【命题:启光考试与评价研究院】
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.上古时代每个部族都有无数的图腾,后来都认同了太昊伏羲部族的龙图腾。
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B.炎黄的后裔受龙图腾的引导,接纳不同的部族,促使龙部族联盟进一步扩大,
C.华夏民族的外并内聚的融合过程,其中既有“血缘”的融合,也有“文化”的融合
高二语文试卷
D.古代神话所蕴含的创造、奋斗、奉献、团结等精神,促进了华夏民族发展壮大
2.下列对原文论证的相关分析,不正确
分)
考生注意
A.文章整体为总分式结构,论述了古代神话在华夏民族凝聚过程中的重要作
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
第二段按照历史发展的顺序,清晰地阐述了龙成为华夏民族统一图腾的过程
2.请将各题答案填写在答题卡上,
C.第三段引用德国思想家谢林的言论,是为了证明华夏民族的图腾并不是唯一的
D.最后一段以多个神话形象为例,证明了我国古代神话中蕴含的巨大精神力量
现代文阅读(36分)
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
A.图腾是先民们的祖先认同与部族灵魂标识,其中包含了超自然力及其丰富的精神内涵
阅读下面的文字,完成1~3题。
B.华夏民族通过向外兼并扩张,将匈奴、鲜卑、苗族等变成自己的一份子,不断发展壮大。
部中囯古代神话史就是一部华夏民族早期形成史。在华夏民族的凝聚过程中,神话
C.神农尝草、夸父逐日等神话中所蕴含的团结精神,是华夏民族精神中的重要组成部分。
起到了重要作用,其最为突出的表现是囚腾的统一、祖宗的认同、精神的滋养,
D.神话中蕴含的民族精神对华夏民族品格的铸造、社会责任的形成,有很大的促进作用
图腾是先民们的祖先认同与部族灵魂的标识。上古时代,部族林立,图腾各异。由于超
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
自然力及其丰富的精神内涵,龙成为太昊伏羲部族的图腾,并得到中原各部族的公认。炎帝
阅读下面的文字,完成4~6题
部族入主中原后放弃了自己的羊图腾与牛图腾,改信龙图腾。黄帝入主中原后,也用龙作为
材料
夏民族的图腾。黄后裔在龙图腾引导下,经过不懈努力融合并接纳了东南西北中的不
调研显示,阅读使人远离喧嚣、放松身心,喜爱读书的人通常会比其他人更加快乐。全
部族,龙部族联盟进一步扩大。至汉时,刘邦以龙子的身份降生,并斩白蛇起义建立汉朝
球近半数(45%)受访者将阅读更多好书视作个人年度成长目标。超过70%的受访者坦言自
龙成为汊兴的重愛力量与灵魂旗帜,乜成为以汊民族为主体的华夏民族的图腾,直到现在中
己曾为阅读而推迟或取消其他日程安排。一些人甚至把阋读的优先级排在瘦身和賴床
华民族还被称为龙的传人
在龙图腾旗帜的引领下,作为龙子的炎帝与黄帝特别是黄帝成了华夏民族融合发展的
许多读者利用书籍与他人建立深层次联系,同时激发更具意义的对话。逾八成受访者
文化核心与血缘纽带。华夏民族的融合过程就是和合向心、归宗炎黄的过程;一是华夏民族
将自己的良好人际关系归功于阔读,81%的人希望能在与他人对话讨论时加入至少有关读
向外兼并扩张的外向认同,变夷为夏;一是外围民族认炎黄为祖宗归依华夏的内向认同,夷
书的内容。95%的受访中国读者期待与他人讨论有关书的话题,故事情节、喜爱的角色、具
变为夏,如匈奴、鲜卑、苗族、瑶族等都成了黄帝炎帝的后裔,成了华夏民族的一份子。炎黄
有争议性的主題等都会成为乐此不疲的讨论内容
子孙遍布大江南北,华夏民族不断壮大。华夏民族的外并内聚是从“血缘”到“文化”的融合
阅读还是感情生活的浪漫调味品。全球41%的受访情侣表示,讨论与读书相关的话题
是龙图腾的统一,是炎黄始祖地位的认同,也是中国神话的胜利。正如德国思想家谢林所
是最初让他们爱上对方的原因之一。在中国受访者中,这一比例达到72%。超过65%的受
