(湘教版)二年级语文教案 阳光

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阳光
教学目标:
　　　 认读12个生字,会写8 个生字。
　　　 正确,流利地朗读课文。
教学重点,难点:
　　　 认读12个生字,会写8 个生字。
　　　 正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。
教学准备:
　　　 卡片,课件。
教学安排：二课时
教学过程:
第一课时
　　一、导入
　　出示课件:阳光洒满大地。
　　师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。
　　二、初读课文,感知内容
　　 1.自由读课文，画出生字。
　　 2.了解大致内容。
　　　　3.内容。
　　 看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。
　　 佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好。
　　 到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。
　　 4.归纳内容
　　 佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了。
　　三、学习生字
　 1.出示生字卡片。
　　 2.学生自主学习生字。
　　　 边音:累了
　　 前鼻韵母:闪动,抱紧,简要
　　 后鼻韵母:着zhao(着地) zhe(走着)
　　 其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨
　3.出示带有生字的句子测读。
　　佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上。
　　佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。
　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。
　　佳子简直要哭出声来。
　　好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。
4.讲识记要诀。
　　(1)"口"字部:呀,啊,咏,其中"啊"是左中右结构。
　　(2)"木"字部:楼,树。
　　其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构)。
作业
　　 1.认读,抄写生字。
　 　2.朗读课文。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、复习导入
　　 1. 词语听写。
　　 闪动,明亮,大楼,高树。
　 2.讲讲课文大致内容。
　　 课文讲了谁呀 (佳子,奶奶。)
　　 她们做了一件是么事？
　 　佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:"还孩子,不要着急,阳光都跑道我心里来了。"
二、学习课文
　　1.大家自由读课文,找出你最喜欢的句子。讲一讲你喜欢的原因？
　　2.汇报学习。
　　 学生读描写阳光的第1,2,3,4段。
　　 请喜欢读的同学一起来读。
　　 请他们讲讲喜欢的原因。
　　 阳光照得屋子亮堂堂的。
　　 天气多好啊!
　　 大自然多美呀!
　　 佳子乌黑的头发,在阳光的照耀下闪闪发亮。
　　3.大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来。
　
　　4.学生读第4段。
　　 请也喜欢读的一起来读。
　　 5.评价他们的朗读。
　　 请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因。
　 6.　师引导:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子。
作业
　　背诵最后一个自然段。
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