教学基本信息
学科
小学英语
年级
二年级
单元
REVISION
ONE
课时
Lesson
3
单元整体思路
单元教学目标
通过本单元的学习，学生能够：
1.在游戏互动中复习前三个单元的重点词汇，在交流中运用所学词汇。
2.参与读图排序、补全对话、歌曲学唱等多种形式的活动，复习巩固前三个单元的功能句型，在新的语境中拓展运用主要功能句型。
3.复习字母a,
i,
e及字母组合ea在重读开、闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的单词。
第三课时教学目标及重难点
教学目标：
通过本节课的复习，学生能够：
1.复习字母a,
i,
e及字母组合ea在开音节和闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的单词。
2.复习前三个单元的语音歌谣，并能熟练说唱。
3.区分字母a,
i,
e及字母组合ea在单词中的不同读音。
教学重点：
复现字母a,
i,
e及字母组合ea在开音节和闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的单词。
教学难点：
区分字母a,
i,
e及字母组合ea在单词中的不同读音。
教学过程
Step
1
Review
the
Sounds
of
A,
I,
E，and
EA
1.师生问好。
2.通过观察课件中蓝色小屋墙上的图案（字母a,
i,
e），导入本课主题：Phonics
Time.
Activity
1：Read
the
Stories
about
A,
I,
and
E
呈现前三个单元学过的关于字母a,
i,
e在单词中发音的绘本故事封面。
T:
In
this
class,
we
are
going
to
review
the
phonics.
Let’s
read
these
three
picture
books
again.
Story
1:
Frank
the
Rat
1.教师引导学生复现绘本故事的梗概，并在课件中呈现相关的语音词汇：
bag,
hat,
pan,
apple,
bat,
cat
2.教师引导学生正确朗读这些单词。
Story
2:
A
Big,
Big
Day
1.教师询问学生Whose
big
day
is
it?
Why
is
it
a
big
day?
引导学生回忆绘本故事的内容。
2.教师继续追问学生What
gifts
do
Tim’s
friends
bring?
同时课件呈现各种礼物的图片，引导学生尝试说出这些礼物的英文名称。
3.课件呈现这些礼物的单词，引导学生正确朗读单词。
ship,
lollipop,
fish,
dish,
kiss
Story
3:
Red
Ben
1.教师询问学生Why
is
he
Red
Ben?
出示故事主要图片内容，复现故事内容和语音词汇：
eggs,
eggplants,
hen,
elephant,
lemons.
2.教师引导学生正确朗读语音词汇。
【设计意图】通过复现有关字母a,
i,
e在单词中发音的绘本故事，帮助学生回忆学过的内容，并为下面总结字母发音规律做好铺垫。
Activity
2：Summarize
the
Pronunciation
1.利用小黑板呈现含有字母a,
i,
e及字母组合ea的单词，帮助学生在朗读单词的过程中，总结字母及字母组合的发音规律。
2.教师给出含有字母a,
i,
e及字母组合ea的单词的歌谣，引导学生一边说唱歌谣，一边记住字母在单词中的发音规律。
【设计意图】通过在小黑板上认读单词、对比字母在单词中的发音，在引导学生复习单词的过程中，让学生自己发现和总结字母a,
i,
e及字母组合ea在单词中的发音规律；再利用小歌谣，帮助学生记忆和归纳这些单词的发音规律。
Step
2
Phonics
Games
课件呈现一个游戏转盘，告诉学生转盘上的指针指向不同的标志将代表完成不同的任务：
Let’s
read.
Let’s
chant.
Let’s
play.
Activity
1:
Let’s
Chant
教师转动游戏转盘，指针指向“Let’s
Chant”
课件逐一呈现三个单元学过的关于字母a,
i,
e的歌谣，让学生尝试跟着节奏自己说唱歌谣。
1.Chant
a:
A
fat
cat
is
sitting
on
a
black
mat.
2.Chant
i:
The
big
fish
in
my
dish,
Is
my
yummy
yummy
dish.
3.Chant
e:
Pet,
pet,
get
off
the
bed.
Pet,
pet,
get
the
pen.
【设计意图】通过图片及动画的配合，让学生理解、记忆歌谣的内容和含义；在听、说的过程中复习歌谣，并再次总结字母的发音规律。
Activity
2:
Let’s
Play
教师转动游戏转盘，指针指向“Let’s
Play”
1.Read
and
find
读一读，找一找。
呈现小蝌蚪找妈妈的场景，告诉学生：每个小蝌蚪都带着一个单词，请你根据小蝌蚪所带的单词中标红字母的发音，找到有与它发音相同的名字的青蛙妈妈。
2.Read
and
Check
读一读，做判断。
给出四组练习：读单词，判断单词中标红部分的读音是否相同。
（1）kite
bike
sit
（2）hat
black
bag
（3）pen
vest
bed
（4）bread
beach
sea
做出正确判断之后，再让学生读一读单词，体会字母a,
i,
e,及字母组合ea在单词中发音的不同发音。
【设计意图】小蝌蚪找妈妈的活动是在学生比较熟悉的故事情景中进行的，在完成根据给出的单词找到与之发音相同的单词的操练活动中，让学生在玩中语用知识、掌握知识；读一读，做判断的活动意在检测学生是否掌握字母在单词中的读音规则。
Activity
3:
Let’s
Read
1.出示小猫与狮子的对比图片，让学生理解小猫是Pet
Cat,
狮子是Big
Cat，并呈现老虎和豹子，告诉学生他们都是big
cats.