说:“一个民族,只有当他们认同了共同的神话时,它才是一个真正的民族。中华民族的核
访者认同阅读是他们选择另一半的重要因素
神话只有两个—龙和黄帝。”
(摘编自玛雅《阅读让人更快乐》)
中国古代神话蕴含着丰富的民族精神,它为华夏民族生生不息、发展壮大提供了丰富的
材料
精神滋养。盘古开夭辟地、女娲造人、有巢造屋、伏羲画卦结网、仓颉造字等神话蕴含着伟大
中国古代文人的著作之中,关于阅读方法的讨论由来已久。“好读书,不求甚解”语出陶
的创造精神;女娲补天、舜耕历山、后羿射日、夸父逐日、精卫填海等神话蕴含着伟大的奋斗
渊明的《五柳先生传》,后人均视此勺为陶渊明关于读书方法的主张,也多引用此勺来解释泛
精神;盘古化物、神农尝草、鲧死化禹、夸父手杖化邓林等神话藴含着伟大的奉献精神;龙图
读。“不求甚解”的读书方法与《汉书》称扬雄读书¨不为章句,训诂通而已,博览无所不见”
腾的形成与统一、大神们的复合形象、华夏民族的鼬合等神话蕴含着伟大的团结精神。这些
《魏咯》称诸葛亮读书“观其大略”一脉相承。宋人陆九渊也有类似观点。不在一宇一句的解
伟大的民族精神引领着华夏民族创造岀举世矚目的人间奇迹,谱写了战天斗地的奋斗篇章
释上过分深究的“泛读”方法,已成为我国传统的文学阅读方法之
引吭出可歌可泣的奉献之歌,弹奏出团结向心的动听旋律。这些伟大的民族精神,铸造了华
与陆九渊同时代的朱熹对此却多有质疑,他认为“泛观博取,不若熟读而精思”(《朱子读
夏民族团结奋斗、牺牲奉献、自强不息的民族品格,成就了华夏民族“天下兴亡,匹夫有责”
书法》)。“熟读精思”即¨大抵读书先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若
社会责任,使华夏民族由小到大、由弱到强,屹立于世界民族之林
出于吾之心”。“熟读”要能做到“熟读成诵”,这是“精思”的前提;“精思”应到¨“文宇里面猛滚
(摘编自闫德亮《古代神话定型与华夏民族形成》)
一番”,在文宇不通的地方下死功夫,做到从无疑到有疑再到无疑,直至融会贯通
【海丰县2020年舂季“线上教育”教学质量监測高二语文试卷第1页(共8页)】
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【海丰县2020年春季“线上教育”教学质量监测高二语文试卷第2页(共8页)】【命题:启光考试与评价研究院】
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高二语文试卷参考答案及评分标准
1.A2,C3.D4.A5.B
6.①陶渊明的¨“好读书,不求甚解”,即泛读法;②朱熹的“泛观博取,不若熟读而精思”,即熟读精思
法;③当今的速读、跳读、写读等阅读方法。(每点2分,共6分。意思对即可。)
8.①芒种代表从被压榨的农民转变为人民战士的一类人;②老常和老温代表一生受剥削压迫的穷
苦农民;③田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸。(每点2分,共6分。意思对即可。如有其他
答案言之成理亦可酌情给分。)
9.①交代了故事发生的时代背景,暗示了抗战斗争的残酷:一九三七年初冬,告诉人们是抗战初
期;“四野肃杀”环境描写则暗示抗战斗争的残酷。②鲜明地表达了抗日道路是一条摆脱压迫
和奴役的光明大道。③预告了人物的命运、下文的内容,留下悬念,引发读者的联想与想象。
(每点2分,共6分。意思对即可。如有其他答案言之成理亦可酌情给分。)
10.C11.D12,D
13.(1)开始在北平居住时,多出谋划策,但始终不背统率军队,赐给他兵器也不接受。(“始”“效”
“将”各1分,句意2分,共5分。意思对即可。)
(2)顾成到文华殿向太子辞行,趁机劝太子说:“殿下只该竭诚孝敏皇帝,兢兢业业为老百姓办
事。”(“辞”“因”“孳孳”各1分,句意2分,共5分。意思对即可。)
参考译文
顾成,字景韶,祖籍湖南湘潭。顾成长相魁梧,力大无穷,擅长骑马使长枪,用文身来显示自己
与众不同。明太祖朱元璋渡江,因为他勇猛,被选为太祖帐前亲兵,为太祖出入擎掌华盖。顾成有
