人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防课件（18张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防课件（18张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-02 14:27:14 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
传染病及其预防
第八单元
第一章
第一节
01
02
03
学习目标
说出什么是传染病及其特点
1
举例说明传染病流行的三个基本环节及预防措施
2
列举常见的细菌性、病毒性传染病和寄生虫病
3
想一想，议一议
病因
是否传染
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎（红眼病）
营养不良性贫血
龋齿（虫牙）
蛔虫病
√
×
√
√
√
√
×
√
√
流感病毒
麻疹病毒
带状疱疹病毒
结核杆菌
晶状体曲度变大
眼球前后径变长
病毒
偏食挑食
细菌
蛔虫
传染病：是指由
（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
病原体
传染病
结核杆菌
HIV病毒
蛔虫和蛔虫卵
皮藓菌
（真菌）
寄生虫性传染病：蛔虫病、钩虫病、血吸虫病
细菌性传染病：肺结核（结核杆菌）、龋齿（链球菌等）
病毒性传染病：新型肺炎（2019-nCoV）、艾滋病（HIV病毒）
根据病原体不同，分为：
根据传播途径不同，分为：
呼吸道传染病：空气、飞沫传播，如流感、肺结核
消化道传染病：饮水、食物传播，如蛔虫病
血液传染病：吸血的节肢动物、血液交换传播，如疟疾
1
2
传染病的种类
如何区分传染病和非传染病？
传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性；
非传染病是由患者自身组织、器官等发生异常造成，不具有传染性和流行性
下列疾病中，属于传染病的有（
）
①中耳炎
②乙肝
③狂犬病
④佝偻病
⑤病毒性结膜炎
⑥蛔虫病
⑦天花
⑧高血压
A.①③④⑤
B.①⑤⑥⑦
C.④⑥⑦⑧
D.②③⑤⑥⑦
D
流感是由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。患者的鼻涕、唾液、痰液中含有大量流感病毒，他们讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入后就有可能患流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
流感的病原体是什么？主要存在于哪里？
流感通过什么途径传播给健康人？
为什么老人和小孩更容易患流感？
3
1
2
流感病毒，流感患者的鼻涕、唾液和痰液
飞沫、空气传播
老人和小孩免疫力较弱
资料一
流感流行经过的环节：
流感患者
飞沫、空气传播
（呼吸道传播）
老人、小孩等免疫力弱的人
甲肝（甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人分开，避免家人染上甲肝；饭馆的餐具要严格消毒，避免使他人染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
资料二
甲肝流行经过的环节：
甲肝患者
被污染的水、食物或餐具（消化道传播）
未接种甲肝疫苗的人
传染病流行的基本环节
传染源
流感患者
甲肝患者
传播途径
飞沫、空气传播
被污染的水、餐具等
易感人群
老人、小孩等免疫力弱的人
未接种甲肝疫苗的人
流感流行的环节
甲肝流行的环节
1.传染源
能够散播病原体的人或动物
病人
病原体携带者
受染动物
1.患传染病的人肯定是传染源，传染源一定都患病
2.菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵沾到蔬菜上传播蛔虫病。蛔虫卵是传染源吗？沾有蛔虫卵的蔬菜是传染源吗？
×
传染源不一定都患病，如艾滋病病毒携带者
沾有蛔虫卵的蔬菜属于传播途径
2.传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
空气传播：流感、水痘、麻疹、肺炎等
饮食传播：甲肝、蛔虫病、痢疾等
生物媒介传播：疟疾、登革热等
接触传播：手足口病、病毒性结膜炎等
媒介生物属于传播途径，非传染源
3.易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
3个环节，缺一不可
传染病的预防措施
1.控制传染源：
隔离传染病人，处理患病动物
扑杀流感家禽，无害化处理
隔离病人
传染病的预防措施
2.切断传播途径：
注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会
出门戴口罩
回家勤洗手
室内勤消毒
戴护目镜、穿防护服
传染病的预防措施
3.保护易感人群：
提高自身免疫力
锻炼身体
接种疫苗
综合措施、重点措施相结合
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
例如:
麻疹、乙肝，预防接种，保护易感人群为主；
蛔虫病等消化道疾病，搞好个人和环境卫生，切断传播途径为主；
性传播疾病，如艾滋病、淋病，洁身自爱，切断传播途径为重点。
！区分病原体、传染源、媒介生物
课堂总结
传染病
概念
特点
流行环节
预防措施
由
引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
和流行性
→
→易感人群
切断
保护
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫、真菌等
传染源：能够散播病原体的人或动物
媒介生物：携带、传播病原体，不患病，属于传播途径
病原体
传染性
传染源
传播途径
控制
A
1.下列各种疾病不属于传染病的是（
）
A.贫血
B.新冠肺炎
C.麻疹
D.肺结核
3.下列不属于传染源的是（
）
A.艾滋病病毒的携带者
B.禽流感病毒
C.患流感的老年人
D.患手足口病的儿童
C
及时检测
2.某地曾流行甲型肝炎，查明原因是食用了不干净的毛蚶，这种不干净的毛蚶属于（
）
A.传染源
B.病原体
C.传播途径
D.易感人群
B
4.新冠肺炎是一种传染性极强的传染病，防控是关键，其中肺炎病人、新型冠状病毒、肺炎病人的飞沫、体质较弱的小孩和老人分别属于（
）
①病原体
②传染源
③传播途径
④易感人群
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.②③①④
5.关于新冠病毒肺炎的防治，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（
