。
2.会画串、并联电路的电路图。
课前准备
多媒体课件、电学示教板、电源、小灯泡、灯泡座、开关、导线若干等。
教学过程
引入新课
1.复习：一个最简单的电路由哪几部分组成？（电源、用电器、开关、导线。）
2.提问：简单电路中只有1只小灯泡，可生活中的电路往往不止1个用电器（比如教室里的日光灯）。若电路中有2只小灯泡，有几种不同的连接方式？
讲授新课
一、电路连接的基本方式
【学生活动】
如果有两只灯泡，开关一只和导线若干，你能组装成什么样的电路呢？请设计出电路图。
【讨论与分析】师生共同讨论分析，用PPT显示出学生设计的两种典型电路。
【实验探究】
1.设计电路；
2.连接实物电路，使两灯泡同时发光；
3.探究两种连接方式的电路中灯泡工作的特点；
教师巡回指导，提醒学生探究电路特点并做好记录。
【现象分析】
方式一
：
取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了，它们是互相影响的。
方式二
：
取下一只灯泡，另一只灯泡仍正常发光，它们各自可以独立工作，互不影响。
【总结】
电路的连接有两种基本方式：（1）串联电路，电路中的元件依次连接；（2）并联电路，电路中的元件并列地接在电路中的两点之间。
【例题1】在一个工作桌面上有两只灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关，两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
二、探究开关的控制作用
1.串联电路
【实验探究】
（1）开关接在电源正极与L1之间；
（2）接在两灯泡之间；
（3）接在电源负极与L2之间。
观察开关对灯泡的控制作用。
【讨论分析】
（1）电流的路径：串联电路中电流的路径只有一条。
（2）开关的作用：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
2.并联电路
【实验探究】
（1）闭合开关S、S1、S2，灯泡_______发光；
（2）只断开S1
，灯____熄灭；
（3）只断开S2
，灯____熄灭；
（4）断开S
，灯____熄灭。
【讨论分析】
（1）电流的路径：并联电路中干路电流分成不同支路电流，电流的路径有多条。
（2）开关的作用：干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。
【比较总结】串联和并联电路的特点。
【例题2】指出图中电路的类型，并根据电路图连接实物电路。
课堂小结(共20张PPT)
二、学生实验：组装电路
第十一章
简单电路
引入新课
引入新课
问题1：一个简单的电路由哪些部分组成？
问题2：电路中各元件的作用分别是什么？
引入新课
现实电路中的用电器不可能只有一个，如果有两只灯泡，开关一只和导线若干，你能组装成什么样的电路呢？请设计出电路图。
L2
L1
讲授新课
一、电路连接的基本方式
1.
设计电路。
2.
连接实物电路，使两灯泡同时发光。
3.
探究两种连接方式的电路中灯泡工作的特点。
组装电路
设计电路
方式一
方式二
实验步骤
L2
L1
L2
L1
一、电路连接的基本方式
方式一
：
取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了，它们是互相影响的。
方式二
：
取下一只灯泡，另一只灯泡仍正常发光，它们各自可以独立工作，互不影响。
总结：电路的连接有两种基本方式，（1）串联电路，电路中的元件依次连接；（2）并联电路，电路中的元件并列地接在电路中的两点之间。
二、连接串并联电路
（1）开关接在电源正极与L1之间；
（2）接在两灯泡之间；
（3）接在电源负极与L2之间。
观察开关对灯泡的控制作用。
1.串联电路
L2
L1
二、连接串并联电路
2.并联电路
（1）闭合开关S、S1、S2，灯泡_______发光；
（2）只断开S1
，灯____熄灭；
（3）只断开S2
，灯____熄灭；
（4）断开S
，灯____熄灭。
S1
S2
L1
L2
S
L2
L1
S1
S2
S
二、连接串并联电路
串联电路
1.一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
2.串联电路中电流的路径只有一条。
并联电路
1.干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。
2.并联电路中干路电流分成不同支路电流，电流的路径有多条。
S1
S2
L1
L2
S
二、连接串并联电路
串联电路和并联电路
连接方式
电路图
电流路径
工作特点
开关控制
串联
并联
1个
用电器独立工作互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
多个
用电器同时工作相互影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
L2
L1
S1
S2
L1
L2
S
典题剖析
典题剖析
例1
在一个工作桌面上有两只灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关，两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
典题剖析
例2
指出图中电路的类型，并根据电路图连接实物电路。
L1
L2
S1
S2
干电池
1．5
＋
干电池
1．5
＋
L1
L2
S1
S2
典题剖析
L1
L2
S1
S2
例3
根据实物电路画电路图。
L2
S1
S2
L1
典题剖析
例4
如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（
）
L2
L1
S
L3
L2
S
L3
L2
L1
L3
S
S
L2
L1
L3
A
B
C
D
A
L1
典题剖析
例5
如图所示的电路中，若闭合开关S后电路里将会发生
，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱上拆下改接到
接线柱上即可。
S
M
A
B
C
D
课堂小结
课堂小结