次跟随太祖渡河,渡船被搁浅在沙滩上,顾威背船而行。攻打镇江,顾成带十个勇士突击到城
内,被敌人抓获,他带的十个人都被杀。顾成却一跃而起,挣断绑绳,打翻拿刀要杀他的敌人,逃
城外。大小数十战,顾成都立了功。洪武八年,顾成被调守貴州。当时群蛮叛乱归服反复无常,顾
成连年出兵,全都平定。后来,又跟随颍川侯傳友德征讨云南,作为先锋,首战就攻克了普定,留下
顾成排列栅栏防守。蛮族数万人来攻,顾成出栅迎战,亲手杀敌近百人,敌人退走。其余的敌军还
在南城,顾成命令杀掉俘虏,只故意放走一个俘虏,对他说:“我今夜二更就去杀你们。”当夜二更
顾成命令吹号角放火炮,敌人全部吓跑,缴获敌军丢弃的武器衣甲无数。普定地区叛乱的少数民
族全部被平定。第二年,顾成上书取消普定府,把普定府管辖的地方分为三州,由六位宫員管理,
这时有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。皇帝念其劳苦功高,未加追
究。顾成在贵州十多年,征讨平定了各苗洞寨一百多次,全部诛杀了他们的头领,安抚了剩余的人
们。恩情威信大范围传播,蛮人顺服。建文帝元年,跟随耿炳文抵御燕王朱棣的军队,被俘。燕王
解掉他的绑绳说:“这是上天把你送给我啊!”送往北平,辅佐世子守卫。南军围因堿池,防御、调度
全都听从顾成。燕王即位后,讨论功劳,封他为镇远侯,并赐食榬一千五百石,还给予世券,命他仍
高二语文试卷参考答案及评分标准第1页(共2页)
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请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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9.(6分)
高二语文答题卡
姓名
学校
考生号
1.答题前考生务必将答题卡上的姓名、学校、考生号用黑色字迹的签字
注笔填写,并用3B铅笔填涂考号
答题卡上选择题必须使用B铅笔作答,将选中项涂满涂黑黑度以盖住[00[0c03000r00
意框内字母为准,修改时用橡皮擦除干净。非选择题必须用黑色字迹的签13111111c111
事字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,末在相应的答题区域内
[23[23[23[23[23c23c2
/项作答或超出答题区域作答的均不得分
3333333c33E333333
、13.(10分)
3.保持答题卡整洁,不要折叠、折皱、破损,不得在答题卡上做任何标记
4][4[41c43c43[4c43[4[4
4.缺考考生的姓名、缺考标记、考生号由监考员负责填写,并填涂考号
5][5c53c5753c5
5][51
6][61[6c63c66c63c6|6
选择题填涂说明
7|7了7c7「c77c7|t717
正确填涂
错误填涂:J/!△]x
8]81[81c8c881c88181
缺考标记[监考老师代涂缺考标记
9]991c93c991c999
第一部分选择题(用2B铅笔将选中项涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准)
3
[AJCBJ
15.(6分)
4
[]CBJ
[CJ[DJ
5
[AJCBJ
[CJ[DJ
7
CAJ
CDJ
二、10EA3
CB
CD
11
CAI[BJECJED1
12
14
[A1
[8J[CJ[DI
17
[AL8J[CJ[DJ
18
[AJ[BJCCJ[0J
19
[A3[8JECJ[DJ
第二部分非选择题(用黑色字迹的签字笔在题目黑色框区域内作答,否则答题无效)
一、6.(6分)
16.(6分)
三、20.(6分)
8.(6分)
21.(5分)
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四、22.(60分)
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