(共67张PPT)
人教版初中生物八年级下册精品课件
学习目标
1、举例说出性状和相对性状之间的区别。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、树立生活与科学是紧密相联的观点，树立生物多样性及保护。
的观点。
重点：举例说出生物的不同性状和相对性状之间的区别及生物的性状是由基因控制的。
难点：理解生物性状和相对性状的区别及基因控制生物的性状。
观察一组图片，回答问题
你看到的这一组图片中个体之间
是什么关系？
它们当中每个子女象父母吗？兄弟姐妹是完全一样吗
为什么用成年牛体细胞克隆的五头牛几乎是一模一样的
什么是遗传？
是指亲子间的相似性
什么是变异？
是指亲子间和子代个体间的差异性
鸡的玫瑰冠与单冠
血 型
A型、B型、
AB型、 O型
性状：
遗传学上把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状.
同种生物同一性状的不同表现形式.
豌豆的相对性状
遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间和子代个体间的差异。
性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
1. 遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。
相似性
差异
生殖和发育
2.在同种生物体上，同一性状的不同表现形式称为————————。任何生物体都有多种性状。有的是 ，有的是 ，有的是 等等。
相对性状
形态结构特征
生理特征
行为方式
3.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了自然界中存在着：（ ）
A.变异 B.进化 C.遗传 D.繁殖
4.下列属于生物性状的是：（ ）
A、动物的毛色 B、植物的高度 C、人的血型 D、ABC都是
5.下列属于相对性状的是：（ ）
A、狗的的白毛和卷毛 B、狗的黑毛和兔的白毛
C、豌豆的圆粒与皱粒 D、番茄的红果与海棠的红果
6.下列选项中不属于相对性状的是：（ ）
A.番茄的红果与黄果 B.牛身体上的黄毛与棕色毛
C.有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠 D.果蝇的缺翅与全翅
C
D
C
C
7.晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲是双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的—————— 现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的————— 现象.
有 对相对性状，它们分别是———————
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮、
有耳垂与无耳垂、
大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
自己和父母以及祖父、祖母、外祖父、外祖母的性状是否相同，并填写调查表。
自
己 父
亲 母
亲 祖
父 祖
母 外
祖父 外
祖母
耳垂 有
无
上眼睑 双
单
舌由两侧向中央卷曲 能
否
大拇指向背侧弯曲 能
否
惯用手 右手
左手
血型 A、B、AB
O
性状
自
己 父
亲 母
亲 祖
父 祖
母 外
祖父 外
祖母
耳垂 有
无
上眼睑 双
单
舌由两侧向中央卷曲 能
否
大拇指向背侧弯曲 能
否
惯用手 右手
左手
血型 A、B、AB
O
性状
思 考
父母的许多性状为什么会在我们身上出现？
我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？
二、基因控制性状
一胎所生的转基因超级鼠和小鼠
转基因超级鼠
小鼠
核未融合的受精卵
大鼠生长激素基因
将受精卵注入输卵管
在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
亲代将控制性状的基因传给子代。
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
受精卵
子女
发育
父
母
精 子
卵细胞
受精
转基因：向生物体的基因组转移（或植入）外源基因的过程。
那么，什么是转基因呢？
想一想：
转基因药品
blue rose
1993年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。
转基因抗虫棉
苏云金芽孢杆菌
土壤农杆菌
棉花
转基因抗虫棉
三合一
大家还知道哪些转基因生物？
人们都是怎样看待转基因生物的？
转基因生物
部分地区大老鼠绝迹被指与转基因玉米有关
转基因玉米：先玉335（右边）
在吉林榆树的种子商业街上，经常会看到种子广告打着“美国血缘”字样。
种植转基因玉米的地区，大老鼠消失、母猪生死胎、狗肚子里都是水等等动物异常现象，已经存在了一段时间。当地的农民会忧虑，还可能放弃养殖业。
在中国乃至世界，反对转基因和支持转基因的两方都打得不可开交，科学、利益、健康、破坏……转基因的争议围绕着这些关键词愈演愈烈。我们无意卷入其中，但当种种动物异常现象摆在眼前，转基因却突然又成了绕不开的话题。也许，争议、发现异常并非坏事，它可以警醒人类，那些未知的不确定的风险，其实近在身边。
（1）未进行较长时间的安全性试验：基因化食品改变了我们所食用食品的自然属性，它所使用的生物物质不是人类食品安全提供的部份，未进行长时间的安全试验，没有人知道这类食品是安全的。
（2）产生毒素：基因化食品能产生不可预见的生物突变，会在食品中产生较高水平和新的毒素。转基因作物产生的杀虫毒素可由根部渗入周围，但尚不清楚会产生何种影响。
（3）过敏或变态反应：基因技术会在食品中产生不能预见的和未知的变态反应原。据报告，对巴西坚果产生过敏的主体也会对用该坚果基因工程化而得到的大豆产生过敏。
（4）减少食品的营养价值或降解食品中重要的成份：基因化的目的是去除或灭活人们认为不需要的物质，这些物质可能是未知的，但它是基本的。比如它有自然的抑制癌症的能力。基因化食品的虚假新鲜感迷惑消费者。具有芳香、有光泽的红色蕃茄能贮藏几周，但营养价值较低。营养物质在环境中自然循环受到转基因微生物的干扰。
（5）产生抗菌素耐药性细菌：农作物带有耐抗菌素的基因。转基因作物中的突变基因可能会进入到生物有机体，突变的基因如跨越种群和转移至细菌，其结果可能会导致新的疾病。
（6）产生的问题不能进行追踪：若不进行标识，我们的公共卫生当局就无力因出现问题发现其来源，潜在性的危害值得怀疑。
（7）副作用能杀害人体：发生一种新的，不明原因的病症，主要表现为嗜酸性肌痛。临床表现有麻痹、神经问题、痛性肿胀、皮肤发痒、心脏出现问题，记忆缺乏、头痛、光敏、消瘦，后查明系日本一公司生的基因化工程细菌产生的色氨酸所致。食用者在3个月后发病，导致37人死亡，1500人体部份麻痹，5000多人发生偶尔性无力。据测定，含量为0.1%便可杀死人体。
转基因食品在理论上至少存在5大潜在危险：产生毒素，引起人类致癌致畸或基因突变，导致人体产生过敏反应，引起食物营养结构失衡，使人体产生抗药性，使自然和生态环境失衡，现在欧洲许多国家因此抵制转基因食品上市。”
1、一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于 ，其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝，这属于 。
遗传
变异
2、小明，男，15岁，身高1.70m,体重60kg,习惯用右手,喜欢打篮球。以上对小明的简介中,属于性状的有 项。
4
3、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种称为 生物。
转基因
1、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。（ ）
×
2、金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。（ ）
√
3、李的果实表面是光滑的而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）
×
4、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（ ）
√
5、同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ）
×
观察与思考
1.凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
2.性状（character）：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
5.不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
书后练习参考答案
1.（1）（3）不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。（2）对。（4）对。受基因控制的性状可遗传。（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。
