第1课 中华人民共和国成立导学案（无答案）

集宁六中历史导学案
班
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课题：
第1课
中华人民共和国成立
课型设置【自研·互动·展示】
一、【课堂导入】：中国是一个深受苦难的民族，在中国近代史，备受列强的侵略，中国一直处于不独立不自主的状态，在中国共产党的带领下，经过十年内战，抗日战争、解放战争，中国终于打败了帝国主义、封建主义，准备开国大典，宣告新中国的诞生。实现中华民族的真正独立。
二、【学习目标】
1、了解第一届中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等基本史实。
2、理解新中国成立及西藏和平解放的伟大历史意义。
三、〖齐读课本〗全班同学大声齐读课本正文部分
四、【定向导学·互动展示·勇闯知识关】
自研自探环节
合作探究环节
表现提升、质疑
评价环节
总结归纳环节
自
学
指
导（
内容·学法）
互
动
策
略
（内容·形式）
表
现
方
案（内容·方式）
随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练
）（比一比谁总结的知识点比较全、比较好）
【导学1】中国人民政治协商会议1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行阅读：阅读课本2-3页内容，结合导言、小字、图片，归纳出中国人民政治协商会议概况。勾划：请在课本上勾划出中国人民政治协商会议的时间、主要内容。探究：中国人民政治协商会议的是一次怎样的会议？
两人小对子：相互检查自研成果，品尝对方自研成果，互相背诵：政协会议内容，讨论政协会议召开的作用小组：组长组织组员针对疑难展开讨论。重点讨论议题:你如何理解新中国的成立标志“中国人民站起来了”这句话的含义1.宣布展示方案，确定板书内容及格式，分配任务。2.组织展示人员进行展示预演3.针对学道未完成同学指派人员进行帮扶。
探究主题：中国人民站起来了表现单元一：角色扮演1.建议可采用出席会议记者身份向全国人民介绍政协会议召开情况。2.带领全班同学齐读政协会议内容。总结人民政治协商会议的作用。表现单元二我眼中的开国大典：
建议以参加开国大典时普通的农民、军队战士、政府官员……的身份讲述开国大典时的盛况。总结新中国成立的意义表现单元三：回顾旧知：1.黑板呈现历代政府对西藏管辖的历史事实，并派代表解说。西藏和平解放2.带领全班同学齐读西藏和平解放正文部分。总结西藏和平解放相关史实。表现单元四
1.
提议以“讲解勇闯知识关”的方式，组内分配好任务，向大家展示你们的劳动成果。
2.要求：结合板书，针对问题，深度解析；声音洪亮，姿态大方。
自研自探成果呈现：
中国人民政治协商会议的作用：二、自研自探成果呈现：
新中国成立的历史国内、国际意义。三、自研自探成果呈现：（西藏和平解放的概况和意义）西藏和平解放意义。
【导学2】开国大典
《义勇军进行曲》是著名音乐家聂耳是为抗日救亡、激发人民群众抗日斗志、唤起民众觉醒、鼓舞人民英勇抗战而作，作为国歌在开国大典上奏响。让我们一起来学习开国典时的盛况。阅读：快速阅读课本第3页了解开国大典概况整理：以自己喜欢形式整理出开国大典的经过理解：新中国成立的历史国内、国际意义。
【导学3】西藏和平解放西藏自古就是中国领土不可分割的一部分，新中国成立后开始了对西藏的和平解放。阅读：仔细阅读教材4-5页内容，结合插图，并勾画相关知识点勾划、批注：西藏和平解放的背景、概况。识图：P5图片，三位人物分别是谁？探究：西藏和平解放意义。
【导学4】勇闯知识关体验之旅：经过以上内容的学习，相信大家对课本内容已经比较熟悉了。那么就请大家完成背面的知识闯关题，亲身体验一下成功的快感吧！要求：一定要合上课本，独立自主完成；知识的把握与能力的彰显在于课堂，相信自己，努力吧！
拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）
〖综合题〗（学有余力者完成）这些珍贵的图片，从不同的角度见证了历史。仔细观察，完成相关问题。（2）请你任选其中的一幅图片，简述它所反映重大历史事件的基本史实及其历史意义。
自我测评
要闯关吗？
我来试一试。基础题一、单项选择1.中华人民共和国成立的最重要的意义是（
）A、建立了人民民主专政的国家
B、解开了中国历史的新篇章C、鼓舞了世界人民争取解放的斗争D、实现民族解放和国家独立2.中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元，“新”在（
）A、中国真正成为了独立自主的国家了
B、推翻了两千多年来的封建君主专制C、中国开始了社会主义建设的新时期
D、社会主义制度由此建立3.标志祖国大陆获得统一的历史事件是（
）A、1949年
南京解放
B、1949年
三大战役结束
C、1949年
中华人民共和国成立D、1951年
西藏和平解放二、提高题某建筑物上有这样的文字：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！请回答;该建筑物得名称是什么？它的建立是什么会议作出的决议？“三年以来”是指什么时期？(3)
“三十年以来”指的是哪一历史事件以来？它标志着什么？（4）“上溯到一千八百四十年”指的是什么事件？它标志着什么？（5）建立这一建筑物的目的是什么？我们青少年应该怎样做？【反思课】周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。再加上一前一后两个
“天安门”之间的一些反帝反封建的画卷，便构成了一部绚丽恢宏的新民主主义革命斗争史。（1）材料中一前一后两个
“天安门”所指的事件各有何历史意义？（2）新民主主义革命的胜利给我们怎样的启示？