部编版七年级语文下册6. 老山界 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
老山界
七年级
语文
一、导入
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注（越城岭是五岭之一，老山界是越城岭的主峰）
陆定一，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。长征时在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。建国后，任国务院副总理。
二、教学过程
作者简介
背景介绍
长征是载入史册的不朽的伟绩。1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。
老山界“高”：上山三十里，下山十五里。
老山界“陡”：“雷公岩”几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖。
老山界“险”：有几匹（马）曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
二、教学过程
（一）自主阅读，梳理过程
1.读准字音
攀谈（
pān
）
峭壁（
qiào
）
骨碌（
lu
）
咀嚼（
jué
）
呜咽（
yè
）
督促（
dū
）
灌输（
guàn
）
苛捐杂税
（
kē
）
酣然入梦（hān）
不可捉摸（
zhuō
mō
）
2.理解词语
满望：十分希望。
苛捐杂税：繁重的捐税。
酣然入梦：畅快地入睡。
细切：形容声音细微急促。
第一天，下午动身，沿着山沟向上走;
傍晚(“天色晚了”)，到一户瑶民家攀谈;
天黑了，到山脚,登山;
之后走了半天(夜里)，在山路上露宿;
半夜里醒来，之后又睡着了;
第二天黎明，被人推醒，抢着吃了早饭;
走了没多久，到了雷公岩;
翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”;
下午两点多，到了山顶;
之后，一口气儿跑下山去。
时间的推进
空间的转移
3.朗读课文，梳理过程
文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经历。
阅读要求：边读边勾画出标明时间、地点的文字。
（2段）满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
合情合理，易于了解，如实反映，文风质朴。
（二）细读语段，把握手法
细读课文，找出文中运用伏笔、照应的文段或句子。
（2段）下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
（18段）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
（二）细读语段，把握手法
（二）细读语段，把握手法
（19段）走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
（25段）走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
（二）细读语段，把握手法
（9段）部队今天非夜里行军不可。（24段）又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。为什么？
（29段）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
小
结
文章按照时间变化和空间转移的顺序来叙述，同时又很善于穿插，运用伏笔、照应，也更加生动。这样的伏笔、照应，既把事情的经过写得很曲折、有吸引力，同时也写出了长征大军中一个普通个体的真实感受。
（三）品味描写，感悟情怀
文中有不少生动、细腻的描写。请同学们找出一两处精彩的描写，做一些批注。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
视觉描写。准确而形象地写出了山路的陡峭，透过作者的赞叹之词，又说明红军丝毫没有被这样的艰险吓倒,这里的“奇观”，不仅是眼前的壮丽景象，更是长征这一伟大业绩，是完成长征的革命队伍，是具有崇高精神品格的人。
（三）品味描写，感悟情怀
（三）品味描写，感悟情怀
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
很注意运用对比
将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通
以一组极富抒情性的比喻作结
写听觉
（三）品味描写，感悟情怀
文章以记叙为主体，穿插着一些生动的描写。这些描写包含两方面的意蕴，一方面是写“物”写“事”，也就是写山势的险峻和翻山的困难，另一方面是写“人”，也就是写红军的豪迈情怀。
小
结
三、反馈评价
揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
1.这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。(从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？)
.
从“照着习惯”和“躲”，可看出军阀对百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
三、反馈评价
2.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？(这句话有什么含义？)
　　３.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。(如何理解“笨重”的意思？)
　　拟人手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。
　
“笨重”，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
四、作业
　　作者说:“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章。
　　如：杨得志《大渡河畔英雄多》
　　　　杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等。
十六字令
?
?
毛泽东　
　　
山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。　
　
山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
　　
山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。　
五、结束语