人教版高中物理必修2第第七章第2节功课件（共22张PPT）需要WPS打开
文档属性
| 名称 | 人教版高中物理必修2第第七章第2节功课件（共22张PPT）需要WPS打开 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 342.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-06-03 09:13:56 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
木头在起重机的拉力作用下
?
能增加
列车在机车牵引力的作用下
?
能增加
握力器在手的压力作用下
？
能增加
做功改变机械能
功
学习目标
1.理解功的概念和做功两个要素
2.掌握功的定义式并能利用公式进行有关运算
3.理解正功和负功及其作用效果
4.掌握求总功的两种方法
1、功的定义
物体受到力的作用并且在力的方向上产生了位移,这个力就对物体做了功
2、做功二要素
1、力
2、物体在力的方向上发生的位移
一、功
判断下列例子中力是否做功？为什么？
1.马拉着车在平坦大路行走，马的拉力是否做功？
2.一同学提一桶水上楼，手对水桶拉力是否做功？那提着水在水平路面上走又如何？
3.踢飞出去的足球，脚是否做功？
l
（1）力的方向与物体运动方向一致时
2、功的定义式
F
F
l
α
α
（2）力的方向与物体运动方向成一定夹角
讨论：此时力F做功怎样计算？
F
F
l
α
α
F1
F2
而
功的计算公式：
说明：1、用此公式计算功时，F必须为恒力。
3、功的国际单位：焦耳(J)
1J＝1N×1m＝
1N·m
力对物体做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。
2、功是标量
4、α是力的方向与位移方向的夹角
α
F
L
丙
α
F
L
乙
α
F
L
甲
【小练习】
求下列力F所做的功。其中F=5N,L=1m,
α=30°
COS
α
W
正、负功
动、阻力
二、正功和负功
讨论：当α取不同值时，力做功有什么特点，填下表
>0
=0
<0
>0
=0
<0
正功
不做功
负功
动力
阻力
几点说明：
1、力对物体做负功也可以说“物体克服力做功”（取绝对值）
例如：“力F做了-5J得功”
可以说成
“物体克服力F做了5J的功”
2、功有正负。但正负号既不表示功的大小，也不表示方向。只表示力做功效果。
问：5J和-6J的功，哪个大？
三、总功的两种求解方法
当物体在几个力的共同作用下发行一段位移L时，这几个力对物体做的总功，等于各分力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。
注意：各力必须对应同一段位移
例题
一个质量m=150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝370角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f＝100N，求力对雪橇做的总功。
θ
F
θ
F
f
mg
FN
解法一：
对物体受力分析如图所示，
建立沿位移方向的坐标系，
把力F分解，因此
力F做的功:
WF＝Fcosθs=2000J
阻力f做的功：
Wf＝-fs＝－500J
因此总功：
W＝WF+Wf=1500J
θ
F
f
mg
FN
解法二：
合外力：
F合=Fcosθ-f
=500N×0.8-100N=300N
总功：
W=F合s=1500J
1.下列关于功的各种说法中正确的是（
）
A、只要有力作用在物体上，就一定做了功
B、只要物体移动了距离，就一定做了功
C、只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功
D、只有有力作用在物体上，物体又
在该力的方向上移动了距离，
就一定做了功
C
【课堂检测】
2、关于做功多少下列说法正确的是（
）
A、物体通过的距离越长，做功越多
B、作用在物体上的力越大，做功越多
C、外力F与物体移动距离S乘积越大，做功
越多
D、以上说法都不对
D
3、水平牵引力拉质量为1000千克的大车，使大车移动10米，同样的力拉质量为50千克的小车，也使小车移动10米，比较牵引力前后两次做的功，则(
)
A、第一次做的功多
B、第二次做的功多
C、两次做功一样多
D、不能确定那次做的功多
C
1、做功的两个不
可缺少的因素
作用在物体上的力
在力的方向上产生的位移
2、功的计算
W
=
F
l
cosα
a、
α是力的方向与位移方向的夹角
b、力必须是恒力
3、功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果功的正负既不表示方向，也不表示大小。
4、总功等于各个力对物体所做功的代数和，也等于合力对物体所做的功。
小结
1、在匀速圆周运动中向心力做功的特点是什么？
2、一对作用力与反作用力做功的特点是什么？
课后思考
谢谢！
木头在起重机的拉力作用下
?
