人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第二单元
辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第6课
北宋的政治
【课程标准】知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。?
一、北宋的建立与局部统一
1、北宋的建立
（1）时间：960年
（2）建立者：赵匡胤（宋太祖）
（3）重大事件：陈桥驿兵变
（4）都城：开封
（5）国号：宋（史称：北宋）
一、北宋的建立与局部统一
2、北宋的局部统一
（1）方针：先南后北
（2）结果：结束了中原和南方的分裂割据局面，实现局部统一。
北宋结束了五代十国的分裂局面，其统治区只占有原来五代十国的范围，不是全国统一。那时东北有辽，西有吐蕃，西南有大理等，是几个政权并存的局面。所以北宋的统一是局部的统一。
材料：赵匡胤当皇帝后，对大臣赵普说：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”赵普说：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”。
——续《资治通鉴长编》
根据材料并结合课本知识，分析唐末以来战争不息的原因？赵普给出了怎样的解决办法？
“权”
“钱”
“兵”
二、北宋强化中央集权
1、原因
吸取唐末、五代十国以来藩镇割据的教训。
2、措施
（1）加强兵权：（“兵”）
①解除禁军将领的兵权，控制军队；
宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。
二、北宋强化中央集权
2、措施
（1）加强兵权:（“兵”）
①解除禁军将领的兵权，控制军队；
②控制对军队的调动（调兵权）；
③经常调换军队将领，定期换防。
二、北宋强化中央集权
2、措施
（2）加强行政权：（“权”）
①中央：分化事权，削弱相权；
②地方：
A.文臣任州县长官（即知州），三年一换、频繁调动；
B.设通判，分知州的权力，并监察地方；
二、北宋强化中央集权
2、措施
（3）加强财政权：（“钱”）
①取消节度使收税的权力，中央掌控税收；
②设转运使，把地方财赋收归中央。
二、北宋强化中央集权
3、影响
（1）宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、北宋强化中央集权
材料：本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
——《朱子语类》
根据上述材料并结合课本知识，分析宋太祖采取上述措施的消极影响。
二、北宋强化中央集权
3、影响
（1）宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
（2）官僚机构膨胀，军队战斗力减弱，地方财政困难。北宋形成“积贫积弱”的局面。
三、重文轻武的政策
1、原因：
2、形成：
（1）宋太祖：重用文臣掌握军政大权。
（2）宋太宗：抑制武将，提升文官地位，文臣统兵格局逐渐形成。
防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
兵权
文臣掌握军政大权
文臣统兵
行政权
欧阳修
三、重文轻武的政策
3、表现
（1）文官地位和待遇高于武将；
三、重文轻武的政策
3、表现
（1）文官地位和待遇高于武将；
（2）武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵；
（3）注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
（增加科举取士名额，提高进士地位）
4、影响
（1）积极：
造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面；
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；
杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；
有利于政权的稳固和社会的安定。
三、重文轻武的政策
4、影响
（2）消极：
削弱了军队战斗力，削弱了边防力量。
政治机构重叠，官吏冗余，降低办事效率，增加了朝廷的财政支出。
三、重文轻武的政策
课堂小结
一、北宋的建立与局部统一
二、北宋加强中央集权
措施：兵权、行政权、财政权
二、北宋的重文轻武政策
影响：积极、消极