6.1交流 （教案）

小学苏教版科学五年级下册第六单元第一课《交流》
1、
教学内容：
苏教版小学科学五年级下册第六单元第一课《交流》。
2、
学情分析：
学生通过几年的学习已经掌握了一些交流的方式，只是没有具体的归纳与总结；通过本节课的学习，学生应该有很多收获。
3、
设计理念：
我主要以“玩中学”的理念设计本课。在课堂上通过让学生通过多种探究活动来获得知识。
4、
教学目标：
1、
知道什么是交流。
2、
知道交流的方式多种多样。
3、
知道交流的重要性。
4、
通过活动知道针对不同的情境，要采用正确的交流方式进行交流。
5、
培养孩子归纳、总结、分析问题的能力。
5、
重点难点：
重点：了解交流的方式。
难点：针对不同的情境，采用正确的交流方式。
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学习方法：
自主学习、合作探究。
7、
教学设计：
教学环节
教师活动
学生活动
备注
激趣导入探究交流的方式感受交流的重要性总结
老师给你们带来一段声音，听一听，给你带来什么故事？（播放录音）通过这段声音你获得了那些信息？我们用视频还原一下当时的情境，看一看和你想的一样吗？看来在生活中用单一的方式传递信息不太准确，这时我们要双管齐下。在生活中你用什么方式传递信息？（小组为单位，2分钟时间，尽可能多的找出传递信息的方式）老师也找了一些传递信息的方式，大家看一下。有没有你们没想到的？好了，同学们我们找出了这么多传递信息的方式，那么老师想问大家，我们为什么要传递信息？有什么作用哪？总结：我们通过这些方式，将自己的观点和实验成果与别人分享的过程就是交流。如果，让你将这些交流的方式按一定的标准分分类，你会怎样分？（小组讨论2分钟汇报）在我们生活中没有交流会是什么样子？下面我们来做个游戏好不好。（无交流版的你画我猜）没有交流，可能我们什么都做不了？在生活中我们会遇到各种各样的事情需要交流，如果遇到下面的情况，我们用那种方式交流比较合适呢？总结：遇到事情，我们要选择合适的交流方式。人与人之间的交流很复杂，那么不同物种之间有没有交流呢？那么不同物种之间的交流会是什么样子呢？谁来说说，这节课我们学了什么？今天我们就交流到这里。下课
听声音汇报
交流汇报
交流汇报
交流汇报
交流讨论、分类游戏讨论、交流汇报讨论、交流汇报、交流
8、
课后反思：
本节课有收获也有遗憾，通过本节课的学习，大部分学生知道了交流的方式多种多样，以及交流的重要性。遗憾的是学生的归纳和分析问题的能力，表达能力还有待加强。