(共36张PPT)
专题二 声现象
我们周围的声音
声现象
声音的产生与传播
噪声的危害和控制
产生：声音是由物体的振动产生的
传播
声速：声音传播的速度，它跟介质的种类和温度有关
音调：声音的高低，频率越大，音调越高
响度：声音的强弱，振幅越大、距离越小，响度越大
声音可以传递信息：声呐、回声定位、B超等
声音可以传递能量：清洗精细机械、去除结石等
噪声的概念
音色：声音的品质和特色，与发声体的材料、结构和发声的方式有关
声音的特性
声的利用
物理学角度：振动无规律的声音
声音的传播需要介质，真空不能传声
声音是以声波的方式传播
环保角度：影响人们正常休息，工作和学习的声音
噪声的危害：与分贝数的大小有关
噪声的控制
考点一
声音的产生与传播
实验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。
你能感觉到喉部在振动吗？
你知道是什么部位在振动吗？
1.正在发声的物体叫声源。
声音是由于物体振动而产生的。
实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。
再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
2.空气能传播声音，真空不能传声。
声音以波的形式传播──声波
声音在空气中怎样传播？
固体能传播声音
液体能传播声音
声音靠介质传播，真空不能传声。
声速大小与哪些因素有关？
3.声速：声音传播的速度叫声速.声音在不同的介质中传播的速度一般不同.通常情况下，声音在气体中传播得最慢，在固体中传播得最快.不同频率的声音在同一种介质中的传播速度相同.
除此以外，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不同的.15
℃时空气中的声速是340m/s.
4.声音在传播过程中遇到障碍物时，会反射回来，人们第二次听到的声音就是回声。
听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声。
人的耳朵只能分辨两个间隔超过0.1秒声音
考点二
声音的特性
为什么声音会有不同的音调？
1.音调
——声音的高低叫做音调。
将一把钢尺紧按在
桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发
出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
探究音调和频率的关系
什么因素决定音调的高低？
数据记录
钢尺
伸出长度
振动快慢
声音
高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2
慢
最低
——得出什么结论？
音调高低是由什么因素决定的？
频率
频率物理意义：描述物体振动的快慢
频率定义：物体1秒内振动的次数
频率符号：f
频率单位：赫兹（
Hz）
超声波和次声波
超声波——
频率高于20
000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
次声
正常人耳能听到的声音频率范围
超声
20Hz
20
000Hz
次声波——
频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
2.响度：声音的大小叫做响度.
响度与什么因素有关？
结论：
响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小
3.音色—即声音的特色.
是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.
例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;
声音的三大特征
?
定义
决定因素
听感表现
音调
声音的高低
由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
响度
声音的强弱
由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色
对声音音质的感觉
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
考点三
声的利用
声波电动牙刷
B超检测
声波洗水果
声有什么作用？
海豚利用声波识别食物，敌人和它们周围的环境。
远处轰隆隆的雷声预示
着一场可能的大雨。
声能传递信息。
1.声音传递信息
医生通过听诊器诊断疾病。
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
,人们利用这个现象研制了声纳。
2.声音可以传递能量
超声波碎石
超声波洗牙
次声波武器
超声的“破碎”能力
使油和水混合
考点四
噪声的危害和控制
空气污染
水污染
固体废弃物污染
噪声污染
噪声的分类
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
1.噪声的定义
2.声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力，
声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，
声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB。
一些声音的分贝数
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源
振动
______
空气等介
质的传播
______
鼓膜
振动
防止噪
声产生
(消声)
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声
进入耳朵
(隔声)
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声
响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞
住耳朵等。）
生活实例
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
真题体验
1.(2017年哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的
产生的;鼓声通过
传到观众处.
【解析】鼓声是由于鼓面振动产生的，听到的鼓声主要是通过空气传到人耳.
【答案】振动
空气
．
真题体验
2.(2017年云南）弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴的
；根据乐器发声的
，可以听出是什么乐器在演奏.(选填“响度”“音调”或“音色”)
【解析】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低.音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类.
【答案】音调
音色
真题体验
3.(2017年西宁）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为
不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为
不同.
【解析】我们敲击琴键不同键时，弹的琴键不同，音调不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同.
