物质分类

(共14张PPT)
物质的分类
超市里琳琅满目的商品
图书馆里一排排整齐的书架
***讨论*** 请根据你们的生活经验和社会知识，还能列举一些应用分类法的例子吗？
第一节 物质的分类
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。
空气、碘酒、食盐水
铜、碘、氢气、石墨
干冰
烧碱
硫酸钾、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钾
硫酸
酒精
单质:
有机化合物:
氧化物:
酸:
碱:
盐:
混合物:
交流与讨论：在我们的日常生活中，常 会接触到下列物质：空气、铜、酒精、硫酸 钾、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水、干 冰、烧碱、硫酸、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钾 请你按下述要求对上述物质进行分类。
树状分类法
学生活动：学生完成教材第25面的图表
用树状分类法分类：O2、Cu、H2SO4、 Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气
一、树状分类法
物质
非 金 属
氧 化 物
纯净物
混合物
空气
化合物
单质
盐
碱
酸
金属
O2
Cu
H2SO4
Ba(OH)2
KNO3
CO2
由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所能提供的信息较少，人们在认识事物时需要采用不同的分类方法，如：
交叉分类法
Na2SO4
K2SO4
K2CO3
碳酸盐
硫酸盐
钾盐
钠盐
Na2CO3
以物质所含金属元素的不同进行划分
以物质所含酸根的不同进行划分
交叉分类法
Na2SO4
KHSO4
NaCl
BaSO4
NaHCO3
含氧酸盐
无氧酸盐
钠盐
硫酸盐
酸式盐
演练：将(1)中的物质与(2)中物质的分类用短线连接起来
(1)
(2)
***实践活动***
教材P25实践活动3
讨论 常见无机物转化规律图
简要说明每一个反应所需的条件
讨论