苏科版八年级上册20.1《动物的生殖》课件(41张ppt)

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名称 苏科版八年级上册20.1《动物的生殖》课件(41张ppt)
格式 zip
文件大小 17.3MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2020-06-04 15:05:38

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文档简介

(共41张PPT)
动物的生殖
观察图片:
在日常生活中我们经常会看到“蜻蜓点水”、“孔雀开屏”、“蝴蝶交尾”、“青蛙抱对”等自然现象,你能说出这些都是动物的哪种行为吗?
繁殖行为。
大多数动物是通过雌雄两性生殖细胞的结合而产生新个体的。


卵细胞和精子融合
受精卵
有性生殖
自学课本116-117页“受精方式”和“卵生动物”、“胎生动物”。
说一说:动物的受精和生殖方式分别有哪些种类。
任务一、自主学习:
体外受精:精子和卵细胞在体外融合。
体内受精:精子和卵细胞在体内融合。
受精方式:
一、受精与生殖方式
卵生:受精卵在母体外发育,所需营养物质由卵提供。
胎生:受精卵在母体内发育,所需营养物质由母体通过胎盘提供。
生殖方式:
阅读导学案中1-2页的资料,说一说资料中每种生物的受精方式、生殖方式分别是哪种?
自己完成后,小组内讨论,统一答案。
任务二、自主学习:
一起看一看
卵生
体外受精
卵生
体外受精
卵生
体内受精
卵生
体内受精
卵生
体内受精
胎生
体内受精
归纳动物生殖规律
动物种类
受精方式
生殖方式


两栖类
爬行类




哺乳类
体外受精
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生
体外受精
体内受精
体内受精
体内受精
卵生
体内受精
1、卵生和胎生相比哪一种生殖方式更高等,为什么?
胎生更高等。胎生大大地提高动物的成活率,增强适应陆地生活的能力。
思考:
2、体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗?举例说明。
不一定
鸟类、昆虫、爬行动物等,是体内受精,卵生。
同桌讨论,思考:
绝大部分动物的生殖方式都是卵生,那卵的结构是怎样的呢?通过对卵的观察,让我们更深入地了解卵生动物。
二、合作探究、观察实验
重点观察内容:
1、鸡卵的外部特征
2、鸡卵的内部结构
3、各结构的作用
二、合作探究、观察实验
温馨提示:
1、敲击卵壳的面积稍大一些,方便卵黄流出;避免大力地摇晃鸡卵。
2、注意对照109页“鸟卵结构示意图”和116页“鸟卵的结构”,完成实验结果相关填空。
3、胆大心细地进行操作。
观察气孔
胚盘
卵白
卵黄
胚盘
系带
卵白
气室
内外卵壳膜
卵壳
卵黄
卵黄膜
3
2
4
1
5
6
7
8
1、有很多透明的凝胶状物体,这是

),含有(
);
2、有一个黄色球状凝胶物体,这是(
),含有丰富的(


3、卵黄的外面还有一层薄膜,是

);卵黄两端的白色的带状物质是

),它的作用是(
);
4、有的卵黄上有一个白色的小点,这是

),内有(
),是进行胚胎发育的部位。
将鸡卵里面的内容物倒入培养皿内,你可以看到:
卵白
水分和养料
卵黄
营养物质
卵黄膜
系带
固定卵黄
胚盘
细胞核
卵壳
贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气
胚盘
保护功能,气孔可使空气进出
气室
受精卵分裂形成,可发育成雏鸟
卵白
为胚胎发育提供丰富的营养物质
卵黄
为胚胎发育提供水分和养料,保护卵细胞
系带
固定卵细胞位置,起着缓冲作用
请你来连线
三、无性生殖——克隆
动物明星——多莉
多莉的个“羊”资料
出生日期:1996年7月5日
出生地点:英国
死亡日期:2003年2月14日(因肺病被处安乐死)
基因父亲:无
基因母亲:一只芬兰多塞特白面绵羊
生育母亲:另一只苏格兰黑脸羊
子女:生育6名,存活5名
“多莉羊”出生过程图示
与“供核”母羊一样
培育优良品种、保护濒危物种、医疗……
中国科学家成功克隆小老鼠
用成年老鼠的皮肤细胞克隆而成。
发表2009年7月出版的世界权威科学杂志《自然》上。
四、课堂小结
一、动物的生殖特点:
{
受精方式:
生殖方式:
体外受精

体内受精
卵生

胎生
二、鸟卵的结构与功能:
三、动物的克隆
课堂练习
1、与家蚕的生殖相比,青蛙的受精方式是(

A、有性生殖
B、体内受精
C、体外受精
D、无性生殖
2、鸟类的生殖特点是(

A、体内受精、胎生
B、体内受精、卵生
C、体外受精、胎生
D、体外受精、卵生
3、下列动物中,生殖方式为胎生的是(

A、青蛙
B、家蚕
C、家燕
D、家兔
C
B
D
课堂练习
4、鸟卵的钝端有气室,它的作用是(

A、为胚胎发育提供氧气
B、使鸟卵变得相对轻一些C、有利于鸟卵的平衡
D、能减缓中央卵黄的震荡
5、一般情况下,我们要观察到鸡卵结构中的气室,应该敲开鸡蛋的(

A、尖圆端
B、钝圆端
C、侧面
D、无所谓
6、卵生动物的受精卵孵化是在母体外进行的,鸟卵的结构中为胚胎发育提供需要的营养物质主要是由(
)提供的。胎生动物中,胎儿通过(
)从母体获得营养。
A
B
卵黄
胎盘
谢谢大家