(共39张PPT)
人教版初中生物八年级下册精品课件
学习目标
1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
重点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
难点：通过关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，树立保护环境、关注环境变化的意识以及通过活动培养学生的创新意识。
1
4
3
2
青蛙
蝾螈
蟾蜍
大鲵（娃娃鱼）
青蛙和蟾蜍有什么区别？
蛙皮肤光滑，卵呈块状，蝌蚪体圆尾细长，褐色，口在身体前端
蟾蜍皮肤粗糙，有毒腺，卵呈长带状，蝌蚪体长尾短，黑色，口在身体前端腹面
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃
呼吸； 成体营水陆两栖
生活，用肺呼吸的动物。
第 三 节
两栖动物的生殖和发育
有约
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙，
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
1、在什么环境条件下能听到蛙的
鸣叫？
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
3、蛙的鸣叫有什么意义呢？
你观察过吗？
雄蛙鸣叫
雌雄蛙抱对
水中受精形成受精卵
受精卵
蝌蚪
先长后腿
后长前腿
尾巴逐渐消失
成蛙
蝌蚪发育的几个时期
受精卵
蝌 蚪
幼 蛙
成 蛙
生活在水中用鳃呼吸
生活在陆地上用肺呼吸
生殖和发育
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
比 较 早 期 蝌 蚪 成 蛙
外形特征
头 部
躯干、
四肢、
尾
身体分为头、躯干
和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干
和四肢，没有尾
感觉器官不发达，
头后两侧有鳃
视觉、挺举敏锐，
无鳃（有肺），
适于陆地上生活
通过躯干和尾部的
摆动产生运动，适
于在水中游动
后肢强大，前肢短
小，适于陆地上跳
跃。后肢趾间有蹼，
适于在水中游泳
1. 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
2. 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。
3. 1995年，在美国明尼苏达州的
河流和沼泽中发现了三条腿的蛙，
经研究那里的水质受到污染。
资料分析
1. 上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
2. 畸形蛙可能是什么原因造成的？
讨论
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
畸形蛙可能是水污染而造成的，水中有影响蛙正常发育的物质。
请爱护我们的家园
保护环境！
关爱生命！
青蛙的生殖和发育过程与家蚕的有什么异同？
蛙的生殖为什么离不开水？
为什么两栖动物不是真正的陆生动物？
该你上场了
两栖动物的生殖和幼体的发育必需在………进行，幼体要经过…………才能上陆生活。
水中
变态发育
在某些地方出现畸形蛙的原因是……………………。
环境受到污染
画面上这只青蛙是雌蛙还雄蛙？
雄蛙，
因为它有鸣囊。
两栖动物大多生活在（ ）
A 干旱的沙漠
B 海洋中
C 水边的潮湿地带
D 寒冷的冰雪中
C
蛙在水中的受精方式是（ ）
A 体内受精 B 无性生殖
C 变态发育 D 体外受精
D
蛙的幼体用（ ）呼吸
成体用（ ）呼吸
A 鳃 B 肺
C 气管 D 心脏
A
B
下列动物不属于两栖动物的
是（ ）
A 蟾蜍 B 蝾螈
C 大鲵 D 蜥蜴
D
1.所有的青蛙在繁殖期间都可以鸣叫。
×
2.青蛙在繁殖期间会出现抱对的现象。
√
判断
3.蝌蚪要经过变态发育才能发育成蛙。
√
4.在蝌蚪向青蛙的转变过程中，先长出前肢。
×
有人说青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以被称为两栖动物，这种说法对吗？为什么？
不对，两栖动物的定义是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或水中，用肺呼吸，是一种由水生过渡到陆生的脊椎动物。
你知道青蛙捕食的过程吗？
为什么这两种青蛙的体色不一样？
A
B
教你一招
小明想观察从蛙卵到成蛙的详细的过程，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
（1）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）。
（2）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应注意经常换水，保持水质的清洁。
（3）当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。