【答案】音调
响度
真题体验
4.(2017年黄冈）学校在“5?12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递
(选填“信息”或“能量”)，声波是通过
传到同学们的耳朵中.
【解析】同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，获取了信息，说明声波可以传递信息；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，在这里是通过空气来传播的.
【答案】信息
空气
真题体验
5.(2017年安徽）在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调
“1(do)”的频率是294Hz,由此可知D调“1”比C调“1”的
高(选填乐音的三要素).
【解析】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，即D调的频率比C调的高，所以音调高.
【答案】音调专题检测二 声现象
(时间45分钟 满分100分)
一、选择题(每题4分,共32分)
1.
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(C)
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把声音的振动时间延迟
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波被多次反射形成回声
2.
如图是中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区“传声筒”展品,当一人在话筒管路一侧发声时,另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象,下列说法正确的是(B)
A.发声的物体不一定在振动
B.声音是以声波的形式传播出去的
C.听到的声音是靠金属管传来的
D.医用听诊器和传声筒的原理不同
3.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的(A)
A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
4.如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是(B)
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
5.据图分析,下列说法正确的是(B)
人和一些动物的发声和听觉的频率范围
A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清
B.静谧的夜晚我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗听到了人类听不见的声音
C.家人之间悄悄说话,身边的狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的
D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见
6.人工智能使得人们的生活越来越方便,华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”,相机内装有多种高科技传感器,底部装有镜头和声呐(发射超声,同时能接受超声的装置),机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关(B)
A.用手机控制相机
B.相机能自动悬浮停在合适高度拍摄
C.相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开
D.笑脸抓拍
7.
(多选)如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法正确的是(ACD)
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
8.(多选)关于声现象,下列说法正确的是(BD)
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息
D.声音在不同介质中的传播速度一般不同
二、填空题(每空2分,共24分)
9.
曾经在微信上流传的风哥说段子中“会说话的宠物猫”如图所示,很受网民的喜爱,它模仿人的腔调学舌,非常有趣。虽然和人说出的话语义相同,但由于两种声音的音色(选填“音调”“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来;我们听到的声音是通过空气传入耳中的。
10.一款品牌汽车,它的发动机工作时超低的噪音是人们青睐它的重要原因,噪音是机器无规则振动而产生的;车内装有先进的倒车雷达测距系统,这个系统是利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)工作的。
11.某市的《中高考期间禁噪方案》中规定:6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45分贝(dB)(填单位)。正在家中复习功课的小明,听到窗外传来了音乐声,他根据听到声音的音色判断出这是钢琴声,根据听到声音的响度判断出钢琴离自己的远近。于是关上窗户,这是在传播过程中减弱噪声。
12.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调。利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递能量。利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2
s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1
531
m/s,则此处海水的深度为1531
m。利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播。?
三、实验探究题(本题共20分)
13.(10分)小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想
图1
图2
(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择a和b两弦线做实验。
③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。
(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。
?导学号86244241?
14.(10分)
如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。
答案往暖瓶里灌开水,是根据音调来判断水位高低的;往暖瓶里灌开水时,瓶内空气柱振动发出声音,随着瓶内水面上升,瓶内空气柱变短,其振动频率变高,发出的声音音调变高。
解析解决此题要知道,保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。
四、材料阅读题(本题共24分)
15.(12分)阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微波水柱,它不断冲击物体的表面,使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物体表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀同种介质中能够定向沿直线传播,根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率高于20000Hz。?
(2)超声波能够清洗物体是因为声波具有能量。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于真空不能传声。
(4)若声音在海水中的传播速度为1
500
m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4
s,那么该处海水的深度为3000
m。?
16.(12分)阅读下列关于声速的表格,回答问题。
介质
声速
/(m·s-1)
介质
声速
/(m·s-1)
空气(0
℃)
331
海水(25
℃)
1
531
空气(15
℃)
340
冰
3
230
空气(25
℃)
346
铜(棒)
3
750
软木
500
大理石
3
810
煤油(25
℃)
1
324
铝(棒)
5
000
水(常温)
1
500
铁(棒)
5
200
(1)小南爬山的时候,在一个小山坡上看见对面有一座山峰,她想估测出该山峰与自己的距离,于是她对着山峰大喊了一声,约3
s后听到了回声。若此时的温度为15
℃,则该山峰距离小南510
m。
(2)从表格中数据可知,声速大小与介质的种类有关。(写出一条即可)
(3)小南根据表格数据得出结论:声音在介质中的传播速度满足关系式v固>v液>v气。小北认为这个结论不严谨,原因是声音在固体软木中的传播速度比水中传播的速度还小。
?导学号86244242?
