2019-2020学年高一人教版语文复课大检测（三）word含答案

2019-2020学年高一人教版语文复课大检测（三）
1、阅读下面的文字,完成问题。
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邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邾国(战国时称邹国)为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化而发展起来的区域性文化。邹鲁优良家风远承虞舜以孝悌治家的风尚,又直接受到了泰伯、周文王、周公几代人培育的家风的熏陶,寓继承于发展之中,做到了根深而叶茂。
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在这样一种文化大传统和家风小传统的背景下,孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。他们的家教,
一半出自母教:孔子、孟子自幼丧父,全靠母亲抚养、教育成人。孔母、孟母是母教的典范。孔子、孟子仰承母教而成长。待到他们成家生子以后,将慈母的家教发扬光大于门庭之内,再结合他们的家教理念予以创新发展,这就形成了孔孟二氏家风。颜子、曾子因为父亲健在长寿,不走孔孟家风形成之路;他们二人情况类似,都是父子同入孔门学习,直接受孔子的教诲和影响而形成各自的家风。颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀,他们对于各自家风的贡献自然更大一些。
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孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。孔子的家教具有示范效应,孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风,世代发扬传承,历经两千五百余年而不衰。
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颜子是孔子的得意弟子。颜子秉承师教,克己复礼。颜子知学、好学、乐学,不会因为生活穷困而失去学习的乐趣,连孔子都承认颜子好学超过了自己。修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点,也是颜子奠定的颜氏家风的三个支撑点。颜子三十五世孙颜之推著《颜氏家训》,将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训,使其世代相传,到明清时期就变成了复圣家风的内核。
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曾子父子二人共同开创的曾氏家风,以孝悌、修身、耕读为其三大特征。曾子以孝著称,司马迁在《史记》中说孔子以为曾子“能通孝道,故授之业,作《孝经》”。这说明曾子与孝道、《孝经》关系密切,是孔门孝道的主要传承者和发扬者。曾子重视修身,善于反省,以“吾曰三省吾身”为其修身特点。曾子与父亲务农为生,一则流传甚久的曾氏父子瓜田除草的故事,说明曾家过的是晴耕雨读的生活。后世人们津津乐道的耕读家风,或许就创始于曾氏父子。
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孟母教子有方,留下了“三迁择邻”“断机教子”等故事。孟子主张人的一生应该进“礼门”,走“义路”,居“仁宅”,培养浩然之气,拥有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概。这是孟子开创的孟氏家风的基本内涵。
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孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风,可以称为圣人家风。但是,圣人家风不以富与贵的家境为基础,不是高不可攀,而是来自普通的家庭。孔子、孟子出自幼年时就孤儿寡母的单亲家庭,待到孔子、孟子成贤成圣,他们的家风就直接转换成了圣人家风。
(摘编自王钧林《邹鲁文化与圣人家风》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(???)
A.邹鲁文化是区域性文化,吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化,以周代礼乐文化为主体。
B.曾氏家风重视孝道,因此司马迁在《史记》中记载了孔子称赞曾子传承和发扬孝道之事。
C.孟子的母亲用“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概教育孟子。
D.在其他家族的家风失传后,颜之推写的《颜氏家训》
在明清时期成了复圣家风的内核。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(???)
A.文章把邹鲁文化作为立论的前提,阐述了圣人的家风,层次分明,逻辑严密。
B.文章举曾氏父子瓜田除草的事例,论证了曾氏家风三大特征之间的关系。
C.文章在论述过程中引用古代典籍及相关言论,增强了文章的说服力。
D.文章采用“总一分一总”结构,开头提出论点,中间从几个方面加以论述,结尾总括论点。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是(???)
