人教版八年级物理下册11.1《功》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一节
功
功劳
立功—
大功告成
事半功倍——
说一说，含有“功”的成语或词语，指出其中“功”的含义。
现代汉语中的“功”主要有成效、成功、贡献的意思，物理学中的“功”吸收了其中“贡献、成效”的意思。
1、结合实例知道功的概念
教学目标
2、能用生活、生产中的实例解释功的含义
3、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单运算。
在场景中都看到了物体对物体施加了什么力的作用？
那几个场景中力的作用有没有取得效果？
你看到的几个工作场景有什么共同点？
马拉车
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
s
结合做功的两个必要条件，想一想下面情景是否有功存在？
1、有力无距，保持静止状态
s=0，劳而无功。
3、有力有距，但力⊥距
F⊥s，垂直无功。
2、有距无力，由于惯性而运动，
F=0，不劳无功。
你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功?
你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?
我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功?
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，力没有做功
有力作用在物体中,但物体没有移动距离，力没做功
物体没有受到力,是靠惯性移动
，力没做功
作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。
1、（力学中规定）功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2、功的公式：功＝力×力的方向上移动的距离
3、功的单位：焦耳（焦）
牛（N）
米（m）
焦耳（J）
即：1
J＝1
N
·
m
W
=
Fs
意义：1
N的力使物体在力的方向上通过1
m的距离时,所做的功为1
J。
例题：质量为50kg的雪橇上装载了350
kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)
解析：由于物体做匀速直线运动，马拉雪橇的力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。
已知：
F=F摩=800
N
s=3000
m
求：Ｗ
解:Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
答：马运货时做的功是2.4×106J
解：W1=Fs=50N?10m=500J
[例题]
在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
10m
50N
100N
已知：F=50N,
s=10m,
G=100N,
h=1.5m.
求：W1
和W2.
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
W2=F’s’
=Gh=100N?1.5m=150J
1.力学的功包括两个必要因素：一是___________，二是物体在__________
。
2.人推车前进时________力对_______做功。树上苹果自由落下来时是__________对________做功。
3.把一个鸡蛋举高2m，做的功大约是_____J
4.用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为___
J，重力做的功为_____J
推力
小车
重力
苹果
1
40
0
有力的作用
力的方向上移动了距离
5．下列几种情况，力对物体做功的是（
）
A．人用力推桌子，桌子不动
B．人从一楼上到三楼
C．运动员举着杠铃不动
D．起重机吊着重物沿水平方向移动
6.一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是(
)
A.在粗糙地面上做功较多
B.在光滑地面上做功较多
C.两次做功一样多
D.条件不足，无法比较.
B
C
本课小结
一、功的概念
二、做功的两个必备因素
三、功的计算及单位
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
1.有力的作用
2.在力的方向上有移动距离
W＝Fs
单位：1J＝1N·m