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专题检测二 声现象
1.C 发声的音叉振动较弱,不易观察,但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球多次被弹起,这样就可以把音叉的微小振动放大,便于观察。
2.B 声音是由物体振动产生的,所以发声的物体都在振动,故A不正确;声音的传播需要介质,在介质中声音以声波的形式传播,故B正确;当一人在话筒管路一侧发声时,另一侧的人能够听到传输的声音,听到的声音是靠金属管和空气传来的,故C不正确;听诊器同时利用了固体和气体传声两种方式,传声筒的原理与此相同,也是利用的固体和空气传声,故D不正确。
3.A 用大小相同的力敲击四个玻璃杯,说明发出声音的响度基本相同;而由于杯内水的体积不同,导致玻璃杯的振动快慢不同,水少的玻璃杯振动快,振动的快慢影响声音的音调,故发出声音不同是音调不同。
4.B 将鼓轻敲和重敲时,鼓振动的幅度不同,而响度与振幅的大小有关,故两次敲击声音的响度发生了变化。
5.B 狗的听觉范围是15~50000Hz,人的听觉范围是20~20000Hz,因此有些人耳听不到的声音狗能听到,B选项正确。
6.B 用手机控制相机,属于电磁波的应用,与声呐功能无关,A不符合题意;“底部声呐”向下发出超声波,该超声波被景物反射,“底部声呐”接收反射回来的超声波,自动测量出相机到景物之间的距离,以便相机悬浮停在合适的高度上进行拍摄,故B符合题意;“底部声呐”是向下发射超声的,与相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开功能无关,C不符合题意;拍摄笑脸属于光现象,与声呐功能无关,D不符合题意。
7.ACD 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,故B错误。
8.BD “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些,故A错误;用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声源处减弱噪声,即控制噪声的产生,故B正确;外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量,故C错误;据课本知识可知,声音在不同介质中的传播速度一般不同,故D正确。
9.音色 空气
解析不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,因此,“宠物猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的音色不同,能够区分出来。声音的传播需要介质,我们听到的声音是通过空气传入耳中的。
10.无规则振动 超声波
11.分贝(dB) 音色 响度 传播过程中
解析《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级,即各考点的噪声不超过45分贝(dB)。不同乐器发出声音的音色不同,小明根据音色分辨出是钢琴的声音;同时,还可以根据声音的响度来大致判断钢琴声离他的远近。他关上窗户,阻断了噪声的传播,是在传播过程中减弱了噪声。
12.音调 能量 1
531 超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播
解析弦乐的音调跟频率有关,频率跟弦的松紧、长度、粗细有关,调节二胡弦的松紧程度,改变了弦的振动频率,改变的是声音的音调。利用超声波清洗眼镜、钟表等仪器,说明声波能够传递能量。声音到达海底的时间为t=×2s=1s,由v=可得,海洋的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m。超声波的传播需要介质,因为地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。
13.(1)①长度 ②a b (2)A B
解析(1)①由题图可知,弦线b、d的材料和粗细相同而长度不同,选择b、d进行实验可以探究音调高低与弦线长度的关系。②要探究音调的高低与弦线粗细的关系,应控制弦线的材料和长度相同而粗细不同,由题图可知,可以选a、b进行实验。(2)由题图可知,在弦线材料和张力相同的情况下,弦线越长,音调越低,弦线越粗,音调越低。分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。
14.往暖瓶里灌开水,是根据音调来判断水位高低的;往暖瓶里灌开水时,瓶内空气柱振动发出声音,随着瓶内水面上升,瓶内空气柱变短,其振动频率变高,发出的声音音调变高。
解析解决此题要知道,保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。
15.(1)高于20
000
Hz (2)能量 (3)真空不能传声
(4)3
000
解析(1)超声波的频率高于人的听觉上限,即高于20000Hz;(2)超声波洗涤物体表面的污垢是利用了超声波具有能量的特性;(3)超声波是声波,而声波的传播需要介质,太空是真空,故不能用超声波测量月球上两座山之间的距离;(4)利用超声波的回声测海底距离时,从发出超声波到接收到回声的总时间是4s,由于超声波来回所用时间是相等的,故海水的深度为s=vt=1500m/s×2s=3000m。
16.(1)510 (2)介质的种类 (3)声音在固体软木中的传播速度比水中传播的速度还小
解析(1)人发出的声音传到高山的时间t=×3s=1.5s,温度为15℃,v=340m/s,由v=可得s=vt=340m/s×1.5s=510m。
(2)由表中数据可知,在空气中,当温度不同时,声速不同,这表明声速与介质的温度有关;当温度相同时,声音在不同介质中的传播速度不同,这表明声速与介质的种类有关。
(3)由表中数据可知,声音在固体软木中的传播速度比水中传播的速度还小,所以声音在介质中的传播速度v固>v液>v气是不严谨的。专题二声现象
2016~2018详解详析第3页
A组基础巩固
1.(2017北京模拟)如图所示的四个声现象中,哪两个可以用相同的声学知识解释(B)
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁
2.(2018中考预测)下图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是(B)
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大
3.
