2020年春七年级语文(下)第三、四单元检测题（含答案）

2020年春七年级语文(下)第三、四单元检测题（二）
题
次
一
二
三
四
总
分
得
分
说明：全卷满分120分，答卷时间为120分钟。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1．下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（
）（2分）
　A．诘问（jí）
商酌（zhuó）
取谛
悲天悯人
B．粗拙（zhuó）
愧怍（zuò）
竹蔑
颠沛流离
C．憎恶（zēng）
修葺（qì）
案牍
大庭广众
D．涎水
(
yán)
譬如（pì）
烦燥
诲人不倦
2.
下列句中加点词语使用不正确的一项是（
）（2
分）
A.他竟然在大庭广众之下做出这样的事来，真是不可理喻。
B.老师鼓励大家在学习中一定要多思多问，凡是不懂的问题，一定要不耻下问，主动向老师和同学们请教。
C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D.对于那些在一线的医护人员来说，个人的安危简直微不足道。
3．下面各项中没有语病的一项是（
）（2分）
　A．我最后才弄明白，这间小茅屋是梨花及妹妹照管，解放军修建的。
　B．华人作曲家周龙将中国民间故事《白蛇传》改编成歌剧，一举夺得“普利策”音乐创作奖，这是华人首次获得此奖项。
　C．小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的同情和关注。
　D．周新武先进事迹报告会上，报告人用鲜活的事例讲述了周新武不念机关念基层，为群众干实事，为群众造福，为人民鞠躬尽瘁。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（
）（2分）
①老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。
②其中一幅是很多人在文章中提到过的“蛙声十里出山泉”。
③画裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
④壁上所挂的画时常更换。时间较久的是白石老人画的四幅屏。
⑤“蛙声”如何画?白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。
A.①②③⑤④
B.③②①⑤④
C.③⑤④②①
D.①④②⑤③
5.
下列句子没有使用修辞手法的一项是（
）（2
分）
　A.
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
B.
我们要像雷锋那样，全心全意为人民服务。
　C.
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
　
D.
到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？
二、古诗文阅读与积累（24
分）
　　（一）阅读下面古诗，完成
6—7
题。（每小题
2
分，共
4
分）
《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
6、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（
）
A.“双袖龙钟泪不干”运用夸张的修辞手法表现思念亲人之情。
B.“故园东望路漫漫”是写眼前的实景，“故园”指的是诗人在长安的家。
C.“马上相逢无纸笔”中的“逢”字点出了题目。
D.“凭君传语报平安”中寄寓着诗人的无奈，颇有韵味。
7、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（
）
A.这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
B.这首诗语言朴素自然，仅仅运用比喻的修辞手法，就将生活中充满浓郁边塞生活的气息表现了出来。
C.“双袖龙钟泪不干”为下文写捎书回家“报平安”作了铺垫。
D.本诗既有生活情趣，又有人情味，清新明快，余味深长。
（二）阅读下面文言文，完成
8—12题。（共
12
分）
正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其①精粗。丞相正肃吴公，与欧阳公姻家，一见曰：此正午牡丹也。何以明之?其花披哆②而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛③而色泽。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。此亦善求古人笔意也。
注释：①其：它，指古画。②披哆（chǐ
）：下垂散开，此处指花朵蔫的样子。③房敛：花房紧收。
8、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（
）（2分）
A.
丞相正肃吴公，与欧阳公/姻家
B.
猫/眼早暮则睛圆
C.
日高/渐狭长
D.
正午/则如一线
9、解释下列文中加点的词。（3分）
（1）尝（
）
（2）如（
）
（3）善（
）
10、翻译文中画线的句子。（4分）
（1）若带露花，则房敛而色泽。