A.邹鲁优良家风根深而叶茂,与其远承虞舜的治家风尚,又直接受到周文王等人培育的家风的熏陶有关系。
B.如果孔子、孟子没有受到典范的母教的熏陶,后来可能就难以形成孔孟二氏的家风。
C.颜子、曾子的家庭情况有些相似,与孔子、孟子的家庭情况不同,故形成了与孔孟不同的家风。
D.孔子、孟子出自孤儿寡母的单亲家庭,这说明普通家庭或困难家庭更容易形成优良的家风。
2、阅读下面的文字,完成问题。
材料一:
《中国诗词大会》第二季自播出以来好评如潮。一档诗词类文化节目为何如此火爆?不少专家从各个角度点评了《中国诗词大会》口碑与收视齐飞的原因。《中国诗词大会》专家嘉宾、原百家讲坛的主讲人蒙曼认为:“从《诗经》开始,人们非常习惯诗词这种审美方式,愿意用这个来表达感情,虽然这样的文学形式逐渐被放弃了,但是基因还在,《中国诗词大会》打到了鼓点上,一下激发了中国人的诗词基因。”在蒙曼看来,激发人们心中埋藏最深的情感,往往会得到奇迹般的喷发。
媒介专家靳智伟认为,《中国诗词大会》的热播正是抓住了中国受众的诗词文化情结,将中国古典诗词的多元文化信息与电视传播手段有机结合,使得《中国诗词大会》充满了诗情画意,在强化哲理的同时没有酸腐的道学气味。
《中国诗词大会》还以独创形式的赛制结构——“内循环搏击擂台赛”得到不少观众的好评。节目通过海选形成现场百人团,百人团成员通过擂主争夺战形成当期擂主,攻擂失败者重新回到百人团。这种循环赛制使得比赛形成富有弹性的趣味结构。
在本季《中国诗词大会》中,新增的“飞花令”等环节更是让年轻观众大开眼界。节目组引进并改良了“飞花令”,挑战者必须依据比赛设置的关键字在极短时间内完整说出一联诗句。这不仅考查选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量,因而竞赛感很强,观赏性很高。
(摘编自《北京晨报》2017年2月9日)
材料二:
中国诗词,浓缩了中华文化的精华,展示了几千年来中国人的精神风貌,让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图时,不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀,油然地生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出习近平总书记所指出的:“中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”
诗词大会的100余位选手都是普通人,是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的括淡、宁静,在春风化雨、润物无声中,也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。
如何让传统文化与现代生活对接?《中国诗词大会》也给了我们有益的启示。在诗词大会中,竞猜、“飞花令”等对抗性安排,增加了节目悬念;超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计,增加了节目观赏性;手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。
(摘编自《人民日报》2017年2月13日)
材料三:
腹有诗书气自华,这是无数次被用来赞美诗词大会选手的一句话。诗词大会总导演颜芳回忆,第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝,无论在地方选拔还是在现场比赛中,都特别淡定。“她得冠军的那一刻,我们想把摄像机推上去给个表情特写,结果发现没必要,她脸上特别平静”。
在第九场攻擂的上海中学学生姜闻页台风稳健,喜怒不形于色,让康震都觉得“自己过于活跃”,董卿也笑称“自己不够稳重”。
(摘编自《中国青年报》2017年2月14日)
(1)下列对《中国诗词大会》火爆的原因的分析,不正确的一项是（
）
A.中国人的血液中流淌着诗词基因,《中国诗词大会》
一下子激发了人们心中埋藏最深的情感。
B.中国古典诗词的多元文化信息与电视传播手段有机结合,使《中国诗词大会》既充满了美感,又充满了哲理。
C.《中国诗词大会》只有不断在赛制与环节方面创新,
才能使比赛竞赛感强、观赏性高,选手也会超水平发挥。
D.新增的“飞花令”等环节,能考查选手能否充分地展示自己超强的诗词储备、临场反应能力和心理素质,使节目竞赛感强,观赏性高。
(2)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（
）
A.中国诗词作为中华文化的精华,对于唤起人们的文化自信和民族自豪感,起到了其他传统文化无法企及的作用。
B.《中国诗词大会》现场百人团由参赛选手海选产生,
通过争夺战产生当期擂主,攻擂失败者则被淘汰出局。
C.《中国诗词大会》中的竞猜、“飞花令”等对抗性安排,全新的舞美设计以及技术手段的应用给“如何让传统文化与现代生活对接”带来了有益的启示。
D.诗词大会的选手们不仅“腹有诗书气自华”,而且淡泊名利。比如第二季总冠军武亦姝、上海中学生姜闻页就是这样的人。
(3)根据材料的相关内容,概括说明中国诗词对人生成长的作用。
3、阅读下面的文字,完成问题。
手心朝下
周海亮
这个老女人很怪。
她穿了件红色的旧款毛衣,她把毛衣当成外套来穿。她伸手拦住我,轻声说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”我找出十块钱给她,她却不接她袖起手,为难地说:“我只要一块钱。”我告诉她,我身上没带一块的零钱。她马上提醒我说:“你可以买包烟。”
她接钱的样子很怪异。一只手本来向上摊着,可是在接钱的瞬间突然翻转,手心朝下,两指如钳。来不及多想,我等候的班车已经驶过来。
几天后在街上再一次遇见她。那时已是初夏,花草葳蕤,天气闷热,可是她仍然穿着厚厚的红色毛衣,见了我,凑上前来,试探着说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”
原来她是一个骗子。这毫无疑问。她看我的目光是陌生和拘谨的,她已经不认识我了。那天我没有理她,可是她还是从旁边一位姑娘那里要到了一块钱。她惶然地笑着,手心朝下,拇指和食指飞快地捏走那枚硬币。她没有说谢谢,可是腰弯得很低,嘴巴几乎吻中膝盖。
一个月以后,在街心花园,我又一次见到她。她凑上来,盯着我的脚,说:“给我一块钱……”
“您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮。她讷讷地笑着,说:“给我一块钱……”
“那么,您女儿在哪里,我送你去。”我向她发起挑衅。
“不用,不用麻烦。”她紧张起来,“她在白石岭,很远呢……”
的确很远。从这里去白石岭,需要大半天时间和十二块钱。我厌恶地转过头去,不理她。
她在我面前站了很久,终于极不情愿地离开。她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光。她让我心生怜悯。尽管她是骗子,可她毕竟是一位老人。
她在很远的地方讨得一块钱。她在接钱的时候,手心朝下,伸出两根手指去捏。怯生生的,却迅速,目标直接。
与朋友谈起此事,朋友大声说:“她啊!”
