七下 1.3东方之珠 教案

《东方之珠》音乐教案
教学目标：
一、通过欣赏和学唱《东方之珠》，了解香港的相关知识，能够用歌声体现期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。
二、掌握歌曲的感情基调，在听辨、学唱、讨论思考的过程中，更好的诠释歌曲。
三、正确的掌握歌曲中小切分、三连音、前半拍休止等的节奏唱法，打法，认识段落的演唱记号。
教学重点：能够完整演唱歌曲，用正确的情绪演唱歌曲，表达期盼祖国统一，热爱祖国的情感。（我会引导学生分析歌曲，解说歌曲内涵，通过播放歌曲视频培养感情基调，掌握韵律感。）
教学难点：掌握歌曲中的难点节奏，能够正确运用顺序记号。（学唱歌曲时，先让同学们做两条节奏练习，练习曲中以小切分、前半拍休止、三连音的节奏为主，让学生学习歌曲时节奏能把握得更准确。）
课
型：综合课
课时安排：1课时
教学方法：视唱教学法、听看欣赏法、讨论交流法
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、师生问好。
二、导入新课：
1、提问：同学们知道“东方之珠”指的是我国哪个城市？（香港）香港是什么时候回归祖国怀抱的吗？（1997年7月1日）歌曲“东方之珠”的词曲作者是谁？（罗大佑）（同学们举手回答）
2、播放图片：欣赏香港有特色的建筑，夜景，美食等图片。（师生互动，在欣赏图片的同时播放歌曲《东方之珠》，让音乐缓缓流入心中）
3、简介香港概况：香港是繁华的国际化大都市
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?3349906.htm?)。地处珠江口以东，北接广
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?258335.htm?)东深圳市，南望广东珠海市的万山群岛，西迎澳门特别行政区。香港是国际重要的金融、服务业及航运中心
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?189170.htm?)，也是继纽约
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?7708.htm?)、伦敦
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?27242.htm?)之后的世界
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?8083.htm?)第三大金融中心。香港有美丽的夜景，从晚上抵达香港的飞机上，可以看到香港万家灯火的繁华景色，恍如黑夜中的明珠。香港因而有东方之珠的别名和美誉。（课件演示香港简介）
接下来，让我们走进一同东方之珠的音乐世界。
三、介绍歌曲创作背景：
这是一首台湾作曲家罗大佑创作的赞美香港的歌曲。香港回归时，作为重点曲目在电视、电台播放并在香港回归的晚会上演出，歌曲由本人首唱。歌曲倾吐强烈的爱国之情。《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。
四、介绍词曲作者：
罗大佑
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?9089.htm?)，1954年7月20日出生，台湾省苗栗县
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?102936.htm?)的客家人
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?6344.htm?)，祖籍广东省梅县
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?176461.htm?)，是台湾地区著名的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲1980
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?1689753.htm?)》、《童年
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?43920.htm?)》、《光阴的故事
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?940747.htm?)》等国语、闽南语
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?33241.htm?)、粤语脍炙人口的歌曲，对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个华语流行音乐
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?3319777.htm?)风格转变有划时代的影响。
五、学唱歌曲：
1、利用多媒体音乐播放一遍歌曲《东方之珠》，让同学们在心里小声哼唱，初步体会体会歌曲表达的情感。
2、解决重难点知识：（课件列出，加以训练）
A、让同学们注意几种特殊节奏，并在课本中做标记，重点掌握。
B、提炼较难乐句，练习节奏，简谱及歌词演唱。
3、老师钢琴伴奏，让同学们先唱简谱谱，再唱歌词。
4、师生互动：
通过学唱歌曲后，让同学们举手发言，谈谈自己觉得歌曲中最好听、最感人的是哪一句，试着向大家唱一唱。老师在加以概括总结。（“
让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸
”：深刻揭示了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给了亲爱的祖国。）
歌曲的实践表演：
小组之间对唱表演，或者个人表演唱。
七、布置课后作业：
（1）掌握好基本的乐理知识（节奏打法，视唱，标记）。
（2）掌握好歌曲的感情基调，带有感情地背唱歌曲。
八、课堂总结：
这节课我们进入了歌曲《东方之珠》的美丽世界，我们要谨记全世界瞩目中国南海上那颗璀璨的东方明珠——香港重新回到祖国怀抱的这一天，1997年7月1日。课后希望同学们认真练唱，最好能背唱歌词，把歌曲演绎得更加完美。