沪科版八年级物理 4.6神奇的眼睛 教案

4.6神奇的眼睛
【教学目标】
1、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。
2、通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。
3、了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机中的应用。
4、通过介绍显微镜和望远镜，使学生认识到科技对人类生活、社会发展的重要性，激发学生对科学和技术的热爱。
5、培养学生爱护眼睛的意识。
【重点难点】
重点：了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。
难点：通过实验探究视力的矫正方法。
【教学过程】
【导入新课】
让学生裸眼观看图片《眼睛的错觉》，提问这种错觉是身体哪个重要的器官带给我们的，从而引出课题。
【新课进行】
一、眼睛的视物原理
请学生带着下列问题自学课本P75-76：
1、人眼的构造是怎样的？
2、人眼看物体和什么原理是一样的？
3、人眼是如何看清远近的物体？
4、近视眼及其成因？
5、远视眼及其成因？
（一）眼睛的结构
（二）人眼的视物原理
晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。
物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。
（三）人眼看清远近物体的原理
1、演示实验：不同厚度的凸透镜，折光能力也不同。
2、动画模拟人眼如何看清远近物体。
正常的眼睛具有很强的　自我调节　本领,可以使远处的物体和近处的物体都成像在　视网膜　上。因此,正常人的眼睛既可以看清远处的物体,又可以看清近处的物体。
（四）近视眼、远视眼
1、近视眼只能看清　近处　的物体,远视眼只能看清　远处　的物体。造成近视眼或远视眼的成因是什么??
2、近视眼和远视眼的自我调节范围大大　缩小　。近视眼的晶状体太厚，将像成在视网膜　前方　；远视眼的晶状体太薄，将像成在视网膜　后方　。
二、视力的矫正
1、播放实验视频：近视眼、远视眼及其矫正方法。
2、动画模拟近视眼、远视眼及其矫正方法。
3、分辨老花眼和近视眼的眼镜。
4、关爱眼睛的做法。
三、透镜的应用
（一）放大镜
1、活动一：请学生们带着下列问题，动动手、动动脑：
①透过放大镜看物体成什么样的像？
②放大镜是利用了凸透镜成像的哪条规律？
③若想透过放大镜看到更大的像，应该怎么调节物体和透镜间的距离？
2、放大镜的成像原理：当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。
（二）照相机
1、照相机的镜头相当于凸透镜，胶片相当于光屏。
2、活动二：请带着下列问题，动动手、动动脑：
①利用一个凸透镜和一张白纸（光屏），模拟简易照相机，镜头对准窗外，看看成什么样的像？
②照相机是利用了凸透镜成像的哪条规律？
③若想拍半身像，应该怎么调节人与相机间的距离？若拍全身像呢？
3、照相机的成像原理：当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
（三）显微镜、望远镜
播放视频《显微镜和望远镜——上帝的钥匙》
【本课小结】
学生来小结本节课所学的内容
【课堂练习】
1、关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（
）
　A．近视眼只能看清远处物体,看不清近处物体
　B．近视眼成因是晶状体太厚
　C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜.
　D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
2、如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况，他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（
）
A．远视眼
凸透镜
B．远视眼
凹透镜
C．近视眼
凹透镜
D．近视眼
凸透镜
3、清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是因为露珠相当于
，形成了
像。
4、照相机在拍摄建筑物时，要使胶片上得到清晰的像，则胶片的位置应在凸透镜的
(
)
A、一倍焦距以内
??
B、焦点上
??
C、一倍焦距与两倍焦距之间
????D、两倍焦距以外
5、某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清晰的像，如图
7所示。他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像（
）
A．光屏应向左移动，成缩小的像
B．光屏应向右移动，成放大的像
C．光屏应向左移动，成放大的像
D．光屏应向右移动，成缩小的像
【板书设计】
4.6神奇的眼睛
一、人眼的构造
晶状体
视网膜
二、人眼的视物原理
成像特点：倒立、缩小的实像
三、视力的矫正
近视眼：成像在视网膜前——用凹透镜矫正
远视眼：成像在视网膜后——用凸透镜矫正
放大镜
四、透镜的应用
照相机
显微镜
望远镜