人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第14课
明朝的统治
一、明朝的建立
（1）时间：
（2）建立者：
（3）都城：
1368年
朱元璋
应天府（南京）
朱元璋画像
二、朱元璋强化皇权
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
1、原因：
2、目的：
巩固统治
3、全面改革官制
明朝机构设置
结合右图，阅读教材，讨论朱元璋强化皇权的措施。
（1）在地方：
①取消行中书省，设立三司
三司，是布政使司（掌民政和财政），按察使司（掌司法），都指挥使司（掌军务）。三司长官由中央任命。
明代
北平行都指挥使司夜巡铜牌
将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。
②先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封的诸王
①废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责
（2）在中央：
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”
“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时
藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善
长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。
问题思考：
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”——明太祖《皇明祖训》
职能：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
（3）设立锦衣卫和东厂
①朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
②明成祖设立东厂。
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。锦衣卫和东厂，这两个机构合称“厂卫”。
直接指挥
监视、侦查
加强皇权
不受法律约束
皇帝
官员
百姓
京官每旦入朝，
必与妻诀，
暮无事则相庆，
以为又活一日。
—《稗史汇编》
明朝君主专制中央集权高度强化
措施
影响
地方
中央
取消行中书省，设立三司
废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责
分散行省的权力，巩固皇权
使皇权高度集中，君主专制大为加强
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
（4）影响：
在实现大权独揽之后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”,明确规定子子孙孙不得改变他的做法。
（5）定祖制：
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
—朱元璋《皇明祖训》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。
相关史事
朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。
后来，明成祖建立内阁
,帮助皇帝批阅文件
,处理政务。
明太祖朱元璋
明成祖朱棣
4、改革科举制度：
（1）原因：
明朝提倡尊孔崇儒。
南京江南贡院科举考场
明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
（2）考试内容：
“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”为《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
朱熹像与《四书集注》
朱熹的《四书集注》书影(南宋)
朱熹的《四书集注》
八股文
（3）文体格式：
明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
①八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。
②应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
（4）局限性：
举子看榜图
明初君主专制政策示意图
明太祖强化皇权
知识拓展
廷杖
明太祖时，为了提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被当场打死。如嘉靖时，有一次被廷杖的大臣达134人，其中有16人被打死。
措施
影响
政
治
上
地方
中央
思想文化上
①取消行中书省，设三司
②先后分封诸子为王，驻守各地，监督地方
①行政：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责
使皇权高度集中，君主专制大为加强
③监察：明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫
“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文
明太祖强化皇权的措施
禁固思想自由，培养顺从者
②军事：设五军都督府
④廷杖：明太祖时，为了提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处大臣
三、经济的发展：
1、概况：
明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花生
向日葵
2、农业发展表现：
（1）棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。
3、手工业发展的表现
丝织业的机房
（2）景德镇成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷器,造型多样，花纹优美，畅销海内外。
明代青花扁壶
故宫藏明万历青花开光花鸟纹盘
明万历青花瓷
故宫藏明万历青花经文观音菩萨图碗
4、商业发展的表现
①商品经济活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
南京商业区
《皇都积胜图》画中描绘的是中国明代北京城商业繁荣、贸易发达的景象
②出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
晋商，通常意义的晋商指明清500年间的山西商人
徽商，指徽州（府）籍商人的总称
。兴盛于明中叶以后，历时四百多年，清末民初，渐趋衰落
1、想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。
弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。
明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；
明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的“人才”多事严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。
因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。
2、议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？
中考真题演练
1.【2019?山东青岛中考12】某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是（
）
A．定都应天府
B．废除丞相制度
C．设立“三司”
D．成立东厂
2.【2019?湖南湘西中考6】电影《锦衣卫》涉及的史实发生在（
）
A．秦朝
B．隋朝
C．明朝
D．清朝
D
C
3.【2019?广东深圳中考6】明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（
）
A．促进了商业的繁荣
B．不利于皇权的加强
C．阻碍了社会的进步
D．有利于培养创新人才
C
4.【2019?黑龙江大庆中考14】如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是（
）
A．专制统治的加强
B．特务统治的强化
C．经济控制的嘉庆
D．思想控制的加强
A