《荷塘月色》授课课件（33张PPT）

(共33张PPT)
荷塘月色
朱自清
朱自清(1898－1948),原名自华，字佩炫，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
朱自清，是诗人、散文家、学者，又是民主战士，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。
作者简介
知
人论世
注意课文中生字生词的读音
找出表明游踪的词语
划出直接表明作者情感的句子
归纳作者的情感变化
朗读课文
乘凉liáng
煤屑xiè
踱着duó
点缀zhuì
颤动chàn
霎时shà
敛裾jū
媛女yuàn
蓊郁wěng
脉脉mò
斑驳bó
袅娜niǎonuó
倩影qiàn
船棹zhào
注意下面字的读音
家
小径
小径
观荷塘
踱小路
赏四周
出家门
游踪
猛一抬头，不觉已是自己的家门了
「
感情变化的句子依次是
便觉是个自由的人
且受用这无边的荷香月色好了
但热闹是他们的，我什么也没有
可惜我们现在早已无福消受了
这令我到底惦着江南了
心里颇不宁静
像超出了平常的自己
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
赏四周
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
第1段
写作者夜游荷塘的缘由
第2-3段
写作者去荷塘路上的所见所感
第4-6段
写荷塘、月色、荷塘四周的景致
第7-10
写作者联想到六朝采莲的热闹和江南采莲的情景，
文章结构
赏析第四段
在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？依次写了哪些景物？各自用了哪些修饰的词？突出了景物怎样的美感特征？用了哪些修辞？
卷首语
叶子出水很高，
像亭亭的舞女的裙。
叶子出水很高，
像亭亭的舞女的裙。
有袅娜地开着的
有羞涩地打着朵儿的
正如一粒粒的明珠
标
题
副标题
zhongguofeng
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
通
感
由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃。“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。
修辞手法
通感
月下荷塘
荷叶
荷花
荷香
荷波
动静结合
赏析第五段
月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（
）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
可否用“照”替代
“泻”，用“升”替代“浮”呢？
照
“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”
相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。
泻
一览无余
一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。
标
题
副标题
浮
轻飘柔美
浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）
（
）
（
）
如流水
静静地泻薄薄的青雾浮起
灌木的黑影
杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
实
虚
实
虚
朦胧优雅
月光
月影
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样
又像笼着轻纱的梦
虽是满月，却有一层淡淡的云
塘上的月色
赏析第六段
课文第六段写荷塘四周的景色。请问这些景物是以哪种景为中心着眼点？同时具体写了哪些景？
作者写了荷塘周围“树”的景色,选用了一些叠字叠词。试结合具体语境,简要分析这些词语的妙处。
远远近近、高高低低——写出了树的错落有致,既开阔又有立体感,用语平实自然。
重重、阴阴、隐隐约约——传神地描述出特定环境中的景物特点,不仅写出了树木之多,而且渲染了夜色的浓重气氛。
荷塘阿的四周
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
杨柳
远山
蝉声
灯光
蛙声
树梢
树上
树缝
树下
远远近近
高高低低
阴阴乍看像烟雾般
整体的风光
树
现实
带门出去
走在路上
月下荷塘
塘上月色
江南旧俗
推门进来
塘的四周
颇不宁静
淡淡喜悦
淡淡哀愁
淡淡喜悦
淡淡喜悦
无限慨叹
惦记江南
无法回避
幽雅宁静朦胧
现实
《荷塘月色》的语言美
1、丰富多样的修辞之美
生动形象的比喻、拟人、通感等
2、绘声绘形的叠词之美
传神的表现力
节奏鲜明，韵律协调，富有音乐感，充满诗意
3、恰当精准的练字之美
泻、浮、画等
富有表现力，水乳交融、浑然天成
如见其形、如闻其声、如嗅其香。
作者夜游荷塘是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁。作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸。追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满。荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。
1、月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？
2、从课文结构看，作者的一切活动都是由“这几天心里颇不宁静”引起的，这是“文眼”，是理解全文的关键，试联系背景讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？
（1）对现实不满的愤激；
（2）对政局和个人前途的忧虑；
（3）表现了一种我行我素的闲适心情；
（4）表现了作者对美好自由幸福生活的向往
3、《荷塘月色》是写景抒情散文的代表篇章之一,作者是如何借助景物表达自己当时思想上的矛盾的?
①全篇在宁静与不宁静的心情隐曲变化中,传达出作者不满现实、欲超脱而不得的复杂感情。
②本文是朱自清先生“独处”时的“独语”,是他所渴望和构造的一个与现实对立的、真正自由的艺术世界。文中提到的“眠歌”“妻已睡熟好久”“笼着轻纱的梦”“小睡”“酣眠”“渴睡人的眼”,使整个“荷塘月色”的画面隐约而朦胧,营造了一种“梦”的氛围与意境。这“梦”正是朱自清的精神避难所。这里有做想做的事、说想说的话的自由,也有“什么都可以想,什么都可以不想”的自由。
4、本文是一篇写景抒情散文,为什么作者却在文章的开头和结尾都写到了“妻”?
1.背诵写景段落
2.学习本文的描写手法,写一段借景抒情的文字,注意突出景物的特点和修辞手法的使用。200字左右。