能增加
列车在机车牵引力的作用下
?
能增加
握力器在手的压力作用下
？
能增加
做功改变机械能
功
学习目标
1.理解功的概念和做功两个要素
2.掌握功的定义式并能利用公式进行有关运算
3.理解正功和负功及其作用效果
4.掌握求总功的两种方法
1、功的定义
物体受到力的作用并且在力的方向上产生了位移,这个力就对物体做了功
2、做功二要素
1、力
2、物体在力的方向上发生的位移
一、功
判断下列例子中力是否做功？为什么？
1.马拉着车在平坦大路行走，马的拉力是否做功？
2.一同学提一桶水上楼，手对水桶拉力是否做功？那提着水在水平路面上走又如何？
3.踢飞出去的足球，脚是否做功？
l
（1）力的方向与物体运动方向一致时
2、功的定义式
F
F
l
α
α
（2）力的方向与物体运动方向成一定夹角
讨论：此时力F做功怎样计算？
F
F
l
α
α
F1
F2
而
功的计算公式：
说明：1、用此公式计算功时，F必须为恒力。
3、功的国际单位：焦耳(J)
1J＝1N×1m＝
1N·m
力对物体做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。
2、功是标量
4、α是力的方向与位移方向的夹角
α
F
L
丙
α
F
L
乙
α
F
L
甲
【小练习】
求下列力F所做的功。其中F=5N,L=1m,
α=30°
COS
α
W
正、负功
动、阻力
二、正功和负功
讨论：当α取不同值时，力做功有什么特点，填下表
>0
=0
<0
>0
=0
<0
正功
不做功
负功
动力
阻力
几点说明：
1、力对物体做负功也可以说“物体克服力做功”（取绝对值）
例如：“力F做了-5J得功”
可以说成
“物体克服力F做了5J的功”
2、功有正负。但正负号既不表示功的大小，也不表示方向。只表示力做功效果。
问：5J和-6J的功，哪个大？
三、总功的两种求解方法
当物体在几个力的共同作用下发行一段位移L时，这几个力对物体做的总功，等于各分力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。
注意：各力必须对应同一段位移
例题
一个质量m=150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝370角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f＝100N，求力对雪橇做的总功。
θ
F
θ
F
f
mg
FN
解法一：
对物体受力分析如图所示，
建立沿位移方向的坐标系，
把力F分解，因此
力F做的功:
WF＝Fcosθs=2000J
阻力f做的功：
Wf＝-fs＝－500J
因此总功：
W＝WF+Wf=1500J
θ
F
f
mg
FN
解法二：
合外力：
F合=Fcosθ-f
=500N×0.8-100N=300N
总功：
W=F合s=1500J
1.下列关于功的各种说法中正确的是（
）
A、只要有力作用在物体上，就一定做了功
B、只要物体移动了距离，就一定做了功
C、只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功
D、只有有力作用在物体上，物体又
在该力的方向上移动了距离，
就一定做了功
C
【课堂检测】
2、关于做功多少下列说法正确的是（
）
A、物体通过的距离越长，做功越多
B、作用在物体上的力越大，做功越多
C、外力F与物体移动距离S乘积越大，做功
越多
D、以上说法都不对
D
3、水平牵引力拉质量为1000千克的大车，使大车移动10米，同样的力拉质量为50千克的小车，也使小车移动10米，比较牵引力前后两次做的功，则(
)
A、第一次做的功多
B、第二次做的功多
C、两次做功一样多
D、不能确定那次做的功多
C
1、做功的两个不
可缺少的因素
作用在物体上的力
在力的方向上产生的位移
2、功的计算
W
=
F
l
cosα
a、
α是力的方向与位移方向的夹角
b、力必须是恒力
3、功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果功的正负既不表示方向，也不表示大小。
4、总功等于各个力对物体所做功的代数和，也等于合力对物体所做的功。
小结
1、在匀速圆周运动中向心力做功的特点是什么？
2、一对作用力与反作用力做功的特点是什么？
课后思考
谢谢！