人教版八年级生物上册 5．4．2《细菌》课件 （共22张PPT）

(共22张PPT)
细菌
学习任务
一、细菌的发现
二、细菌的形态和结构
三、细菌的生殖
17世纪后叶，荷兰人列文虎克，第一个发现细菌的存在
19世纪中叶时，自然发生论
1864年，法国科学家巴斯德
（经典的鹅颈瓶实验）
17世纪后叶以前，不知道细菌的存在
一、细菌的发现
自学课本83页“资料分析”
思考：
1.巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？
2.你认为实验的变量是什么？鹅颈瓶设计的巧妙在哪儿？
3.巴斯德的实验说明什么？通过这个实验，你对科学发现有什么新的认识？
一、细菌的发现
微生物学之父----巴斯德（法国）
1.鹅颈瓶实验
2.发现了乳酸菌和酵母菌
3.巴氏消毒法和防止手术感染的方法
一、细菌的发现
细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大。
二、细菌的形态和结构
大肠杆菌
乳酸杆菌
炭疽杆菌
葡萄球菌
链球菌
迂回螺菌
幽门螺旋菌
电镜下几种细菌的形态
细菌形态
杆状
螺旋状
球状
杆菌
螺旋菌
球菌
二、细菌的形态和结构
有些细菌虽然互相连接成团或者长链，
但是每个细菌都是独立生活的。
细菌都是单细胞的
二、细菌的形态和结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
荚膜
鞭毛
DNA
未成形的细胞核
二、细菌的形态和结构
制作细菌结构模型
用橡皮泥制作半个细菌结构模型，要体现出细菌的内部结构，可用不同颜色的橡皮泥代表不同的结构。可做成球状、杆状、螺旋状的。
思考：应该如何制作细菌的遗传物质呢？能不能做成球形？
生物建模
1.细菌与动物细胞和植物细胞在结构上的最大区别是什么？
原核生物：有DNA集中区域，但没有成形的细胞核的一类生物
有无成形的细胞核
二、细菌的形态和结构
2.
根据细菌和植物细胞的不同推测，它们在营养方式上是否相同？
植物体绿色部分的细胞有叶绿体→可进行光合作用
→制造有机物
细菌没有叶绿体→大部分细菌不能进行光合作用
→利用现成的有机物
自养
异养
二、细菌的形态和结构
自评标准：准确描述细菌的三种形态和各结构名称------
用思维导图的形式梳理出这些知识点------
2.下列关于细菌的叙述，错误的是(????)???
A.都是单细胞生物?
B.都没有成形的细胞核???
C.大多数营养方式是异养?
D.都有叶绿体
D
达标检测
1.细菌与菠菜叶肉细胞相比较，不可能含有的结构是（
）。
A.遗传物质
B.成形的细胞核
C.细胞质
D.细胞壁
B
只有DNA,
没有成形的细胞核
芽孢不是细菌的生殖细胞
对不良环境（如高温、干燥）有较强的抵抗能力。
是细菌的休眠体。
个体缩小
细胞壁增厚。
电镜下细菌的芽孢
三、细菌的生殖
在适宜的环境中分裂生殖
→一分为二（不到半小时，就能分裂一次）
细菌的生殖速度是相当快的。
三、细菌的生殖
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
技能训练
一个细菌
30分钟后
第一次分裂
1小时后
第二次分裂
1.5小时后
第三次分裂
四个小时，有八个半个小时，分裂八次
?
2?
2?
2?
2?
100个细菌：
100×256=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
为什么细菌分布十分广泛?
1.进行分裂生殖,速度快,数量多。
2.能形成休眠体芽孢,对不良环境有较强的抵抗力。
3.个体十分微小,极易被各种媒介携带。
总结提升
自评标准:每说出一条理由可以给自己加一
1.关于芽孢的叙述，正确的是（　　）
A.是一种生殖细胞??????
B.抵抗不良环境的能力较差
C.是在细菌发育初期形成的
D.是某些细菌的休眠体
2.下列关于细菌的叙述，不正确的是（??
）
A.没有细胞壁，有荚膜
B.有DNA集中的区域
C.无成形的细胞核
D.靠分裂进行生殖
D
A
达标检测
课堂小结