“你知道她?”我好奇地问。
“只要在小城住一段时间,不想知道她都不行。”
“她只是说,给她一块钱,她要去看……”
“你不用怀疑,她的确是去看她的女儿。”
“可是这里离白石岭很远,一块钱远远不够。”
“所以当她想去看女儿的时候,就会在大街上待很长时间,直到要够往返路费。”
“可是她女儿……”
“她女儿以前和她一样,靠乞讨为生。不过她女儿会唱歌,一副好嗓子,唱一曲后,再收钱。她女儿有个习惯,一个曲子每人只要一块钱,多了不要。她女儿还告诉她,接钱时,一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住?这么多年的习惯,不好改的……后来她女儿长大了些,终于有了份工作,是在白石岭的采石场上班。砸乱石,也放炮本。本以为上了班,母女俩再也不用沿街乞讨了……”
“她女儿,还在那里工作吗?”
“她死了。”朋友说。
“死了?”我震惊。
“死了。上班没几天就死了。”朋友慢慢喝着水,“哑炮,隔一个晚上没响。早晨她去看,竟‘轰’的一声,地动山摇……后来就葬在后山。剩下她一个人了,她能干什么呢?想女儿想得受不了,就去白石岭。每隔几天,上街跟路人要钱。她只要一块钱,她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪,她竟记住了女儿的话,手心永远朝下……她认为自己不是乞丐吧?可是,她仍然在乞讨……”
朋友谈性正浓,我却再也听不下去了,脑子里只有老女人那永远朝下的手心。
她仍然在乞讨。永远只要一块钱,然后去看她永远沉默的女儿。
只希望她在接钱的时候,那手心,永远朝下……
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(???)
A.老女人的“怪”表现在常年把内穿的旧毛衣外穿,只向行人讨要一块钱,接钱时总是手心朝下。
B.第3段中“手心朝下,两指如钳”的细节描写,表现出老女人的自尊和对女儿深厚的感情。
C.第12段中画线句对老女人转身动作的描写,运用了夸张的手法,体现了老女人对“我”的不满之情。
D.文章运用了大量的细节描写,如“袖起手”“伸出两根手指去捏”“腰弯得很低”等,细腻地展现了老女人的内心世界。
2.小说中的“我”有怎样的作用?请结合小说加以分析。
3.通读小说,你认为作者向读者传递了哪些思考?请结合作品加以探究。
4、阅读下面的文言文,完成下列各题。
裴垍字弘中,河东闻喜人。垍弱冠举进士。贞元中,制举贤良极谏,对策第一,授美原县尉。四迁考功员外郎。时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判,垍守正不受请托,考核皆务才实。元和初,召入翰林为学士,再迁中书舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事,感出涕。谓垍曰:“吾落魄远裔,更十年，始相天子,后进人物,罕所接识;且宰相职当进贤任能。君多精鉴,为我言之。”垍取笔疏其名氏得三十余人。吉甫籍以荐于朝,天下翕然称吉甫得人。三年秋,李吉甫出镇淮南,遂以垍代为中书侍郎同平章事。垍虽年少,而器局峻整,有法度,虽宿贵前望造诣,不敢干以私。初,垍在翰林承旨,属宪宗初平吴、蜀,励精思理,机密之务,一以关垍。既当国,齐整法度,请绳不轨,考课吏理,皆蒙垂意听纳。岭南节度使杨于陵为监军许遂振所诬,诏授冗官。垍曰:“以一中人罪藩臣,不可!”请授吏部侍郎。严绶在太原,其政事一出监军李辅光,垍劾其懦,以李鄘代之。建中初定两税,厘定常赋,而物重钱轻,其后轻重相反,民输率一倍其初,故赋益苛,民重困。及垍为相,奏请禁之,自是民少息矣。初,拾遗独孤郁、李正辞、严休复三人皆迁,及过谢垍,垍独让休复曰:“君异夫二人孜孜献纳者。”休复大惭。垍为学士时,引李绛、崔群与同列。及相,又擢韦贯之、裴度知制诰,皆踵蹑为辅相,号名臣。五年,暴风痹,帝怅惜,居三月,卒,赠太子太傅。
史臣曰:裴垍精鉴默识,举贤任能,辅弼王道。吉甫仗裴垍之拔擢致朝班之式序吉甫知垍之能别髦彦垍知吉甫之善任贤良相须而成不忌不克所谓经纬之臣！
(摘编自《旧唐书·裴垍传》《新唐书·裴垍传》)
1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是(???)
