人教九（上）第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式 课件（31张）

(共31张PPT)
第五单元
课题2
人教版-化学-九年级上册
如何正确书写化学方程式
【重点】书写化学方程式的方法。
【难点】化学方程式的配平。
1.通过具体化学反应理解化学方程式的意义；
2.了解书写化学方程式应遵守的两个原则，知道怎样正确书写化学方程式；
3.初步掌握化学方程式的配平方法，能正确书写简单的化学方程式。
学习目标
新知导入
如何描述铁丝在氧气中燃烧呢？
新知导入
【图
示】铁丝燃烧，火星四射
【中文陈述】铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
【文字表达式】铁＋氧气
四氧化三铁
点燃
【符号表达式】Fe
＋
O2
Fe3O4
点燃
【化学方程式】3Fe
＋
2O2
Fe3O4
点燃
新知探究
知识点一、化学方程式的书写
3Fe
+
2O2
Fe3O4
这个方程式给了我们哪些信息?
（1）?
?哪些物质参加反应？
（2）???需在什么条件下反应？
（3）???反应中生成了哪些物质？
（4）???反应中各粒子间的相对数量如何？
（5）???反应前后各物质质量间有什么关系？
点燃
新知探究
质：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
量：在燃烧条件下，每168份质量的铁与64份质量的氧气反应生成232份质量的四氧化三铁??。?
3Fe
+
2O2
Fe3O4
这个方程式给了我们哪些信息?
点燃
新知探究
讨论
2.
H2
+
O2
H2O怎样写才能称得上是化学方程式？
点燃
1.
2P
+
5O2
2P2O5
与
H2
+
O2
H2O有什么不同？
点燃
点燃
新知探究
书写化学方程式时要遵守两个原则：
一是要以客观事实为基础
二是要遵守质量守恒定律
绝不能随意臆造事实上不存在的物质和化学反应
不能任意编造物质的化学式
等号两边各种原子的种类与数目必须相等
新知探究
C原子个数
O原子个数
原子总个数
1
1
2
2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，我们就称化学方程式配平了。
C
+
O2
CO2
点燃
化学方程式的书写方法
新知探究
H2
+
O2
H2O
点燃
H原子个数
O原子个数
原子总个数
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
2
2
1
3
4
这个式子能称为化学方程式吗？为什么？
化学方程式的书写方法
新知探究
H原子个数
O原子个数
原子总个数
4
4
2
2
6
6
配平化学方程式时，我们把加在化学式前的数叫做化学计量数。
2H2
+
O2
2H2O
点燃
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
新知探究
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
P
O2
+
P2O5
左边写反应物的化学式；
右边写生成物的化学式；
式子两边用一条短线连接。
写
化学方程式的书写步骤
新知探究
配平化学方程式
化学式前面配上适当的化学计量数使
等号两边各原子的种类和数目相等
4P
5O2
+
2P2O5
奇数入手
左右开攻
左右开攻
有始有终
配
新知探究
注明反应条件
生成物的状态
把短线改成等号
4P
5O2
+
2P2O5
点燃
注
新知探究
4P
5O2
+
2P2O5
点燃
检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等
左边
右边
磷原子数
氧原子数
4
2×2＝4
2×5=10
5×2=10
查
新知探究
巧学妙记
化学方程式的书写口诀
左反右生一横线，
配平以后加一线；
等号上下注条件，
箭头要标气和淀。
化学方程式的书写口诀
新知探究
在配平KClO3
KCl
+
O2时，能否将“O2”改成“O3”？为什么？
MnO2
?
