(共23张PPT)
八、电阻器
第十一章
简单电路
情境导入
注意观察视频中的音量、亮度、转速等调节。
一、滑动变阻器的构造
视频
“用铅笔芯控制小灯泡的亮度”。
一、滑动变阻器的构造
思考：
电流表的示数和小灯泡的亮度有何变化？铅笔芯接入长度有何变化？两者有关系吗？
一、滑动变阻器的构造
实验现象
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数_______，灯泡亮度_______
。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数_______
，灯泡亮度_______
。
改变连入电路中的______________
，可以改变接入电路中的_______,从而可以改变电路中的_______
。
变小
变暗
变大
变亮
电阻线的长度
电阻
电流
一、滑动变阻器的构造
实验过程中用铅笔芯来改变电阻，笔芯很容易断，怎么办？
用电阻线代替铅笔芯
滑片P
接线柱D
接线柱B
接线柱C
接线柱A
金属杆
瓷筒
支架
电阻线圈
一、滑动变阻器的构造
一、滑动变阻器的构造
2、结构示意图
3、电路符号
P
P
4、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻．
二、滑动变阻器的使用
视频
“练习使用滑动变阻器”。
二、滑动变阻器的使用
接线柱
接入部分
P向右滑动
接入电阻变化
P向左滑动
接入电阻变化
备注
AC
AP
变长
变短
AD
AP
变长
变短
BC
PB
变短
变长
BD
PB
变短
变长
AB
AB
接入电阻为最大值，不变
CD
CD
接入电阻为零，不变
滑动变阻器的正确连接方法
2.连接“一上一下”两接线柱
1.串联接在电路中
3.判断滑动变阻器的电阻变化方法
近下小，远下大
二、滑动变阻器的使用
二、滑动变阻器的使用
1.
将如图所示的滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中：
（1）当A、D接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________；
（2）当B、C接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________；
（3）当C、D接入电路时，接入电路的电阻为_________；
（4）当A、B接入电路时，变阻器成为_________。
定值电阻
变小
变大
零
二、滑动变阻器的使用
2.
下图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图.当滑片
P
向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个（
）
D
铭牌上标有什么？其含义是什么？“20Ω
1A”是什么意思？
20Ω
1A
变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。
滑动变阻器的参数
二、滑动变阻器的使用
二、滑动变阻器的使用
1.
改变电路中的电流
2.
改变电路中部分电路两端的电压
3.
保护电路
滑动变阻器的作用
使用注意事项：
在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
二、滑动变阻器的使用
1.如图所示的甲、乙两种电路是在电源电压不变的情况下，利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的是（
）
A.甲图
B.乙图
C.两图都可以
D.两图都不能改变灯的亮度
A
（甲）
（乙）
二、滑动变阻器的使用
2.如图所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（
）
A.C接M，D接N
B.A接M，B接N
C.A接M，D接N
D.B接M，D接N
C
二、滑动变阻器的使用
3.如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接.要求：灯
L1
和
L2
并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制
L1
的亮度，导线不能相交。
三、变阻箱
插拔式电阻箱
你能读出这两个电阻箱的读数吗？
旋钮式电阻箱
三、变阻箱
能读出电阻值
不能读出电阻值
都可以改变接入电阻，从而改变电路中的电流。
相同点
跳跃式改变电阻
逐渐改变电阻
不同点
电阻箱
滑动变阻器
比较滑动变阻器和变阻箱的异同
三、变阻箱
变阻器的应用
调温电熨斗
调速器等
电位器
喇叭音响
调光台灯
三、变阻箱
油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连入电路中的电阻______
，油量表（电流表）的示数___________。
变小
变大
变阻器的应用——油量表
油箱内液面变化，会带来滑片如何移动，油量表的示数如何变化
课堂小结八、变阻器
教学目标
1.了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。
2.会画滑动变阻器的结构示意图、电路符号。
3.理解滑动变阻器的作用，能够根据实际需要设计与滑动变阻器相关的电路。
4.会使用电阻箱并能正确读数。
5.在理解变阻器在生活中的应用的过程中，体会物理与社会的联系。
教学重难点
教学重点
滑动变阻器的工作原理、滑动变阻器的连接、变阻箱的读数
教学难点
滑动变阻器的工作原理、滑动变阻器的连接
教学准备
多媒体、干电池，开关，导线，滑动变阻器，小灯泡，变光台灯
教学过程
新课引入
教师活动：多媒体播放视频，感受声光等设备的转速、音量和亮度的变化。
教师设问：这些用电器为什么会发生这些变化？
新课教学
一、滑动变阻器的构造
在上述电路的ab间接入一根铅笔芯，a端固定，b端在铅笔芯上滑动，观察灯泡的亮度和电流表的示数变化。在提醒学生观察的同时介绍，引导学生思考改变灯泡亮度的原因，并引入变阻器。
【实验现象】当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变亮。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变暗。
【实验结论】
改变连入电路中的导体长度，可以改变接入电路中的接入电阻,从而可以改变电路中的电流。
【交流与评价】实验过程中用铅笔芯来改变电阻，笔芯很容易断，怎么办？
动画展示：用电阻丝代替铅笔芯，将金属丝缠绕、弯曲起来，以节约存放的空间，逐渐过渡到滑动变阻器。
多媒体展示：滑动变阻器的组装与结构。师生共同总结：
1．结构名称
电阻线圈、金属杆、滑片、四个接线柱、瓷筒、支架等。（提醒学生注意导体和绝缘体的区分、连接方式）
2．结构示意图
3．电路符号
4．原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。
二、滑动变阻器的使用
课件动画展示，要求学生注意观察：滑动变阻器接入不同接线柱时，是哪一部分接入电路，滑片P的移动能否改变其接入电阻，若能改变，接入电阻又是如何改变的？
教师演示并记录
接线柱
接入部分
P向右滑动
接入电阻变化
P向左滑动
接入电阻变化
备注
AC
AP
变长
变短
AD
AP
变长
变短
BC
PB
变短
变长
BD
PB
变短
变长
AB
AB
接入电阻为最大值，不变
CD
CD
接入电阻为零，不变
【归纳总结】1.滑动变阻器的正确连接方法：
（1）串联接在电路中
（2）连接“一上一下”两接线柱
（3）判断滑动变阻器的电阻变化方法：“近下小，远下大”
【针对性练习】见课件
【拓展延伸】2.滑动变阻器的参数
铭牌上标有什么？其含义是什么？“20
Ω
1
A”是什么意思？
变阻器的最大阻值是20
Ω，允许通过的最大电流是1
A。
3.变阻器的作用
（1）改变电路中的电流
（2）改变电路中部分电路两端的电压
（3）保护电路
注意：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
针对性练习，见课件。
三、变阻箱——能表示出阻值的变阻器.
1.变阻器的分类——旋钮式和插拔式
2.读数方法
旋钮式：各旋钮对应的数值乘以倍数并相加
插拔式：拔出部分数值相加
3.变阻器的应用——调光灯和油量表
课堂小结
