统编版 五年级上册语文课件-12古诗三首 第3课时 己亥杂诗 课件（11张）

(共11张PPT)
己亥杂诗
己亥年：古代用天干地支纪年法，这里是1839年。
龚自珍辞官南下，一路将所见、所闻、所思、所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗称为《己亥杂诗》。
第12课
1839年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。这是其中第220首。
背景介绍
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。
背景介绍
自由读诗:
1.读准字音，停顿正确地读顺诗句。
2.借助注释或工具书，试理解诗句的意思。
自读提示
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
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九州：中国。
生气：生气勃勃的局面。
恃（shì）：依靠。
风雷：这里指疾风迅雷般的社会变革。
万马齐喑：比喻社会政治毫无生气。喑（yīn），哑。
天公：造物主，也代表皇帝。
重抖擞：重新振作精神。
拘：拘泥，束缚。
降：降生。
走进课文
要使中国生气勃勃，就得依靠像风雷激荡般的社会变革。
社会政治毫无生气，终究是一种悲哀。
我奉劝天公能重新振作精神，不要拘泥于一种规格，为人间降下各种各样有用的人才。
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九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。
“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
句段导读
比喻
写出了都是死气沉沉的局面，以及改变这一局面的有效途径。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。
不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。
句段导读
呼唤变革
《己亥杂诗》通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
归纳总结
己亥杂诗
(其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
拓展延伸