A.吉甫仗裴垍之抽擢/致朝伦之式序/吉甫知垍之能別髦彦/垍知吉甫之善任贤良/相须时成/不忌不克/此所谓经纬之臣
B.吉甫仗裴垍之抽/擢致朝伦之式序/吉甫知垍之能别髦彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/此所谓经纬之臣
C.吉甫仗裴垍之抽擢/致朝伦之式序/吉市知垍之能别髦彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/此所谓经纬之臣
D.吉甫仗裴垍之抽/擢致朝伦之式序/吉甫知垍之能別髦彦/垍知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克/此所谓经纬之臣
2.下列对文中加粗词的相关内容的解说,不正确的一项是(???)
A.“对策”,汉代试士,将问题写在简策上,应试者因其所问而作答,称为“对策”。后代也有以此取士的。
B.“课”,在本文中指朝廷对官吏的政绩进行考核,以督促他们完成指定的工作。
C.“监军”,唐代督察多路兵马的官职。从文中内容来看,监军一职由在身材、相貌、智力等方面居于中等的人担任。
D.“拾遗”,官名,唐始置,掌谏议。杜甫曾任左拾遗,
故又被称“杜拾遗”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(???)
A.裴垍为官正?直,不受请托。裴垍任考功员外郎时,
吏部侍郎郑珣瑜请他主持考核词判,他坚守正道,
考查审核时致力于(考核)真才实学。
B.裴垍知人善荐,举贤任能。李吉甫请求裴垍为他推荐人才,裴垍为他推荐三十多位贤能官员;裴垍这一推荐获得当时人们的称赞。
C.裴垍忠君爱民,政绩卓著。宪宗平定吴、蜀之乱后,
裴垍参与各种机密事务,深得皇帝信任;又为民请命,废止不合理政策,减轻百姓负担。
D.裴垍选贤用能,淘汰庸劣。不管是任翰林学士时还是任宰相时,裴垍均能任人唯贤;对懦弱无能的官员,他则请求另选官员替代。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾落魄远裔,更十年,始相天子,后进人物,罕所接识。
(2)垍独让休复曰:“君异夫二人孜孜献纳者。”休复大惭。
5、阅读下面这首词,完成问题。
虞美人
雨后同干誉、才卿①置酒来禽花下作
叶梦得
落花已作风前舞,又送黄昏雨。晓来庭院半残红,
惟有游丝千丈罥②晴空。
殷勤花下同携手,更尽杯中酒。美人③不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。
[注]①干誉、才卿:词人的两位友人。②罥:缠绕。③美人:侍女或歌妓。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（
）
A.开篇不说风雨无情,摧残落花,而用“落花”作主语,说它在风前起舞,送走黄昏雨,颇具新意。
B.写景虚实结合,晓来放晴,半院残花、蛛丝绕晴空为眼见之实;昨夜风雨而致落红无数乃是回忆之虚。
C.“殷勤”二句正面点题,写词人与友人花下携手同游,恨不能一饮千杯,以豪放之笔写悲感。
D.词中“多情”的含义与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中
“多情”相同,均指词人的重情留恋。
(2)纵观全词,“多情”的词人因何而伤感?请作简要分析。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陋室铭》中,作者以古代贤人自况,表现自己高尚情趣的句子是“_______________,
_______________。”
(2)《赤壁赋》中,用比喻的修辞手法,感伤生命的短暂和个体的渺小的句子是“_______________
,
_______________”。
(3)《琵琶行并序》中,写白居易和友人探寻琴声,琵琶女却欲语还休的句子是“_______________,
_______________”。
7、阅读下面的文字,完成问题。
网络并不是文学经典遭遇尴尬的_______________,但网络_______________的癖性,确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。文学经典在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢?这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决,(?????