2.呈现绘本故事封面，引导学生读出故事的名字：Pet
Cat,
Big
Cat
3.教师带着学生朗读故事：
I’m
a
cat.
I’m
a
pet.
I
can
run
and
jump.
I
sit
in
the
sun.
I
sit
on
a
black
mat.
I
play
in
the
grass.
I
like
to
drink
milk.
I’m
a
big
cat.
I’m
not
a
pet.
I
can
run
fast.
I
get
food
on
the
grassland.
I
swim
in
the
river.
4.教师引导学生关注故事中含有字母a,
i,
e的单词的发音规律，并总结：
T:
This
is
a
pet
cat.
It
often
sits
on
a
mat.
It
likes
milk.
This
is
a
big
cat.
It
always
gets
food
on
the
grassland.
【设计意图】通过Pet
Cat,
Big
Cat这个故事，再次呈现了前三个单元中字母a,
i,
e在闭音节中的读音，不仅引导学生再次复习字母的读音规律，也对前三个单元主要语音学习是一个总结。
Step
3
Homework.
1.
Read
the
words
and
try
to
chant.
On
page
10,
20,
30.
2.
Read
and
write.(共57张PPT)
REVISION
ONE
(3)
英语
二年级下册
Listen
Read
资料
资料
bag
pan
apple
bat
cat
hat
资料
资料
资料
ship
lollipop
dish
fish
kiss
资料
资料
资料
eggs
eggplants
lemons
hen
elephant
资料
Phonics
Time
bag
cat
flag
cake
lake
gate
e
e
e
Phonics
Time
six
gift
fish
five
rice
like
e
e
e
Phonics
Time
egg
bed
head
bread
he
she
peach
leaf
Phonics
Time
egg
bed
head
bread
he
she
peach
leaf
head
bread
peach
leaf
e
e
ea
ea
ea
ea
e
e
Aa
gate,
Aa
cat.
A
gate
and
a
cat.
Ii
kite,
Ii
fish.
A
kite
and
a
fish.
Ee
he,
Ee
bed.
He
is
in
a
bed.
Ea
peach,
Ea
bread.
A
peach
with
some
bread.
Let’s
Chant
Let’s
Play
Let’s
Read
Let’s
Chant
A
fat
cat
is
sitting
on
a
black
mat.
Let’s
Chant
The
big
fish
in
my
dish,
Is
my
yummy,
yummy
dish.
Let’s
Chant
Pet,
pet,
get
off
the
bed.
Pet,
pet,
get
the
pen.
Let’s
Chant
Read
and
Find
Task
2
Kate
Ann
cake
gate
Kate
Ann
gate
cake
cat
panda
White
Lily
time
time
gift
gift
gift
bike
bike
big
Betty
Lily
Ann
Ted
Ted
Ted
Task
2
kite
bike
sit
Read
and
Check
hat
black
bag
Read
and
Check
pen
vest
bed
Read
and
Check
bread
beach
sea
Read
and
Check
资
料
Big
Cat
Pet
Task
3
Cat
资
料
Let’s
Read
Task
3
1
2
I’m
a
cat.
I’m
a
pet.
I
can
run
and
jump.
资
料
3
4
I
sit
in
the
sun.
I
sit
on
a
black
mat.
资
料
5
6
I
play
in
the
grass.
I
like
to
drink
milk.
资
料
7
8
I’m
a
big
cat.
I
can
run
fast.
资
料
I’m
not
a
pet.
9
10
I
get
food
I
swim
in
the
river.
资
料
on
the
grassland.
11
12
Pet
Cats
资
料
Big
Cats
资
料
pet
cat
sit
mat
like
milk
资
料
big
cat
get
grassland
农/历/庚/子/年
Phonics
Time
Prize
P10
P20
P30
happy
fish
neck
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________
_______________________
river
sing
leg
yellow
van
black
flag
bed
film
gift
desk
hand
Read
&
Write
Bye-bye!REVISION
ONE
(3)
学案
【课前学习准备】
本课主题：Phonics
Time语音复习
本课主要复习内容：
1.复习第一至三单元的语音部分：字母a,
i,
e及字母组合ea在单词中的发音。
2.复习学过的有关字母a,
i,
e在单词中发音的绘本故事。
【课上学习资源】
1.有关字母a,
i,
e在单词中发音的绘本故事：
2.教材P10，P20，P30有关字母a,
i,
e在单词中发音的歌谣：
P10：A
fat
cat
is
sitting
on
a
black
mat.
一只胖猫坐在一个黑色的毯子上。
P20：The
big
fish
in
my
dish,
这条大鱼在我的盘里，
Is
my
yummy
yummy
dish.
就是我好吃得美餐。
P30：Pet,
pet,
get
off
the
bed.
宠物，宠物，从床上下来。
Pet,
pet
get
the
pen.
宠物，宠物，拿到那支钢笔。
3.补充绘本故事
Pet
Cat,
Big
Cat
【课后作业】
1.
朗读P10，P20，P30的语音词汇并说唱歌谣。
2.
根据给出单词划线部分的读音，从方框中选择与划线部分读音相同的单词，
抄写在四线三格里。
【课后作业答案】
2.
根据给出单词划线部分的读音，从方框中选择与划线部分读音相同的单词，
抄写在四线三格里。