不能，如果将“O2”改成“O3”物质就变成了臭氧，就违背了“以客观事实为基础”的原则，因为这个反应中没有臭氧生成。
配平化学方程式时，只能在化学式前面添上适当的化学计量数，不能改动化学式中右下角的数字。
新知探究
反应条件及符号“↑”
和“↓”
的使用
在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热（常用“△”号表示）、点燃、高温、催化剂等，写在等号上方，如果反应是在常温下进行，则不需注明。
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
如：S
+
O2
SO2
点燃
2H2O
2H2↑
+
O2↑
通电
如：2KMnO4
K2MnO4
+
MnO2
+
O2↑
△
新知探究
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
如：CuSO4
+
2NaOH
Na2SO4
+
Cu(OH)2↓
如：Fe
+
CuSO4
Cu
+
FeSO4
新知探究
小试牛刀
写出下列化学反应的化学方程式：
2H2O2
══
2H2O
+O2↑
MnO2
2KMnO4
K2MnO4
+
MnO2
+
O2↑
2KClO3
══
2KCl
+
3O2
↑
△
MnO2
△
（1）过氧化氢溶液分解生成水和氧气
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气
（3）氯酸钾在加热条件下反应生成氯化钾和氧气
新知探究
奇偶配平法
在化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且方程式一边该元素原子数目总和是偶数，另一边该元素原子数目总和是奇数，这时就可以考虑用奇偶配平法。先变奇数为偶数，再用观察法配平。
化学方程式配平方法
1
新知探究
这里的氧元素在O2、CO2、H2O中出现，且方程式左边氧原子总数和是偶数，右边氧原子总数和是奇数，所以先将H2O中氧原子变成偶数，H2O前面配“2”，然后配平H原子，在C2H2前面配“2”，再配C原子，在CO2的前面配“4”；最后配平O原子，在O2前面配“5”，这样O原子数也相等了，整个配平完成。即
如
C2H2
+
O2
→
CO2
+
H2O
2C2H2
+
5O2
4CO2
+
2H2O
点燃
奇数配偶法
出现最多寻奇数
再将奇数变为偶
观察配平道理简
二四不行再配六
新知探究
Fe3O4
+
CO
Fe
+
CO2
高温
x
x
y
3y
4y+x=2x
x：y=4：1
Fe3O4
＋
CO
Fe
＋
CO2
高温
4
4
3
1
待定系数法
2
新知探究
P
+
O2
P2O5
点燃
P
+
O2
P2O5
点燃
4
最小公倍数：2×5=10
2O
最小公倍数法
3
P
+
O2
P2O5
点燃
5O
2
5
新知探究
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
点燃
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
点燃
1
1
2
×2
×2
×2
×2
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
点燃
2
5
4
2
令1法
4
典例1
新知探究
根据信息写出化学方程式，并回答问题。
(1)实验室中用一种暗紫色的固体制取氧气：
，该反应的基本类型是____________。
(2)燃料丙烷(C3H8)完全燃烧，生成二氧化碳和水：__________________________________________。
分解反应
方法点拨：书写化学方程式首先要借助反应原理或实验现象写出反应物、生成物和反应条件(或根据题目所给信息分析)，然后再配平并进行必要的标注。
点燃
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C3H8+5O2
3CO2+4H2O
典例2
新知探究
（1）某同学把铁丝在氧气中燃烧的化学方程式写为4Fe＋3O2
2Fe2O3，
此反应实际生成物为________，该化学方程式违背了以客观事实为基础的原则。
点燃
Fe3O4
（2）在化学方程式
H2＋O2
H2O中，反应前后原子的数目________(填“相等”或“不相等”)，该化学方程式没有配平，没有遵守质量守恒定律。
点燃
不相等
将答案填写至题中划线处。
课堂小结
如何正确书写化学方程式
方程式书写
书写步骤
配平方法
待定系数法
写、配、注、查
最小公倍数法
奇偶配平法
原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律
令“1”法
下列化学方程式书写正确的是(　　)
B
课堂达标
1
A．S+O2
SO2↑
B．4Al+3O2
2Al2O3
C．C+O2
2CO2
D．2Mg+O2
2MgO
点燃
点燃
点燃
解析：A选项化学方程式中符号“↑”标注错误，反应物中有气体，生成物中气体不注“↑”；C选项化学方程式未配平，正确的写法为C+O2
CO2；D选项化学方程式没有注明反应条件。
点燃
课堂达标
2
写出下列反应的化学方程式：
(1)铁丝在氧气中燃烧
(2)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
(3)氧化汞（HgO）加热分解
3Fe+2O2
Fe3O4
点燃
2H2O2
══
2H2O
+O2↑
MnO2
2HgO
2Hg+O2
↑
△
课堂达标
3
（2019·陕西中考）
对以下反应归纳正确的是（
）
2H2O2
══
2H2O
+O2↑
MnO2
2KMnO4
K2MnO4
+
MnO2
+
O2↑
△
2H2O
══
2H2
↑
+O2↑
通电
都是分解反应
B.生成物中氧元素的化合价都相同
C.都是实验室制取O2的常用方法
D.方程式中的MnO2都是反应的催化剂
A