?)文学原来固有的对象(客观世界)和功能(审美教化)已经弱化,文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高蹈了，面对着百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息,_______________的文学世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。文学经典名著,在平民起义般的网络革命中,露出无奈的眼神。文学已不再是平民大众的指尖玩意儿,而且已成为文学大师们的专属品。专职作家大量“死亡”,网络写手_______________。一个高傲,一个时髦,文学经典名著遭遇时尚网络:是回以一声叹息,还是报以咆哮?
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(???)
A.元凶巨恶?????无所不至?????孤芳自赏?????水到渠成
B.罪魁祸首?????无孔不入?????孤芳自赏?????应运而生
C.元凶巨恶?????无所不至?????顾影自怜?????水到渠成
D.罪魁祸首?????无孔不入?????顾影自怜?????应运而生
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(???)
A.但在网络符号浪潮的汹涌澎海面前,已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了
B.但在网络符号浪潮的汹涌澎湃面前,已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了
C.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前,已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了
D.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前,已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???)
A.文学已不再是文学大师们的专属品,而是已成为平民大众的指尖玩意儿。
B.文学已不再是文学大师们的指尖玩意儿,而且已成为平民大众的专属品。
C.文学大师们的专属品已不再是文学,而是成为平民大众的指尖玩意儿。
D.文学已成为平民大众的指尖玩意儿,不再是文学大师们的专属品。
8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
在人类文明进程中,城市的产生和发展是至关重要的。一般而言,城的发展往往早于市。①______________,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市的功能主要是流通,交易场所、街道是其主要设施,②_________________。③_______________,反映了以军事和政治意义为主的城镇向现代以经济、文化为主的城市发展的走向。
9、阅读下面的材料,用简洁的语言为这则新闻拟一个标题。不超过20个字。
2013年4月,曾作为陕西省重点招商项目、投资2亿多元的阿房宫景区,在运营13年后正式拆除,取而代之的是阿房宫国家考古遗址公园。秦阿房宫遗址作为我国历史上最著名的宫殿建筑群之一,1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1995年阿房宫景区破土动工,2000年正式运营。2006年,这一景区被评为“陕西最值得外国人去的10个地方”之一。但据悉,该项目一直没有得到国家文物局的批复。时任阿房宫遗址保护管理办公室副主任的李军表示,该景区处于限高8米的建设控制区,但现有的建筑超过30米,且位于阿房宫遗址正南方。据《史记》记载,阿房宫与南山之间应该有个视觉通廊,因此遗址公园的规划方案中要求保持阿房宫南北通视,现有的公园景观必须拆除。
10、阅读下面的材料,按要求写作。?
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2007年,央视某主持人在博客中抨击美国知名咖啡店星巴克在北京故宫开设的分店是对中国传统文化的糟蹋,以个人名义抗议并要求其搬出故宫,后来迫于舆论的压力,星巴克搬离了故宫。
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2018年,文化类综艺节目《上新了·故宫》本着“‘零距离’走进公众视野,并打造承载故宫故事的文创产品,创新传承故宫文化”的原则,让故宫再次置身于风口浪尖。有网友认为:“以娱乐的方式走进故宫,
是对中国传统文化的糟蹋。”
你认为中国传统文化该如何在新时代中自处呢?
请你以高中生的身份给故宫博物院的院长写一封信,
