(共25张PPT)
第四单元
课题2
第2课时
人教版-化学-九年级上册
水的净化
【重点】硬水和软水的区别。
【难点】蒸馏的原理和操作。
1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂水检验硬水和软水；
2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。
学习目标
新知导入
单兵净水器
是全球重量最轻、过滤精度最高的户外净水器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。其独有高精度双控制膜陶瓷滤芯，可100%去除水中致病菌。单兵净水器可立即将天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首选。
新知导入
生命吸管(LifeStraw)
是一种可以将污水净化为饮用水的吸管装置,长25cm、直径2.9cm，里面装有7种过滤器。首先两层丝制过滤器先过滤掉不溶杂质，再经过含碘的树脂，杀死99.3%的细菌和病毒；最后活性炭可捕捉到漏网的细菌和病毒，以确保水的纯净。重量为60克的吸管，能够过滤1500升水，足够供一个人一年使用。
新知导入
神奇的“生命吸管”
新知导入
锅底的水垢是怎么回事？
新知探究
知识点一、硬水和软水
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。
新知探究
硬水和软水
自来水
蒸馏水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
例如：自来水。
软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。
例如：纯净水、蒸馏水
。
新知探究
区分方法:
把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水；若泡沫较少或出现较多浮渣，就是硬水。
软水
硬水
新知探究
你知道吗？
用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
新知探究
硬水的危害
浪费燃料
可能引起爆炸
浪费肥皂
衣服变硬
新知探究
硬水、软水的检验
新知探究
硬水的软化方法
（1）生活中：煮沸
（2）工业和实验室中：蒸馏法、离子交换法等
降低水的硬度的方法：
（1）生活中将硬水软化的方法是
。
（2）硬水、软水的外观相似，加入肥皂水根据产生
的多少来区别。
（3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合物），向水壶中加入食醋可以除去水垢，据此能推测出的一点化学性质是
。
典例1
新知探究
请回答下列与硬水、软水有关的问题：
泡沫和浮渣
煮沸
食醋能和水垢中的物质反应
典例2
新知探究
下列关于硬水和软水的说法不正确的是( )
A．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有较少的可溶性钙、镁化合物
B．硬水是混合物，软水是纯净物
C．锅炉用水硬度太大易引起管道变形，甚至爆炸
D．蒸馏和煮沸都能使硬水软化
B
新知探究
知识点二、蒸馏
1、蒸馏的定义：
是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
蒸馏是物理变化。
2、适用范围：
蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混合在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。
新知探究
蒸馏装置
蒸馏装置
蒸馏简易装置
蒸馏烧瓶
石棉网
酒精灯
温度计
冷凝管
牛角管
锥形瓶
铁架台
新知探究
蒸馏法软化硬水
实验
目的
使用蒸馏法软化硬水
实验
原理
通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度
实验
装置
实验室常用的蒸馏装置
制取蒸馏水的简易装置
新知探究
实验
步骤
实验
现象
实验
结论
蒸馏法软化硬水
（1）在烧杯中加入约1/3体积的的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片；）（2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气；
（3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈；
（4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热；
（5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。
没有经过蒸馏的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂水后产生大量泡沫。
通过蒸馏能软化硬水
新知探究
注意事项
（1）烧瓶下面必须垫上石棉网，使其受热均匀，防止炸裂；
（2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3；
（3）烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸；
（4）加热烧瓶时注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里；
（5）弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质；
（6）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度；
（7）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好；
（8）简单装置中导气管要长，便于水蒸气冷却；
（9）简单装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管，作用为冷凝，使水蒸气液化。
蒸馏装置中的温度计用来测
温度，在烧瓶中加入沸石的目的是
，加热时在烧瓶底部垫上石棉网的目的是
。
如图是实验室中水的蒸馏装置图。
典例1
新知探究
出口水蒸气
防止液体暴沸
使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂
课堂小结
概念
水的净化
区别方法
硬水的危害
硬水软化方法
煮沸、蒸馏等
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
用肥皂水
生活上的危害、生产上的危害
硬水与软水
水的净化常用方法
下列关于硬水和软水的说法中正确的是( )
B
课堂达标
1
解析：硬水中含有的是可溶性的钙、镁化合物，不一定浑浊；软水中不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物，故软水可能是混合物；使用硬水洗衣服不但浪费肥皂，还洗不干净衣服。
