7.2 弹力—人教版八年级物理下册课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二节
弹力
人教版八年级物理第七章
《力》
复习是学习之母
提出问题：
物体受力的作用时，发生的形变都能恢复吗？
定义、符号和单位
形变和运动状态
大小、方向和作用点
施力物体
与
受力物体
教学目标
1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的。
2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
有些物体受力时会发生______，不受力时又__________，物体的这种特性叫弹性。有些物体变形后不能______________，物体的这种特性叫塑性。
2.
物体由于______________而产生的力叫弹力。
_________
越大，弹力越大。
形变
恢复原状
自动恢复原状
发生弹性形变
弹性形变
课前预习
3.
测量力的大小的工具叫________。弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长，利用这个道理制成的测力计叫_____________。
4.
弹簧测力计的使用方法：看清______，认清它的分度值，观察指针__________，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与__________
______一致，所测力不能超过测力计的____。
测力计
量程
是否指零
测力计的轴
量程
伸长量
弹簧测力计
线方向
想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
一
弹力
一
弹力
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
一
弹力
观察思考
　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
一
弹力
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
一
弹力
4．物体发生弹性形变时：
物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越
。
大
弹簧的弹性
　　
。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。
大
有一定限度
一
弹力
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
二
弹簧测力计
3．认清弹簧测力计的量程和
分度值。
不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的
量
程：
；
分度值：
；
测量值：
。
5
N
0.2
N
1.4
N
二
弹簧测力计
二
弹簧测力计
4.弹簧测力计的使用方法
(1)看清分度值和量程（不能超过量程）；
(2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零；
(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间
的摩擦而影响测量的准确性；
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；
(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态）。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
5．其他形式的测力计
二
弹簧测力计
1.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（
）
A.弹簧测力计必须竖直放置
B.使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处
C.使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦
D.使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围
A
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2.下列关于弹力产生条件的说法中，
正确的是（
）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力
B.只要两物体接触就一定会产生弹力
C.只有弹簧才能产生弹力
D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
D
展现风采
3.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力
（
）
A.相同
B.偏小
C.偏大
D.无法确定
C
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4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解答：圆筒测力计示数为1.5N，条形盒测力计示数为1.15N。
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弹性形变
塑性形变
形变