表明你的态度和观点。要求:自拟标题,中心明确,不少于800字。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：(1)A;
(2)B;
(3)D
解析：(1)B.“曾氏家风重视孝道,因此司马迁在《史记》中记载了孔子称赞曾子传承和发扬孝道之事”强加因果。C."富贵不能淫,贫贱不能移,
威武不能屈”是孟子的主张,选项观点于文无据。D.“在其他家族的家风失传后”无中生有。
(2)
“论证了曾氏家风三大特征之间的关系”错,“文章举曾氏父子瓜田除草的事例”是为了论证曾氏家风的耕读特征。
(3)
“这说明普通家庭或困难家庭更容易形成优良的家风”于文无据。
2答案及解析：
答案：(1)C;
(2)A;
(3)①增强文化自信和民族自豪感。②在浮躁纷扰,艰难困苦的环境中保持恬淡与从容。③滋养心灵,使人生充满诗意。
解析：(1)“选手也会超水平发挥”无中生有;而且此选项并非对《中国诗词大会》火爆原因的分析,不符合题干要求。
(2)A.“起到了其他传统文化无法企及的作用”无中生有。B.“攻擂失败者则被淘汰出局”错,攻擂失败在应是“重新回到百人团”。D.“淡泊名利”于文无据,文中是说二人气质平和淡定或台风稳健。
(3)结合材料二中的“油然地生长出文化信心和民族自豪感”“是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静,在春风化雨、润物无声中,也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生”等内容来概括即可。
3答案及解析：
答案：1.C;
2.①“我”是小说的视角和情感线索。小说通过“我”的眼光,表现了人们先是对老女人好奇,然后是对她反复使用同一个借口乞讨的厌烦,再之后是拒绝她而产生的自然而然的怜悯,最后是对她的尊重。②“我”是小说主人公的对比点。通过“我”和她的对比,表达对老女人的同情。③运用第一人称“我”可以使小说更加真实可信,感人至深。
3.①通过“我”对老女人的态度的变化,呼吁人们要关心弱势群体,不要抛弃他们;②通过老女人记住女儿的嘱咐,表现了人在苦难中也要保持做人的尊严;③通过朋友对“我”讲述老女人的故事的语气,呼吁人们对他人的不幸应该抱有更多的同情与理解。
解析：1.“运用了夸张的手法,体现了老女人对‘我’的不满之情”错误,此处的动作描写突出了老女人转身之慢,表达了她心有不甘但又无可奈何的失望和悲伤之情。
2.结合小说分析,“我”的作用主要有:一是情感线索;二是小说中主人公的对比点或参照物;三是增强文章的真实性,突出小说的主旨。
3.本文是一篇内涵丰富的小说,有很多值得我们思考的方面。作答此题,可以从文中三个人物形象的角度思考,如从“我”的角度,
“我”对老女人的态度经历了由最初的同情到误解再到理解的变化,
从中可以看到“我”的心声——关爱弱势群体;从朋友的角度,从朋友讲述老女人经历时的细节描写,如“朋友大声说”“朋友慢慢喝着水”
等,以及朋友说话的语气可知,朋友对其缺少最起码的同情;从老女人的角度,老女人和她的女儿尽管命运悲惨,却依然保持做人的尊严,这种美好的品性值得赞美。
4答案及解析：
答案：1.A;
2.C;
3.B;
4.(1)我穷困潦倒,身处边远之地,经历十年,才能辅佐皇帝(担任宰相),后辈的有才德的人,很少有我接触认识的。
(2)裴垍唯独责备严休复说:“你和他们两个勤勉努力进言以求采纳的人很不同啊。”严休复非常羞愧。
解析：1.“抽”和“擢”都是“提拔”的意思,词义间复用,中间不能断开,据此排除B、D两项;"贤良”作“善任”的宾语,中间不能断开,据此排除C项。故选A。
2.“监军一职由在身材、相貌、智力等方面居于中等的人担任”错误,文中“中人”指的是“宦官”。唐朝中后期出兵作战,常以宦官为监军,督察多路兵马。
3.“裴垍这一推荐获得当时人们的称赞”错误,由原文“吉甫籍以荐于朝,天下翕然称得人”可知,人们称赞的是李吉甫。
4.
(1)落魄:穷困潦倒。更:经历。始:才。相:辅佐。(2)独:
唯独。让:责备。异:不同。惭:羞愧。
【参考译文】
裴垍字弘中,河东闻喜人。裴垍二十岁时考中进士。贞元年间,制举贤良极谏科,对策考得第一名,因此被任命为美原县尉。四次升迁后任考功员外郎当时的吏部侍郎郑珣瑜请求裴垍主持考核词判,裴垍坚守正道不接受他的请求和托付,考查审核时都致力于(考核)真才实学。
(宪宗)元和初年,被召入翰林院担任学士,不久升任中书舍人。李吉甫从翰林承旨的职位被授任为宰相时,感动得流泪,他对裴垍说:“我穷困潦倒,身处边远之地,经历十年,才能辅佐皇帝(担任宰相),后辈的有才德的人,很少有我接触认识的;而且宰相的职责应当是推举任用有德行有才能的人,您精于鉴别人才,请给我说一说。”裴垍拿起笔列出他们的姓名,得到三十多个人。李吉甫把这些人推荐给朝廷,当时天下的人一致称赞李吉甫知人善任。元和三年秋,李吉甫出京镇守淮南,
