人教统编版七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》同步练习题
一、积累运用
1.选出下列加线字读音与其他三项不同的一项(???
)
A.?联系??????????????????????????????????B.?关系??????????????????????????????????C.?化学系??????????????????????????????????D.?系鞋带
2.下列句子书写完全正确的一项是(???
)
A.?前来参观考察的学员川流不息,过去贫穷落后的兰草村如今远近闻名,对于未来,兰草村人充满了信心。
B.?她一身明艳的黄色古装造型,手拿琵琶翩然起舞,再现了经典的“反弹琵琶”舞姿,轻歌慢舞中生动呈现出千年文化的古老韵味。
C.?晚会在32名聋哑人和肢体残疾人共同演绎的舞蹈《舞动中国》中拉开帷幕,舞蹈表现出的自信振撼了观众,全场响起雷鸣般的掌声。
D.?当前国际形势风云变换,5G产业链外部风险加剧,中国通信产业链面临着严峻形势。
3.填在横线上最恰当的一项是(???
)
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育,学校管理要______,教师队伍要________,课程设置要________,校园规划要________。
A.?精良?
精美?
精当?
精细????????????????????????????????????????B.?精良?
精当?
精细?
精美
C.?精细?
精良?
精当?
精美????????????????????????????????????????D.?精细?
精美?
精良?
精当
4.对病句的修改不正确的一项是(?
??)
A.?新时代的教育应该培养学生思考、观察、创造的能力。把“思考”与“观察”交换位置??????????B.?响应上级号召,某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。将“规模与”删去
C.?这些深受学生喜爱的班级活动,使学生的主人翁意识得到了培养。把“培养”改为“增强”??????????D.?随着秦兵马俑在沉寂24年后的再一次发掘,引起国内外媒体的关注。在“关注”前,添加“广泛”
5.下列标点符号使用错误的一项是(???
)
A.?创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,是打开成功大门的钥匙。
B.?她的头发多得出奇,密密地盖着两肩,胸脯,两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。
C.?李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”,是寓含深意的。
D.?总而言之,昆虫为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(???
)
A.?山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
B.?正走着,他突然指着前面叫了起来:“看!梨花。”
C.?山间的夜风吹得人脸上凉凉的;梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D.?我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。
7.下列情形中,说话人语言表达最得体的一项是(????
)
A.?会议开始前,主持人对参加会议的来宾说:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭手机,否则后果自负”
B.?交通协管员对一位要闯红灯的行人说:“你色盲啊?连红绿灯都不分。”
C.?提到自已的母亲,儿子动情的说:“令堂经常告诫我们,做人要清清白白。”
D.?酒店经理对员工们说:“大家要做好服务工作,让顾客有宾至如归的感觉。”
8.划线字字义解释不正确的一项是(???
)
A.?汲取?????????
汲:从下往上打水怀古伤今?????
怀:追念
B.?不言而喻?????
喻:明白锲而不舍?????
锲:雕刻
C.?格物致知?????
知:获得知识吹毛求疵?????
疵:毛病
D.?不求甚解?????
甚:超过开卷有益?????
卷:书本
二、综合题
9.阅读下面的材料,按要求回答问题。
【材料一】
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国务院已经责成有关部门迅速制定《校车安全条例》。温总理要求法制办在一个月内制定出《校车安全条例》,把校车安全问题真正纳入法制的轨道,从根本上解决问题。
【材料二】
?????
做好校车工作所需资金保障工作,校车资金由中央和地方财政分担,多方筹集。这意味着校车主要是由财政拨款,保证了资金来源。但“多方筹集”可能意味着会向乘车的学生家长收取适当费用。
【材料三】
?????
校车乱象的直接原因,是教育部、公安部、交通部事权不明。因此,要明确地方政府和部门责任,严格责任追究制,对发生的恶性事故要依法严肃处理。
【材料四】
?????
甘肃庆阳事故发生第二天,庆阳市举行新闻发布会说,此次事故原因初步查明,其中原因之一是校车驾驶人员安全意识淡薄、严重违规超载、左道超速逆行。另外,教育、交警部门监管不力,两辆车都超速行驶,规定时速为60公里,雾天是30公里,而那天校车速度则达到了80公里每小时。
(1)随着校车事故的发生,各地开始重视校车安全。请你根据提供的材料一,二,三中概括出各级政府解决校车问题的具体措施。
措施一:________
措施二:________
(2)请你从“司机管理”角度,针对材料四所反映出来的问题,提出的一条可行的建议。
建议:________。
三、现代文阅读
10.阅读下面现代文,完成小题。
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他是一片温暖的湖泊??