(2017江苏丹阳二模)如图所示,小华发现风铃的金属管互相撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关,她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时,应选用金属管的编号是(C)
编 号
①
②
③
④
⑤
材 料
钢
钢
钢
铜
铜
长度/cm
20
20
40
20
40
横截面积/cm2
0.3
0.7
0.5
0.5
0.5
A.②③
B.③④
C.④⑤
D.①③
?导学号86244014?
4.(2017山东济南槐荫区一模)在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是(B)
A.老师发出的声音音色不好
B.远处学生听到的声音响度小
C.老师发出的声音频率较低
D.远处学生听到的声音振动幅度大
5.(2017广东汕头金平区模拟)有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(B)
A.音调
B.音色
C.响度
D.三者都有
6.(2017广西桂林二模)控制噪声,优化人们生活环境,是当今社会的一项重要课题。主要在“消声、吸声、隔声”三个方面采取措施,下列属于通过“吸声”方式减弱噪声的是(D)
A.摩托车的消声器
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.道路两旁的隔音板
D.歌剧院的装饰板上做成蜂窝状
7.(多选)(2017北京石景山区一模)关于声现象,下列说法正确的是(CD)
A.声音在空气中传播速度为3×108
m/s
B.有倒车雷达的轿车,倒车时利用了次声波
C.医生利用超声波振动打碎人体内的结石,说明超声波能传递能量
D.部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的
8.
(2018中考预测)右图是央视“是真的吗”某期节目画面:把塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体振动产生的,纸杯被击落的现象说明声可以传递能量。
9.
(2017黑龙江哈尔滨香坊区一模)如图,是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴,弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调;钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的响度。
B组能力提升
10.(2017湖北黄石大冶模拟)交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图甲。某次测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法错误的是(假设超声波的速度为340
m/s,且声速与车速均保持不变)(A)
A.汽车遇到第一次信号时,距测速仪204
m
B.汽车遇到第二次信号时,距测速仪68
m
C.汽车的速度约为26.15
m/s
D.汽车两次收到信号的时间差为1.3
s?导学号86244015?
11.(2017北京通州区二模)小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水花四溅;发声的鼓,鼓面上的纸球弹跳起来;轻质小球碰到正在发声的音叉会不停地跳动。因此小阳认为“物体与发声体接触才能受到力的作用”。一旁的小红说:“发声体产生声波,物体与发声体不接触也可以有力的作用。”请利用:一根蜡烛,火柴,剪刀,矿泉水瓶,气球和细线,设计一个实验证明小阳的观点是错误的。请你写出主要实验步骤和实验现象。
答案实验步骤:①剪掉矿泉水瓶瓶底,用橡皮膜(剪开的气球)、细线将矿泉水瓶底部密封,张紧橡皮膜,去掉瓶盖。②点燃蜡烛,瓶口正对蜡烛火焰并保持适当距离。③用手弹击橡皮膜。实验现象:橡皮膜被弹击振动发出声音,蜡烛熄灭,说明小阳的观点是错误的。
?导学号86244016?