）
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽——保护易感人群
C.外出需要带口罩——保护易感人群
D.不聚集，减少外出——切断传播途径
B
C
传染病及其预防
第八单元
第一章
第一节
01
02
03
学习目标
说出什么是传染病及其特点
1
举例说明传染病流行的三个基本环节及预防措施
2
列举常见的细菌性、病毒性传染病和寄生虫病
3
想一想，议一议
病因
是否传染
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎（红眼病）
营养不良性贫血
龋齿（虫牙）
蛔虫病
√
×
√
√
√
√
×
√
√
流感病毒
麻疹病毒
带状疱疹病毒
结核杆菌
晶状体曲度变大
眼球前后径变长
病毒
偏食挑食
细菌
蛔虫
传染病：是指由
（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
病原体
传染病
结核杆菌
HIV病毒
蛔虫和蛔虫卵
皮藓菌
（真菌）
寄生虫性传染病：蛔虫病、钩虫病、血吸虫病
细菌性传染病：肺结核（结核杆菌）、龋齿（链球菌等）
病毒性传染病：新型肺炎（2019-nCoV）、艾滋病（HIV病毒）
根据病原体不同，分为：
根据传播途径不同，分为：
呼吸道传染病：空气、飞沫传播，如流感、肺结核
消化道传染病：饮水、食物传播，如蛔虫病
血液传染病：吸血的节肢动物、血液交换传播，如疟疾
1
2
传染病的种类
如何区分传染病和非传染病？
传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性；
非传染病是由患者自身组织、器官等发生异常造成，不具有传染性和流行性
下列疾病中，属于传染病的有（
）
①中耳炎
②乙肝
③狂犬病
④佝偻病
⑤病毒性结膜炎
⑥蛔虫病
⑦天花
⑧高血压
A.①③④⑤
B.①⑤⑥⑦
C.④⑥⑦⑧
D.②③⑤⑥⑦
D
流感是由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。患者的鼻涕、唾液、痰液中含有大量流感病毒，他们讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入后就有可能患流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
流感的病原体是什么？主要存在于哪里？
流感通过什么途径传播给健康人？
为什么老人和小孩更容易患流感？
3
1
2
流感病毒，流感患者的鼻涕、唾液和痰液
飞沫、空气传播
老人和小孩免疫力较弱
资料一
流感流行经过的环节：
流感患者
飞沫、空气传播
（呼吸道传播）
老人、小孩等免疫力弱的人
甲肝（甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人分开，避免家人染上甲肝；饭馆的餐具要严格消毒，避免使他人染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
资料二
甲肝流行经过的环节：
甲肝患者
被污染的水、食物或餐具（消化道传播）
未接种甲肝疫苗的人
传染病流行的基本环节
传染源
流感患者
甲肝患者
传播途径
飞沫、空气传播
被污染的水、餐具等
易感人群
老人、小孩等免疫力弱的人
未接种甲肝疫苗的人
流感流行的环节
甲肝流行的环节
1.传染源
能够散播病原体的人或动物
病人
病原体携带者
受染动物
1.患传染病的人肯定是传染源，传染源一定都患病
2.菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵沾到蔬菜上传播蛔虫病。蛔虫卵是传染源吗？沾有蛔虫卵的蔬菜是传染源吗？
×
传染源不一定都患病，如艾滋病病毒携带者
沾有蛔虫卵的蔬菜属于传播途径
2.传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
空气传播：流感、水痘、麻疹、肺炎等
饮食传播：甲肝、蛔虫病、痢疾等
生物媒介传播：疟疾、登革热等
接触传播：手足口病、病毒性结膜炎等
媒介生物属于传播途径，非传染源
3.易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
3个环节，缺一不可
传染病的预防措施
1.控制传染源：
隔离传染病人，处理患病动物
扑杀流感家禽，无害化处理
隔离病人
传染病的预防措施
2.切断传播途径：
注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会
出门戴口罩
回家勤洗手
室内勤消毒
戴护目镜、穿防护服
传染病的预防措施
3.保护易感人群：
提高自身免疫力
锻炼身体
接种疫苗
综合措施、重点措施相结合
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
例如:
麻疹、乙肝，预防接种，保护易感人群为主；
蛔虫病等消化道疾病，搞好个人和环境卫生，切断传播途径为主；
性传播疾病，如艾滋病、淋病，洁身自爱，切断传播途径为重点。
！区分病原体、传染源、媒介生物
课堂总结
传染病
概念
特点
流行环节
预防措施
由
引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
和流行性
→
→易感人群
切断
保护
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫、真菌等
传染源：能够散播病原体的人或动物
媒介生物：携带、传播病原体，不患病，属于传播途径
病原体
传染性
传染源
传播途径
控制
A
1.下列各种疾病不属于传染病的是（
）
A.贫血
B.新冠肺炎
C.麻疹
D.肺结核
3.下列不属于传染源的是（
）
A.艾滋病病毒的携带者
B.禽流感病毒
C.患流感的老年人
D.患手足口病的儿童
C
及时检测
2.某地曾流行甲型肝炎，查明原因是食用了不干净的毛蚶，这种不干净的毛蚶属于（
）
A.传染源
B.病原体
C.传播途径
D.易感人群
B
4.新冠肺炎是一种传染性极强的传染病，防控是关键，其中肺炎病人、新型冠状病毒、肺炎病人的飞沫、体质较弱的小孩和老人分别属于（
）
①病原体
②传染源
③传播途径
④易感人群
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.②③①④
5.关于新冠病毒肺炎的防治，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（
）
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽——保护易感人群
C.外出需要带口罩——保护易感人群
D.不聚集，减少外出——切断传播途径
B
C