部编版七年级历史下册 第14课 明朝的统治课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
第14课
明朝的统治
一、明朝的建立
（一）背景
●元朝末年，政治腐败，各级官吏腐朽，社会动荡，民不聊生。
●朱元璋率领农民揭竿起义。
朱元璋
（二）建立
1.建立者：明太祖朱元璋
2.时间：1368年
2.定都：应天府（今南京）
明朝疆域图（1433年）
材料一：
（一大臣上奏）：“丞相胡惟庸位居百官之首，不把皇帝放在眼里。”
材料二：
自古三公论道，六师分职，并不曾设立丞相。自泰始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。
——明太祖《皇明祖训.祖训首章》
相权过大，威胁皇权
皇权VS相权
二、皇权的强化
1.中央
（1）废丞相和中书省，提升六部（吏、户、礼、兵、刑、工）的职权,并使六部直接向皇帝负责。
（2）分散兵权，将大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
利:克服了朝臣权力过大的弊端
弊:皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性:不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
材料三：
“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”
——《元史》
材料四：
“……地方各行省长官统管地方，难以调遣……”
地方分权、朝臣的权力过大
财权和军国重事，掌握在行省长官
中央VS地方
2.地方
（1）取消行省，设立“三司”，分别是布政使司(掌民政和财政)、按察使司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)。
（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
权利的分散与制衡
分散中央和地方的权利，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，有何突出特点？
影响：
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，实现皇权高度集中，君主专制大为加强。
巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。
（二）设立特务机构：厂卫制度
（皇权高度集中的产物）
明太祖
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
明成祖
宦官负责，权利在锦衣卫之上
安然朝中坐
却知天下事
锦衣卫
东厂
材料一：
明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。
第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。
明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
材料二：
“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”
统治高压，皇权空前强化
（三）改革科举制度：八股取士
中国古代选官制度变化
八股取士
1.内容：四书五经，以朱熹《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
2.行文格式：八股文，答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字。内容空疏，形式呆板。
举子看榜图
讨论
明朝八股取士的影响
（1）从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲实际学问，束缚了知识分子的思想，为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长。
（2）八股取士不利于知识创新，更不利于创新人才的培养；对学术文化、科学文化的发展产生了极为消极的影响。
三、经济的发展
引进新品种
（二）手工业
棉纺织业：南北方涌现大批棉纺织业基地，丝织品中心——苏州；
制瓷业:制瓷中心——景德镇。
（三）商业
商品经济活跃，出现全国性的商贸城市、著名的商帮（晋商、徽商）
皇帝
中
央
文
化
百姓
群臣
地
方
废丞相和中书省，权分六部
废行省，设三司，分封诸侯
经济发展
设立特务机构：锦衣卫与东厂
改革科举制度，八股取士
农业
商业
手工业
小结
随堂测验
1.明朝的知识分子要参加科举考试，他必须学习的考试内容是（
）
A.诗词歌赋
B.前四史
C.四书五经
2.明太祖设立的特务机构是（
）
A.西厂
B.锦衣卫
C.内阁
D.东厂
3.明初的地方官员如若有事，需要上京面见皇帝，应该去（
）
A.北京
B.西安
C.南京
D.洛阳
随堂测验
4.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（　）
①废丞相，设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制．
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
【要点】注意准确识记明朝加强君权的措施．
随堂测验
5.明朝从国外引进的主要农作物有（
）
（1）玉米
（2）甘薯
（3）马铃薯
（4）花生
（5）向日葵
A.（1）（3）（4）
B.（1）（2）（4）（5）
C.（1）（3）（4）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（5）
谢谢大家