（2）猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长
11、吴公判断画的是正午牡丹的原因是？(用原文回答）读了本文，你在写作方面获得了什么启示？（3分）
（三）古诗文积累。（8分）
12、填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1）斯是陋室，
。
（2）
,
往来无白丁。
（3）无丝竹之乱耳，
。
（4）
，寒光照铁衣。
（5）将军百战死，
。
（6）
，切问而近思。
（7）出淤泥而不染，
。
（8）
，香远益清。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文章，完成13~16题。（14分）
①答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
②翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。（节选自《最苦与最乐》）
13、选文第2段的中心句是哪一句？作者要表达的主要观点是什么？结尾处“这种作用”指的是？（3分）
14、文中多处用了修辞手法，请找一处并对其作用进行分析。（3分）
15、文段论证论点的方法有哪些？请任选一种举例加以分析。（4分）
16、结合自己的感受，谈一谈你对“快乐之权操之在己”的理解。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成17~21题。（16分）
童仙伯伯
琦君
　
童仙伯伯姓姜，姜太公的姜。他说自己是个考不取的老童生，年纪大了就变得神仙一般，因此自称“童仙”。所以哥哥和我不喊他姜伯伯，都喊他童仙伯伯。
童仙伯伯五十岁的时候，我刚巧五岁，我伸着五个手指头喊道：“童仙伯伯，您比我大十岁。”他笑呵呵地说：“对啦，我比你大十岁。可是你得伸出两只手，十个手指头呀。”我就伸出十个手指头，手指尖点着手指尖来回地数，心里在想，童仙伯伯一定不止比我大十岁。
童仙伯伯真好，我们要怎么玩就怎么玩，要吃什么他就给我们买什么，不像在老师面前，连喷嚏也不敢打一个。不过有一件事，他总要我们记住，就是有好吃的东西，要先留一点给妈妈和阿荣伯伯，外公在我家时，要把最好的给外公。
　　当我们的外公回到山里，阿荣伯伯农忙的时候，我们就瞟住了童仙伯伯，可惜他太爱睡觉，又太爱看书，看着看着就躺在靠椅上呼呼大睡。哥哥蘸饱了毛笔，在他的两道浓眉毛上再描两道浓眉毛，又在他老花眼镜上涂了墨。童仙伯伯一觉醒来，睁眼一片漆黑，以为天没亮，翻个身又睡。
　
阿荣伯伯对哥哥说：“你不能趁一个人睡着的时候，在他脸上画东西，因为睡着的人灵魂儿变成一条虫，从鼻孔里爬出来，玩儿够了，又从鼻孔里爬回去，你把他的脸描成另一个样子，虫认不得自己，就爬不回去，人就醒不过来了。”
　　我听了又好玩又担心。看着童仙伯伯的鼻孔，哪有虫爬进爬出呢？我一推他，他就醒了。我把阿荣伯伯说的讲给他听，他又呵呵大笑说：“你们不是说我是神仙伯伯吗？神仙睡觉，不会变成一条虫的。”我也咯咯地笑了。他又说：“小春，别信什么灵魂的话。人就是人，困了就要睡觉，醒来就要说话、吃饭、玩耍、读书。阿荣伯伯是乡下佬，我是读书人，我讲的都是书上的。”
　　他时常带我们去钓鱼，哥哥要挖蚯蚓做钓饵。他说：“长春，不要把蚯蚓一寸一寸掐断，多残忍呀，我们用饭粒吧。”他叫我们用饭拌了糠撒下去，一大群鱼都来吃了，再把钓钩扎上饭粒放入水中。我们坐在岸边，童仙伯伯喷着旱烟，好久好久，才看见浮沉子一动一动的。哥哥要提钓竿，童仙伯伯说别提。过了半天，浮沉子一点不动了，哥哥一提起来，钩子上是空的，饭粒也没有了。哥哥懊丧地说：“你看，鱼跑了。”童仙伯伯说：“这样才好嘛，我们看鱼儿吃东西多开心，为什么要钓它上来？它扎上了钩子多痛呀！”哥哥说：“你是菩萨，不是神仙。”
　
妈妈也说过，童仙伯伯是菩萨，心肠慈悲，跟外公一样。他也会看病，地方上有人生病，他都给治，还花钱给穷人买药。妈妈说我的小命都是他救的。我出疹子的时候，红斑发不出来，浑身都冰凉了，外公又在山里来不及赶下来。童仙伯伯熬了药，给我灌下去，告诉妈妈如果第二天哭出声来就有救了。第二天我果真哇地哭出声来，红斑一直发到脚底心，我活过来了。他还会画画，画荷花、芭蕉，都是墨团团一大片，我看看实在没什么名堂。可是爸爸说他是才子画、书生画。哥哥也跟他学。哥哥画的我很喜欢，因为他画牛、画马，有时画两只公鸡打架，哥哥也是才子呢。童仙伯伯还教哥哥对对子：“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”又教他背对子：“童子打桐子，桐子落，童子乐。美人捏米人，米人肖，美人笑（故乡“米”“美”同音）。”所以哥哥很早就会作五个字一句的诗了。
　
后来爸爸把哥哥带到北平去了，有一天爸爸来信说，哥哥得了肾脏炎的病。哥哥写信给我都用粉红色包药粉的纸，在上面用铅笔画成信纸的行数，又用童仙伯伯教他写的魏碑字体写了“松柏长青”四个空心字，再用毛笔在上面写信。他说不能吃咸的，好想妈妈煮的鱼。他的病一直不好，童仙伯伯要去给他治病，外公说：“如今他们新派的人都相信西医，你去也没用，不会吃你的药的。”不久，竟传来哥哥不治去世的噩耗。童仙伯伯沉痛地捏着我的手说：“小春，你总知道你的命是我救的，我疼你哥哥跟疼你一样。我相信，如果我去给他治，一定会救得活他的。我为什么不去？为什么不去？”他哭，老师、阿荣伯伯哭，我也哭。妈妈伤心哭泣了好多天后说：“这是天数，这是孩子福分薄。”我才恍然，福分薄就是短命。我问童仙伯伯：“你说人没有灵魂，那么哥哥去了就什么都没有了？”他流着眼泪说：“小春，现在我反倒愿意相信人死后是有灵魂的了。”
