人教九（上）第4单元 课题1 爱护水资源 课件（33张）

(共33张PPT)
第四单元
课题1
人教版-化学-九年级上册
爱护水资源
【重点】用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【难点】水资源和水污染相关资料的收集。
1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；
2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施；
3.认识到水资源与生活密切相关，提高自觉爱护水资源的意识。
学习目标
新知导入
新知探究
知识点一、人类拥有的水资源
地
球
水
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
各种形态的水储量约1.39X1018
m3，地球表面约71%被水覆盖。
新知探究
地球上的总水量
大气中水蒸气
极地冰川
地表水
地下水
新知探究
水的分布
（1）全球海水、陆地水储量比
（2）
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
新知探究
（3）总储水量为：1.39
×1018m3，其中大部分为海洋水，淡水只占2.53%，且大部分淡水分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%。
试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
总量：丰富
1.39
×1018m3，可利用淡水：有限
不到总水量的1%
1×2.53%×30.4%=0.769%
新知探究
近年来水资源紧缺的原因
1、人类生活、生产用水量不断增加。
2、水体受到污染（未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染）。
新知探究
我国的水资源状况
我国水资源总量为世界第6位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一。
只有2048m3
紧缺性
人均水量/（m3·a-1）
（a，年的符号）
主要问题
轻度缺水
1700~3000
局部地区出现用水问题
中度缺水
1000~1700
周期性用水紧张
重度缺水
500~1000
持续性缺水
极度缺水
＜500
极其严重缺水
新知探究
由上图说明：
1.我国大部分地区处于缺水状况；
2.人均水量在3000m3以下的有22个省区；
3.极度缺水的地区也占相当一部分；
4.水资源分布不均匀。
紧缺性
人均水量/（m3·a-1）
（a，年的符号）
主要问题
轻度缺水
1700~3000
局部地区出现用水问题
中度缺水
1000~1700
周期性用水紧张
重度缺水
500~1000
持续性缺水
极度缺水
＜500
极其严重缺水
新知探究
我国的水资源分布
东多西少
南多北少
缺水带
平水带
丰水带
少水带
多水带
绝对水量西部低东部高，
而人均水量则是西部高东部低。
新知探究
缺水造成土地沙漠化
缺水造成河流干涸、土地干裂
新知探究
栽树时要拉水浇灌
如此干旱怎么种庄稼
水窖里没有水
要到很远的地方挑水
新知探究
因为缺水，我们的将来……
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，
人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是(　　)
典例1
新知探究
C
A．水是宝贵的自然资源
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
D．地球上的水储量丰富
新知探究
知识点二、爱护水资源
1、我们怎样爱护水资源？
2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？
3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
想一想，回答下列问题：
新知探究
节约用水
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t
1
新知探究
用水方式
浪费方式及用水量
节约方式及用水量
刷　牙
不间断放水，30s约6L
口杯接水，3杯约0.6L
洗　衣
不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次
分段注水，洗涤、脱水的洗衣机，110L/次
冲厕所
旧式马桶，13L/次
节水型马桶，6L/次～9L/次
淘米水
洗菜水
新知探究
节水的具体措施
(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(3)改变一些不良的生活用水习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。
(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型器具和家电。
节约水资源就要提高水的利用率。
新知探究
国家节水标志由水滴、手掌和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
留白部分像一只手接住一滴水，巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。留白部分还像手捧一颗珍珠，我们应该像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
新知探究
防治水体污染
2
什么是水体污染？
水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
新知探究
工业污染
农业污染
生活污染
水体污染主要来源有：
新知探究
水体污染的危害：
新知探究
预防和消除水体污染的措施：
（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。
新知探究
（2）农业上：合理使用化肥及农药，提倡使用农家肥。
预防和消除水体污染的措施：
新知探究
（3）生活上：生活污水实现集中处理排放，减少含磷洗涤剂的使用。
预防和消除水体污染的措施：
典例1
新知探究
A．开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展，有利于合理利用水资源
B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需要兴建水利工程
C．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列有关水的说法错误的是(　　)
B
典例2
新知探究
节约用水和合理开发、利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是(　　)
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
B
典例3
新知探究
下列图标表示我国“国家节水标志”的是(　　)
A
B
C
D
B
课堂小结
爱护水资源
工业污染：减少污染物产生，进行达标处理
农业污染：使用农家肥，合理使用农药、化肥
生活污染：生活污水逐步实现集中处理和排放
人类拥有的水资源
总储水量大，淡水资源少
使用新技术、改革工艺、改变习惯
节约用水
防治污染
为响应党的号召，益阳市采取了一系列落实“绿水青山就是金山银山”这一理念的措施，以保护生态环境。下列措施中，益阳市不会采纳的是
(　　)
A．拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
B．建立污水处理厂，处理城市生活污水
C．整改或关停排放物不达标的企业
D．大规模围湖造田，以发展经济
（2019·益阳中考）
D
课堂达标
1
解析：拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态；建立污水处理厂，处理城市生活污水；整改或关停排放物不达标的企业，都可以保护水资源。大规模围湖造田不利于环境保护。
课堂达标
2
水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手、洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(1)其中属于节约用水的措施是________(填序号，下同)；属于防治水体污染的措施是________。
(2)请再写出一个节约用水的具体做法：
用洗衣服的水冲厕所(答案合理即可)
①⑤⑥
②③④
课堂达标
3
解析：水的天然循环对水的重新分配不均衡，需要兴建水利工程进行分配；地下水资源是有限的，大量开采会破坏地质结构；任由水龙头漏水而不及时修理会造成水资源浪费。
2019年“世界水日”宣传主题是不让任何一个人掉队，下列说法正确的是(　　)
A．将生活污水、地表雨水分流，可减少污染，保护水资源
B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需要兴建水利工程C．大量开采地下水，以满足社会需求
D．水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
A