15 文具的家 课件（2课时，27张）

(共27张PPT)
文具的家
自读要求：
1．遇到不认识的字，拼一拼。多读几遍。
2．标段、圈生字词，把难读的句子多读直至读通顺。
遇到读不通的句子，一直读到通顺为止。
我
会
读
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
文具
一次
丢失
仔细
检查
所有
他们
每天
（1）猜字谜
“去字头上一把刀”
亲+斤=新
女+也=她
此+二=些
人+子=仔
海-三点水=每
苹-草字头=平
具---真
次---吹
丢---去
她---他
哪---那
具：文具
工具
家具
具体
新
：新年
新手
清新
新书
些：这些
一些
哪些
那些
平：平安
平时
平常
平地
根据课文内容填空。（整体感知）
课文共有(　　)个自然段。写的是(　　)和(　　)之间发生的事。(　　)总丢文具，(　　)告诉她文具是有家的，最后(　　)知道了文具的家在哪里。
我
会
写
文
（语文
文化
文人
文明
）
wén
找
（寻找
找回
找人）
zhǎo
办
（办公
办法
公办）
bàn
文具的家
第二课时
【教学重点】抓住贝贝和妈妈的对话等句段，借助插图和句子中的提示语等方式，朗读感悟，感受人物的情感。
【教学难点】联系生活实际，教会学生要整理、保管好自己的文具。
请你给它们分别组个词。　　　　
丢（　　）　去（　　）
干（　　）　平（　　）　
目（　　）　具（　　）
　　
　　
安（　　）
字（　　）　
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说“
你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说:“
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀。”
我
会
写
cì
次
（人次
次数）
平
（和平
平安
心平气和）
píng
让
（让位
让座
）
ràng
包
（书包
包子）
bāo
谢谢大家