　
哥哥的灵柩运回来，安置在一处哥哥和我常去玩的僻静山凹里。童仙伯伯做了一篇祭文，我和堂弟妹跪在湿漉漉的泥地上，听童仙伯伯用悲哀的声调念祭文，虽不能完全听懂，可是他那种悲伤的调子，和以前替爸爸做别人的祭文是完全不一样的。我听着听着就大哭起来。纸灰被风吹起来，飘在童仙伯伯的青布袍上、阿荣伯伯的花白短发上。回来时，童仙伯伯牵着我的手，走高高低低的山路。走到一条溪边，溪水很急，我忽然感到胆怯，不敢从石头上跨过去。童仙伯伯竟放开了牵我的手说：“小春，胆子大一点，自己跨过去。”我嗫嚅地说：“我有点害怕。以前都是哥哥拉我过去的。”童仙伯伯说：“现在没有哥哥牵你了，你得自己走，路无论怎样高低不平，总得自己走的呀！”我仰头望着他，他板着脸，从前喜乐的笑容一点也没有了，两道浓眉毛锁成一条线。我想起哥哥在他睡觉时顽皮地给他再加上两道眉毛的样子，越发地悲伤起来。我边擦眼泪边慢慢地跨过一块块在急流溪水中的岩石，忽然觉得自己已经开始一个人走艰难的道路了。再回头看童仙伯伯，他还是呆呆地站着，好像离我很远很远。
几十年来，每当我独行踽踽、举步艰难之时，抬头望去，恍惚中总觉得童仙伯伯仍像从前一样，远远地站在那儿。
17、文章围绕童仙伯伯重点写了哪些事？请概括。（4分）
18、文中“不过有一件事，他总要我们记住”中的“一件事”是什么事？作者记叙这件事的目的是什么？（2分）
19、文中说“童仙伯伯是菩萨，心肠慈悲”，从哪些举动可以看出来？（4分）
20、谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）
21、试将本文中的童仙伯伯与《阿长与山海经》中的阿长进行比较，说说两人有哪些相同点和不同点。（4分）
四、综合性学习与写作(56分）
22、综合性学习。（6分)
百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。七(1)班正在开展以“弘扬孝道美徳”为主题的班会，请你为班会设计一段精彩的开场白。(60字左右)
23、写作。(50分)
题目：谢谢你，使我成为更好的自己
要求：(1)文体不限(诗歌除外)；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)不少于550字。
100
200
300
500
2020年春七年级语文(下)第三、四单元检测题（二）
C
2、B
3、B
4、D
5、B
6、D
7、B
8、B
9、曾经；好像；善于
10、（1）如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。
（2）猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长。
11、原因：①花披哆而色燥;②猫眼黑睛如线。启示：善于观察(善于发现、思考)。画家善于观察，才能画出常人所不见之处。而要想识画之妙，也非善于观察不可。人做任何事皆如此，岂止一画而已。
译文：欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。欧阳修不知道这幅画的优劣。丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹”。根据什么来判断它（是正午的牡丹）呢？画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。”这是善于研究古人笔下的意境！
12、略
13、①自然责任完了，算是人生第一件乐事。②尽责任是人生最大的快乐。③尽责任所产生的效果。
14、排比、反问等修辞
15、对比、道理、比喻，文中把尽完责任和担负责任时的不同感受加以对比，突出了中心，增强了论证效果，这里使用的就是对比论证。
16、也许你非常快乐，但自己并未发觉。与灾区的朋友相比，我们的生活是多么幸福;在穷苦的山里孩子看来，我们享受着美好的待遇，可对于他们环境的困扰给他们带来了什么?但他们仍然快乐地生活着，努力改变着，让“知足者常乐”常记在心中。就这样，他们享受着生活，感受着幸福。快乐其实很简单，积极向上的乐观心态能让我们快乐生活，快学习，快乐过好每一天。
17、①他不迷信，不介意我们在他脸上画东西。②去钓鱼，他不让哥哥掐断蚯蚓做钓饵，改用饭粒做饵，且阻止哥哥在鱼上钩时候提钓竿，怕鱼儿痛。③哥哥得了病，他要去北平给哥哥治病，并为哥哥的去世伤心。④送完哥哥的路上，他教导我脚下的路要自己走出来。
18、“一件事”指有好吃的东西要留给长辈。作者写此事的目的是表现童仙伯伯教育“我们”要懂得孝顺，要孝敬长辈。
19、去钓鱼，不让哥哥掐断蚯蚓做钓饵，改用饭粒做饵，且阻止哥哥在鱼上钩时候提钓竿，怕鱼儿痛;地方上有人生病，他都给治，还花钱给穷人买药;哥哥得了病，他要去北平给哥哥治病，并为哥哥的去世伤心。
20、示例：脚下的路要自己走出来，人生的路也一样，都要靠自己走出来。
21、相同点:善良，有菩萨心肠;喜欢孩子，爱孩子;不同点:童仙伯伯有知识，有文化，对事物有自己见解，不迷信;阿长没有文化，迷信。
22、答案示例:亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”、讲“孝”、践行“孝”。
略