朝廷于是让裴垍代李吉甫的职位担任中书侍郎、同平章事,裴垍虽然年轻,但是才识和气度严肃庄重,行事有准则,即使久居高位者、有声望的前辈前来走访,都不敢以个人的私欲来干预他,当初,裴垍担任翰林承旨时,恰好是宪宗皇帝刚刚平定吴地、蜀地的战乱的时候,(宪宗皇帝)励精图治,重要而秘密的事务,全都交给裴垍办理。裴垍掌管朝政以后,整顿法令制度,请求惩治不合法度的人,考核官吏的政绩,都被皇上留意采纳岭南节度使杨於陵被监军许遂振诬陷,皇帝下诏让他担任闲散官职,裴垍说:“因为一个宦官而归罪捍卫王室的大臣,这样不可以。”请求授予他吏部侍郎一职严绶守卫大原,当地的政务全部由监军李辅光把持,裴垍弹劾他(严绶)懦弱无能,请求让李鄭代替他。建中初年,整理规定固定(征收)的赋税,但是实物更贵重,货币反而轻贱,后来货币与实物的轻重相反,百姓交纳的赋税比最初增加了一倍,
所以赋税更加严苛,平民百姓又陷入困境,等到裴垍担任宰相后,他上奏朝廷请求禁止这件事,从此百姓稍微得到休息。当初,拾遗独孤郁、李正辞、严休复三人都得到了升迁,等到他们拜访裴垍时,裴垍唯独指责严休复说:“你和他们两个勤勉努力进言以求采纳的人很不同啊。”
严休复非常羞愧。裴垍担任学士的时候,推荐李绛、崔群与自己同朝为官。等到裴垍担任宰相后,他又提拔韦贯之、裴度等人担任知制诰的官职,他们都相继担任宰相,被称为名臣。元和五年,裴垍突然患风痹,皇帝惆张痛惜第二年,去世,(朝廷)追赠他为太子少傅。
史官说:裴垍精于鉴别、暗中识记人才,推举任用有德行有才能的人,辅佐协调帝王残行王道李吉甫仰仗裴垍提拔官员,组成朝廷官员的梯队;李吉甫知道裴垍可以鉴别出杰出的人才,裴垍知道李吉甫能够很好地任用有德行有才能的人。他们互相依靠、互相配合、互相成就,
彼此不妒忌、不忌刻这就是所说的经天纬地的大臣!
5答案及解析：
答案：(1)D;
(2)①见美人敛眉愁苦,词人也受到感染,陷入伤感;
②借劝慰美人,委婉地说出自己酒尽时分与友人分别的伤感;
③想到风雨摧残落花,看到残红满院,词人有惜花伤春的伤感。
解析：(1)“与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的‘多情’相同,均指词人的重情留恋”理解有误,《念奴娇·赤壁怀古》中的“多情”为“多愁善感”,是词人将自己与周瑜对比后的自嘲。
(2)“落花已作风前舞,又送黄昏雨。晓来庭院半残红”写落花经风历雨,晓来落满半个庭院,写出词人惜花伤春之感。“美人不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时”,写美人忧愁更触动自己的愁怨,酒将尽时即是分別时刻,写出词人与友人即将分别的感伤。
6答案及解析：
答案：(1)南阳诸葛庐;
西蜀子云亭;
(2)寄蜉蝣于天地;
渺沧海之一粟;
(3)寻声暗问弹者谁;
琵琶声停欲语迟
解析：
7答案及解析：
答案：1.B;
2.D;
3.A
解析：1.①元凶巨恶:作恶多端的犯罪头子。罪魁祸首:作恶犯罪行为的首要分子。根据语境可知,应选用“罪魁祸首”。②无所不至:没有达不到的地方;凡能做的都做到了(用于坏事)。无孔不入:比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。根据语境可知,应选用“无孔不入”。③孤芳自赏:自命清高,自我欣赏。顾影自怜:望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。根据语境可知,应选用“孤芳自赏”。④水到渠成:水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形式而产生。根据语境可知,应选用“应运而生”。
2.“在网络符号浪潮的汹涌澎湃面前”语序不当,据此可排除A、B两项;“慢悠悠”应是针对“回答”来说的,排除C项。故选D。
3.画横线句子有两处语病:①关联词“不再是”与“而且”搭配不当,应将“而且”改为“而是”;②不合逻辑,应改为“文学已不再是文学大师们的专属品,而是已成为平民大众的指尖玩意儿”。综合分析,A项修改最恰当。
8答案及解析：
答案：①城的功能主要是防御；②开放是其主要特征；③从封闭到开放的变化；
解析：①处,结合后文“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”及“市的功能主要是流通,交易场所、街道是其主要设施”分析可知,应填写“城的功能主要是防御”。②处,前文中“封闭是其主要特征”是针对“城”而言的,此处应与之对应,概括“市”的主要特征。③处,应填写一个过渡句,结合前后文分析可知,应填写“从封闭到开放的变化”。
9答案及解析：
答案：陕西省耗资2多亿元的阿房宫景区因违建被拆
解析：拟写新闻标题是压缩语段的一种传统题型。标题是新闻中最主要内容的高度概括，拟写新闻标题时，首先要题文一致，突出主体；然后要一语破的，新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实才是它的精华；最后拟题要简洁。
10答案及解析：
答案：
【学生佳作】
文化与时代共舞,传承共创新齐飞
尊敬的院长:
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您好!
