人教版六年级数学下册 整理和复习——图形与几何 第3课时 平面图形的练习学案
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学下册 整理和复习——图形与几何 第3课时 平面图形的练习学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-02 08:30:22 | ||
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文档简介
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整理和复习——图形与几何 第3课时
平面图形的练习
【学习内容】教材P89-90第3-8题。
【学习目标】
1.掌握有关线、图形的特征，以及它们之间的联系与区別。
2.熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。
3.根据平面图形的特点、运用数学思维方式解决生活中的实际问题。
【学习重点】运用平面图形的特点解决生活中的实际问题。
【学习难点】运用数学思维方式解决生活中的实际问题。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算
4÷= -+= 1.25× ×8= 45×101=
1.25-0.25+0.75= 7.9×11-7.9= （ + )x30= + =
2.在长12.4cm、宽7.2cm的长方形纸中，剪半径是1cm的圆，能剪多少个
(1)用长方形的面积除以一个圆的面积得出28个对吗 为什么
(2把长方形纸划分为边长为2cm的正方形，则一行有6个，这样的有3行，共可以剪出18个圆，你认为对吗
(3)你还有更多的剪法吗 画一画，剪一剪。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 观察思考。
1.观察图(1)，想一想: 等底等高的平行四边形和三角形的面积有怎样关系
2.独立完成，小组展示。
3.图(2）有( )个三角形的面积与阴影部分面积相等。阴影部分的面积是( )cm2。
活动二: 动手操作
如果右面每个小正方形的面积是1cm2，你能在右面的方格图中画一个面积为6cm2的三角形吗 试试看。
【自我测评】(自主学习，全面展示)
1.填一填。
(1)等腰三角形的顶角是80°，那么这个等腰三角形的一个底角是( ）。
(2)用手拉动一个长方形木框对角，这个木框变成了( )，变成后的图形面积( )原来长方形的面积。
(3)把一个周长是16厘米的正方形剪成一个最大的圆，这个圆的面积是( ）。周长是( )。
(4)一个正方形的边长扩大3倍，它的周长扩大（ )倍，面积扩大( )倍。
(5)把一个圆平均分成若干个小扇形后，拼成一个近似的长方形，周长比原来增加了8cm，这个圆的面积是( ）。
2.算一算。(求下面图形的周长和面积，单位:cm)
3.用三根长62.8cm的铁丝分别围成一个正方形、一个长20cm的长方形和一个圆。正方形、长方形、圆的面积分别是多少
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
右图中，正方形的面积是50m2，阴影部分的面积是多少？
整理和复习——图形与几何 第3课时
平面图形的练习
【自我测评】（自主练习，全面展示）
1.填一填。
（1）50o
平行四边形 等于
12.56cm2 12.56cm
3 9
50.24
算一算。
（1） 15+20+25=60cm 25×10÷2=125cm2
（2）（25+20）×2=90cm 25×8=200cm2
（3） 22+18+16+18=74cm （28+22）×12÷2=300 cm2
（4）72 ×2×3.14=43.96cm 72 ×3.14=153.86cm2
3.正方形：（6.28÷4）2 =246.49（cm2 ）
长方形：（62.8÷22-20）×20=228cm2
圆： （62.8÷3.14÷2）2 ×3.14=314cm2
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
49-7×7×3.14÷4=10.535m2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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整理和复习——图形与几何 第3课时
平面图形的练习
【学习内容】教材P89-90第3-8题。
【学习目标】
1.掌握有关线、图形的特征，以及它们之间的联系与区別。
2.熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。
3.根据平面图形的特点、运用数学思维方式解决生活中的实际问题。
【学习重点】运用平面图形的特点解决生活中的实际问题。
【学习难点】运用数学思维方式解决生活中的实际问题。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算
4÷= -+= 1.25× ×8= 45×101=
1.25-0.25+0.75= 7.9×11-7.9= （ + )x30= + =
2.在长12.4cm、宽7.2cm的长方形纸中，剪半径是1cm的圆，能剪多少个
(1)用长方形的面积除以一个圆的面积得出28个对吗 为什么
(2把长方形纸划分为边长为2cm的正方形，则一行有6个，这样的有3行，共可以剪出18个圆，你认为对吗
(3)你还有更多的剪法吗 画一画，剪一剪。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 观察思考。
1.观察图(1)，想一想: 等底等高的平行四边形和三角形的面积有怎样关系
2.独立完成，小组展示。
3.图(2）有( )个三角形的面积与阴影部分面积相等。阴影部分的面积是( )cm2。
活动二: 动手操作
如果右面每个小正方形的面积是1cm2，你能在右面的方格图中画一个面积为6cm2的三角形吗 试试看。
【自我测评】(自主学习，全面展示)
1.填一填。
(1)等腰三角形的顶角是80°，那么这个等腰三角形的一个底角是( ）。
(2)用手拉动一个长方形木框对角，这个木框变成了( )，变成后的图形面积( )原来长方形的面积。
(3)把一个周长是16厘米的正方形剪成一个最大的圆，这个圆的面积是( ）。周长是( )。
(4)一个正方形的边长扩大3倍，它的周长扩大（ )倍，面积扩大( )倍。
(5)把一个圆平均分成若干个小扇形后，拼成一个近似的长方形，周长比原来增加了8cm，这个圆的面积是( ）。
2.算一算。(求下面图形的周长和面积，单位:cm)
3.用三根长62.8cm的铁丝分别围成一个正方形、一个长20cm的长方形和一个圆。正方形、长方形、圆的面积分别是多少
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
右图中，正方形的面积是50m2，阴影部分的面积是多少？
整理和复习——图形与几何 第3课时
平面图形的练习
【自我测评】（自主练习，全面展示）
1.填一填。
（1）50o
平行四边形 等于
12.56cm2 12.56cm
3 9
50.24
算一算。
（1） 15+20+25=60cm 25×10÷2=125cm2
（2）（25+20）×2=90cm 25×8=200cm2
（3） 22+18+16+18=74cm （28+22）×12÷2=300 cm2
（4）72 ×2×3.14=43.96cm 72 ×3.14=153.86cm2
3.正方形：（6.28÷4）2 =246.49（cm2 ）
长方形：（62.8÷22-20）×20=228cm2
圆： （62.8÷3.14÷2）2 ×3.14=314cm2
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
49-7×7×3.14÷4=10.535m2
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