A．硬水浑浊，软水澄清
B．鉴别硬水和软水可用肥皂水
C．硬水是混合物，软水是纯净物
D．使用硬水洗衣服会洗得更干净
下列净化水的操作中可以降低水的硬度的是
( )
（营口模拟）
B
课堂达标
2
解析：通过蒸馏的方法可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而使水软化。
A．静置
B．蒸馏
C．过滤
D．吸附
课堂达标
3
下列有关水的说法错误的是（ ）
A．煮沸可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．硬水和软水可以通过肥皂水鉴别
D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
（2019·辽阳中考改编）
D(共26张PPT)
第四单元
课题2
第1课时
人教版-化学-九年级上册
水的净化
【重点】能综合运用沉淀、过滤等方法对水进行初步净化。
【难点】掌握过滤操作的关键点。
1.学习并练习沉淀、吸附、过滤等净水方法；
2.理解纯水与自然水的区别；
3.了解自来水的净化过程；
4.了解过滤操作的原理，会进行过滤操作。
学习目标
新知导入
走进野外
新知导入
寻找水源
新知探究
知识点一、水的净化
纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。
自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多不溶性杂质和可溶性杂质等，呈现浑浊。
如何除去水中的杂质呢？
新知探究
净化水的方法——沉淀
下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？
可溶的杂质
细菌
不溶的杂质
新知探究
（1）静置沉淀
沉淀法
（2）吸附沉淀
絮凝剂：明矾
新知探究
净化水的方法——沉淀
新知探究
生活中的过滤现象
除不溶性杂质的方法——过滤
新知探究
过滤是分离固体与液体混合物的操作
净水原理：把液体与不溶于该液体的固体物质分离
作用：除去不溶性杂质
所得物质类别：混合物
新知探究
除不溶性杂质的方法——过滤
新知探究
滤纸的折叠方法：
对折、再对折、
打开使之成为圆锥形、
润湿滤纸、玻璃棒擀平
过滤实验装置
新知探究
过滤操作要点及注意事项
操作
操作内容
原
因
一贴
滤纸紧贴漏斗内壁
防止滤纸与漏斗壁间留有气泡而使过滤速度减慢
二低
滤纸边缘略低于漏斗边缘
防止过滤液体从漏斗外流出
液面略低于滤纸边缘
防止液体从滤纸与漏斗间的间隙流下
三靠
烧杯口靠在玻璃棒中部
防止液体溅到漏斗外
玻璃棒斜靠在滤纸三层一侧
防止戳破滤纸
漏斗下端管口靠烧杯内壁
防止滤液溅出
新知探究
净化水的方法——吸附
利用活性炭来吸附水中的杂质
出水口
入水口
粒状活性炭层
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质。
如：色素，异味。
活性炭具有吸附作用。
新知探究
简易净水器
沙砾
细沙
活性炭
棉花
新知探究
净化水的方法——吸附
新知探究
净化水的方法——杀菌消毒
消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉
1.
通常用于自来水的消毒。氯气有杀菌力强、价格低等优点，一直是当今世界上使用最多，且应用最广泛的消毒剂
。
2.
氯气能溶于水，常温下在水中与水反应生成强氧化剂次氯酸。次氯酸能杀死细菌。同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。
新知探究
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
除去不溶性杂质
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
新知探究
自来水厂净水过程
下列关于自来水生产的说法正确的是
( )
典例1
新知探究
C
A．最终得到的自来水是纯净物
B．活性炭可以杀菌消毒
C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D．过滤能除去天然水中的所有杂质
典例2
新知探究
下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是( )
A．让滤纸边缘低于漏斗口
B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
解析：过滤时需将待过滤的液体沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中。
B
课堂小结
水的净化常用方法
静置沉淀法：简单除去水中沉淀
过滤法：较好除去水中不溶性杂质
操作要领：“一贴、二低、三靠”
吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
关于水的净化过程描述错误的是(
)
C
课堂达标
1
A．加入明矾使小颗粒凝聚
B．通入氯气杀菌消毒
C．通过过滤装置除去可溶性杂质
D．通过活性炭吸附部分有害物质
（青海中考）
课堂达标
2
如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图。试回答：
(1)写出标号仪器的名称。
a.________，b.________，c.________。
(2)写出该图中存在的三处明显错误：
①____________________________________________；
②_____________________________________________；
③_____________________________________________。
烧杯
漏斗
铁架台
没有用玻璃棒引流
漏斗内液面高于滤纸的边缘
漏斗下端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁
课堂达标
3
（2018·福建中考）
A
生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是( )
A．澄清
B．无异色
C．无异味
D．无细菌和病毒
解析：在水的净化操作中，过滤能除去水中的不溶性杂质，使水变得澄清，而水中的颜色、异味、细菌和病毒则无法通过过滤操作除去。
课堂达标
4
河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的生产过程如图所示：
(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入________。
(2)过滤池可将______________过滤除去。
(3)活性炭吸附池的作用是___________________________。
明矾
难溶性杂质
吸附，除去色素和异味
过滤池