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看过央视的关于故宫博物院的文化节目,也曾从网上购买过有关故宫的文化产品,我对咱们故宫博物院的做法十分支持。这样做,实现了文化与时代共舞,传承共创新齐飞。
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长期以来,文化总是蒙着一层神秘的面纱,而故宫也总是让人感觉高不可攀,过去的故宫被称为紫禁城,是明清时期封建帝王的皇家宫殿,代表了中国古代宫廷建筑的精华。它象征着中国封建皇权盛气凌人的高傲,象征着文化艺术可远观而不可亵玩的清高,怎么能是我等普通百姓随便踏足之地?然而故宫又是世界上规樸最大的古代宫殿建筑群,是中国文物藏品最多的博物馆,也是中国传统文化的一个重要传承地、这就带来了一个巨大的难题,如何让故宫——这一我们中华文明的“标志”,这一我们勤劳的中华民族世世代代奋斗不息所创造出的灿烂文明的结晶,更好地被老百姓了解、亲近呢?
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我们感谢院长您和您的同事的辛勤付出,“故宫博物院文化创意馆”“故宫淘宝”让我们真实地触摸历吏,感受灿烂的中华文化,尤其是“故宫口红"、故宫胶带、饰品、冰箱贴等创意产品更让故宫突然变得“接地气”了,而故宫溥物院联合北京电视台打造的大型纪录片《紫禁城》与大型文化节目《上新了·故宫》也使故宫更加“亲民”,
节目开播吸引了大量观众的同时,也将故宫文化推广出去,获得了流量,普及了文化,也吸引了大批粉丝,故宫的做法紧跟时代潮流,究其原因,不外乎“创新”二字,是创新让文化变得更“接地气",也是创新,让文化变得活力四射,佩服您的眼光,更佩服您的勇气!
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是的,文化不是束之高阁的花瓶,而是一个活泼可爱的任历史去打扮的小姑娘。传统文化的表现形式,并不意味着只能停留在过去,文物也不能只是停留在博物馆内的摆件,只能等待来者的观赏,
它也可以更主动,可以“触网”,可以有更现代、更丰富多元的表达形式。所以故宫紧随时代步伐,改变了传播和体验的形式,不仅收获了人气,还弘扬了传统文化。院长,您这样做服务了社会,造福了子孙!
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如果说故宫是一座文明的灯塔,与故宫有着密切接触的人则是一面镜子,把文明之光、文化之辉投向更辽阔的大地,所以给您提个小小的建议,希望故宫的传统文化创新不盲目,不是单纯为变而变的创新,做到在穩定中求发展,在和谐中求创新,多倾听社会各界的声音,不断推陈出新,为大众奉上更加丰富、更有底蕴的传统文化盛宴。
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最后祝愿故宫做到文化与时代共舞,传承共创新齐飞!
一名热爱中国传统文化的高中生
解析：
【写作指导】本题的核心是考査学生对中华传统文化的理解感受和情感态度。材料中两次出现“是对中国传统文化的糟蹋”,可以此为突破点,思考到底怎样才是“糟蹋”,怎样才是“传承”。央视主持人要求星巴克搬离故宫,是从保护传统文化的纯洁性、民族性的立场出发的;“以娱乐的方式走进故宫”之所以被诟病,源于人们害怕传统文化的庄重典雅被破坏,希望保持传统文化的严肃性以及人们对传统文化的敬畏。明确了这些,就可以辩证地进行分析。既可以谈坚守传统文化的本色,保持传统文化的纯洁性;也可以谈让传统文化以创新的形式融入社会。除此之外,还可以谈对传统文化取其精华去其糟粕的扬弃态度,讨论如何史好地普及推广传统文化,
等等。
参考立意:
①?坚守是对传统文化最大的尊重
②?创新与传承并举
③?创新是点燃传统文化生命力的火把
④?只有全民参与,文化才会经久不息,魅力永存
⑤?“养在深闺人未识”并不是传统文化的最好归宿
【名师点评】标题巧用对偶,“文化与时代共舞,传承共创新齐飞”仿用名句“落霞与孤鹙齐飞,秋水共长天一色”,不仅文采飞扬,
而且鲜明地亮出观点。文章结构,紧凑严谨。首段开门见山,点明中心,呼应标题;中间部分肯定故宫的创新,指明创新是对传统文化更好的传承,同时指出创新不能盲目;最后以美好的祝愿再次点明中心论点,呼应标题与开头,首尾圆合,浑然一体。语言方面,本文善于运用比喻,如“面纱”“花瓶”“灯塔”等,表达生动。