苏教版七年级下册生物 12.2人体的神经调节 课件(23张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版七年级下册生物 12.2人体的神经调节 课件(23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-02 15:13:08 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第二节
人体的神经调节
（第二课时）
手碰到很烫的杯子
缩回
听到上课铃声
回教室
反射（神经调节的基本方式）
人和动物通过神经系统对接收的信息做出的反应（有规律的），称为反射
一、反射
判断：这些活动是反射吗？
1、看到试卷上的满分哈哈大笑。
2、向日葵的花盘朝着太阳转。
3、从电影院出来，情不自禁的眯眼睛。
4、树叶变黄落下。
5、草履虫躲避有害刺激。
手碰到很烫的杯子
缩回
听到上课铃声
回教室
生来就有的反应
不经大脑分析处理
简单
通过学习逐渐形成的
经大脑处理
复杂
非条件反射
条件反射
1、非条件反射
①概念：生来就有的反应。
②大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与。
③举例：
二、反射的类型
1.两人一组,一人坐在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上。
2.另一人用小锤快速地扣击被测试同学上面那条腿的膝盖下的韧带。
注意观察发生的现象.
活动一：膝跳反射
叩击膝盖下位韧带；刺激要快速；受试者要放松等
小腿突然跳起
食物 分泌唾液
（非条件刺激）
铃声
不分泌唾液
(条件刺激)
铃声+食物
分泌唾液
(非条件刺激和条件刺激多次结合)
铃声
分泌唾液(条件反射)
(条件刺激)
条
件
反
射
的
建
立
过
程
非条件反射
巴甫洛夫实验
(条件反射)
条件反射的形成必须建立在非条件反射的基础之上，并且需要非条件刺激与条件刺激的多次结合。
但如果反复单独用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之消失。
2、条件反射
①概念：条件反射是通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。
②需要大脑参与。
条件反射实验
惊弓之鸟
3、非条件反射和条件反射的比较
生来
就有
后天
形成
固定,
不会消退
暂时,可
以消退
大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、
脑干）
大脑皮层
形成
参与反射的神经中枢
特征
非条件反射
条件反射
感受器
传
出
神
经
传
入
神
经
神
经
中
枢
效应器
反射是如何完成的？
感受器
传入神经
传出神经
神经中枢
效应器
反射弧
感觉神经末梢部分
传导兴奋，传入
传导兴奋，传出
综合、分析
神经末梢和它所支配的肌肉
4、反射的结构基础：反射弧
一笔画
活动二、人类特有的条件反射
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短
讨论
1、人类条件反射的建立要比动物复杂，但基本过程却差不多。
三、人类特有的条件反射
2、重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
艾宾浩斯记忆曲线
四、睡眠
惊弓之鸟
缩手反射
看梅止渴
吃梅止渴
膝跳反射
谈梅止渴
老马识途
眨眼反射
非条件反射
条件反射
随堂练习
人类特有的反射活动是哪一种？
吃梅止渴
看梅止渴
谈梅止渴
神经调节
基本方式
反射
结构基础
反射弧
感受器
神经中枢
传入神经
传出神经
效应器
课堂收获
（非条件反射和条件反射）
第二节
人体的神经调节
（第二课时）
手碰到很烫的杯子
缩回
听到上课铃声
回教室
反射（神经调节的基本方式）
人和动物通过神经系统对接收的信息做出的反应（有规律的），称为反射
一、反射
判断：这些活动是反射吗？
1、看到试卷上的满分哈哈大笑。
2、向日葵的花盘朝着太阳转。
3、从电影院出来，情不自禁的眯眼睛。
4、树叶变黄落下。
5、草履虫躲避有害刺激。
手碰到很烫的杯子
缩回
听到上课铃声
回教室
生来就有的反应
不经大脑分析处理
简单
通过学习逐渐形成的
经大脑处理
复杂
非条件反射
条件反射
1、非条件反射
①概念：生来就有的反应。
②大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与。
③举例：
二、反射的类型
1.两人一组,一人坐在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上。
2.另一人用小锤快速地扣击被测试同学上面那条腿的膝盖下的韧带。
注意观察发生的现象.
活动一：膝跳反射
叩击膝盖下位韧带；刺激要快速；受试者要放松等
小腿突然跳起
食物 分泌唾液
（非条件刺激）
铃声
不分泌唾液
(条件刺激)
铃声+食物
分泌唾液
(非条件刺激和条件刺激多次结合)
铃声
分泌唾液(条件反射)
(条件刺激)
条
件
反
射
的
建
立
过
程
非条件反射
巴甫洛夫实验
(条件反射)
条件反射的形成必须建立在非条件反射的基础之上，并且需要非条件刺激与条件刺激的多次结合。
但如果反复单独用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之消失。
2、条件反射
①概念：条件反射是通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。
②需要大脑参与。
条件反射实验
惊弓之鸟
3、非条件反射和条件反射的比较
生来
就有
后天
形成
固定,
不会消退
暂时,可
以消退
大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、
脑干）
大脑皮层
形成
参与反射的神经中枢
特征
非条件反射
条件反射
感受器
传
出
神
经
传
入
神
经
神
经
中
枢
效应器
反射是如何完成的？
感受器
传入神经
传出神经
神经中枢
效应器
反射弧
感觉神经末梢部分
传导兴奋，传入
传导兴奋，传出
综合、分析
神经末梢和它所支配的肌肉
4、反射的结构基础：反射弧
一笔画
活动二、人类特有的条件反射
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短
讨论
1、人类条件反射的建立要比动物复杂，但基本过程却差不多。
三、人类特有的条件反射
2、重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
艾宾浩斯记忆曲线
四、睡眠
惊弓之鸟
缩手反射
看梅止渴
吃梅止渴
膝跳反射
谈梅止渴
老马识途
眨眼反射
非条件反射
条件反射
随堂练习
人类特有的反射活动是哪一种？
吃梅止渴
看梅止渴
谈梅止渴
神经调节
基本方式
反射
结构基础
反射弧
感受器
神经中枢
传入神经
传出神经
效应器
课堂收获
（非条件反射和条件反射）