人教部编版七年级下册历史 第三单元 14课 明朝的统治 同步习题（含答案）

14课
明朝的统治
同步习题
一、选择题
1．我国古代的丞相制度延续了1500多年，废除丞相制度的皇帝是（
）
A．明成祖
B．明太祖
C．汉武帝
D．隋文帝
2．我国封建君主专制达到顶峰的标志是（
）
A．设立军机处
B．废除丞相
C．设立内阁
D．设厂卫特务机构
3．据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（
）
①设立锦衣卫
②设立军机处
③设立驻藏大臣
④废除宰相制度
A．①②③
B．③④
C．②③④
D．①④
4．思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”出现这种认识的原因是（
）
A．八股取士强化门第高低，不注重依据才学选拨人才
B．八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想
C．科举考试大力提倡尊孔崇儒，儒学占据独尊地位
D．八股取士焚烧了大量古典书籍，造成了我国古代文化的极大破坏
5．据统计：明朝正德皇帝廷杖大臣146人，死亡11人；嘉靖皇帝曾同时廷杖大臣134人，当场死亡17人。这些数据反映出明朝（
）
A．皇权极度膨胀
B．相权不断削弱
C．加强思想控制
D．完善政治制度
6．明太祖改革中央机构加强君主权力的举措是（
）
A．设立三公九卿
B．实行三省六部制
C．颁布“推恩令”
D．废除丞相，六部分理朝政
7．下列内容不属明清八股取士规定的是（??）
A．科举考试只能在四书五经范围内命题
B．考生的答卷不允许有个人见解
C．文体死板地分成八个部分
D．考生可以针对时弊，谈古论今
8．“故吾以为明太祖制艺取士，与秦焚书无异…”下列关于“制艺取士”说法正确的是（
）
A．开始于隋唐时期
B．命题范围仅为《四书》
C．有利于培养实际能力
D．目的是巩固统治
9．明初大学士宋濂一次上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答，朱元璋很满意说:“你没有欺骗我。”对此现象的解释，符合历史实际的是（
）
A．宋濂忠心，唯皇帝是从
B．朱元璋关心臣下生活
C．明朝君臣关系自然和睦
D．明朝君主权力无处不在
10．明建国之初,太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政,大臣专权自恣(放纵)”的状况,采取的措施是
（
）
A．设丞相、太尉、御史大夫,管理朝政
B．实行科举制,扩大统治基础
C．废除丞相,强化君主专制
D．大兴文字狱,禁锢知识分子思想
11．下图是明朝锦衣卫印，持有此印的人（
）
A．掌管全国军政大权
B．掌管全国财政大权
C．充当皇帝顾问，后来参与中央政府决策
D．由皇帝直接指挥，对臣民进行监视、侦查，不受法律约束
12．1368年，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。这一事件发生在（
）
A．13世纪80年代
B．13世纪60年代
C．14世纪80年代
D．14世纪60年代
二、判断题
13．清代科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。
（
）
14．明太祖朱元璋为监督官民设置了特务机构锦衣卫。（
）
三、综合题
15．阅读下列材料
材料一
科第之设，草泽望之起家，簪级（zānfǔ）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。
——王定保《唐摭言》
材料二
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣”。
——王定保《唐摭言》围
材料三
故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
请回答：
（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？这种制度分为哪两大类？
（2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。
16．阅读下面材料：
材料一
1368年，称帝建立明朝，定都应天府，结束了元朝的统治。
材料二
以后子孙做皇帝时，“并不允许立丞相。臣下敢奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
请回答：
（1）材料一中的人物是谁？
（2）材料二反映的是明太祖在政治上采取的什么措施？其目的是什么？
（3）为监视官民，明太祖设立了由皇帝直接指挥的？
（4）根据所学知识，概括明太祖进行政治改革的突出特点是？
17．
阅读材料，回答问题。
材料一
（元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际，有不及焉。
——《元史·地理志》
（1）据材料一，元朝为实现对广大疆域的管辖实行了怎样的行政区划与管理制度？又设置了什么机构专门管理藏族和台湾地区？
材料二
明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪。。。至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
（2）材料二反映了元朝时期的是么历史现象？
材料三
明清思想家顾炎武曾说:“八股之害等于楚书，而败坏人材。有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
（3）根据材料三中“八股之害”结合所学知识，说一说明朝时科举制发生怎样的变化？
材料四：明朝历史文物“锦衣卫印”。
（4）材料四中的锦衣卫是什么机构？承担什么任务？
材料五
自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜有所参决。
――《明史·职官志》
（5）材料五是明朝哪位皇帝采取的做法？其目的和材料四中锦衣卫的设置有相同之处，为了达到这个目的，该皇帝还采取了什么措施？
答案
1．B
2．A
3．D
4．B
5．A
6．D
7．D
8．D
9．D
10．C
11．D
12．D
13．错误
14．正确
15．（1）科举制；明经科、进士科
（2）有利于统治者选拔人才，扩大统治基础。有利于寒门子弟通过读书、考试进而做官
（3）禁锢读书人思想，造成思想僵化
16．（1）朱元璋
（2）废除丞相制度；加强皇权
（3）锦衣卫
（4）皇权高度集中，君主专制大为加强。
17．（1）行省制度
宣政院
澎湖巡检司
（2）现象：民族融合
（3）明朝实行八股取士
（4）特务机构；监视官民；
（5）明太祖；废行省，设三司；