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张守仁
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①我和汪老曾有较多的接触,时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间,俩人共住一室达半个月之久,我面对面地向他学到了许多东西,终身难忘。
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②汪老对我说:写作就是写语言。一篇作品的语言,好比河中的流水,切不断,割不开,互相融合,牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来,因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中,有一场戏的稿子丢失了,团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们,叫他们放心,不要着急。然后,他坐在打字机旁,将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。
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③汪老说:要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时,外面有一带树墙,夜班火车驶过时,车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢?他在《羊舍一夕》中是这样写的:“车窗蜜黄的灯光,一一照在树墙上,一方块,一方块,川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字,表示火车灯光的力度和速度。
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④汪曾祺到美国做访问学者时,在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》,由此可见他对文学语言的重视。
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⑤我喜欢写散文,利用深夜长谈的机会,向汪老请教写散文的经验。他告诉我:写散文应克制,要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火,熊熊燃烧,但看完觉得空空洞洞,留不下什么印象。写散文需要阅历,没有坎坷,没有痛苦,便写不出好文章。散文不能落入俗套,切忌拿腔拿调。所以,他一直希望把散文写得平易自然,写得平淡一点,像家常话,亲切、朴素;当然也可以工笔、繁密,如何其芳的《画梦录》,别有风采,像一丛秾丽的花,“但这样的散文,我写不出来。”
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⑥有一次我对汪老说:“我不是京剧迷,但对您执笔写的《沙家浜?智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏,即:‘垒起七星灶,铜壶煮三江,摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟,凑到嘴边猛吸一口,笑道:“你对这段唱词别太认真,我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’,是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走,茶就凉’,也是数字概念,它表示零。”
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⑦我说:“没有诗词修养,古文功底,是写不出这段唱词的。”于是,他回忆起自己的童年:他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡,从小就督促他握笔描红,背古文。到了小学五年级,祖父亲自给他讲《论语》,叫他多练毛笔字。祖父说:“你要耐心,把基础打好了,够你受用一辈子。”汪老说:“我13岁那年写了一篇八股文,祖父见了叹息道,‘如果在清朝,你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进,就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”
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⑧在南国的那些春夜里,汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花,画成了一部《中国马铃薯图谱》,可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了,他十分遗憾。
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⑨有一天到了大理,我们在下关市游了洱海,参观了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝,汪老把头靠在床栏上,颇为得意地对我说:“小张,你知道吗,我之所以写这几篇论述烹饪的文章,是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨,必须有丰富的想象力,不能墨守成规,要不断创新,创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜,绝没有出息。”
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⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭,大家便众星捧月似的围着他,跟到哪一桌;他爱吃什么菜,大家跟着吃,很快那盆菜就吃得精光。
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?经过那次笔会,我和汪老互相熟悉了起来,他把出版的《蒲桥集》签上名送给我,还写了一首七言诗,叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格,不随俗眼看文章”。
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?汪老的诗好,画好,文好。他不仅古诗写得好,白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》,给他带来了灾难。
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?1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟,还有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐迟到我的房间小坐,见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》,拿起来翻了翻,突然用书掩住脸,怀着歉疚的心情说:“是我害了他。”我吃了一惊,问他何出此言?他说:“1957年6月,我在《诗刊》编辑部工作,看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》,只有两句:‘当风的彩旗,像一片被缚住的波浪’,我很欣赏,给他发表在《诗刊》上,这就惹了祸。‘反右’运动以后,《早春》和《彩旗》受到了无情批判,说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派,下放张家口劳动。如果我不发他这组诗,也许他就没有这样的遭遇了。”
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?汪老遭遇重重坎坷,却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生,是许多人的良师益友;他虽未曾高居要职,却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺,是一片温暖的湖泊。?????????????????????????????(原文有改动)
(1)解释下列加线词语在句中的意思。
一路上他坐到哪一桌吃饭,大家便众星捧月似的围着他,跟他到哪一桌。
(2)请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言,好比河中的流水,切不断,割不开,互相融合,牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。
(3)第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验?
(4)第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事?叙述这几件事运用了哪种记叙顺序?
(5)根据你对文章的理解,说说第?段在文中的作用。
(6)第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时,汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验,很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验,用文学语言写出生活中的某一情景。
11.阅读下文,回答提问
妹妹扮演的角色
?
??①为了募捐,学校准备排练一部短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。
???
②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。
???
③“因为我的角色!”
???
④短话剧中只有4个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。
“你的角色是什么?”
???
⑤“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”,全家不知该恭喜她,还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
???
⑥总之,妹妹没有退出,她积极参加每次排练。我们都纳闷:一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
???⑦
演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事。幸好,灯光转暗,演出开始了。
???
⑧先出场的是“父亲”,他在舞台正中的沙发上坐下,召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。
???
⑨但这不是简单地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在沙发旁安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。
???
⑩接下来,剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚,万籁俱寂,就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
???
?男主角继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
???
?那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了所有观众的心。后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”
???
?40年后,那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。
(1)通读全文,概括妹妹演出成功的原因。
(2)第⑤段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容,这样写的作用是什么?
(3)你是如何理解第⒀段画线句子的?
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】
D
2.【答案】
A
3.【答案】
C
4.【答案】
D
5.【答案】
B
6.【答案】
A
7.【答案】
D
8.【答案】
D
二、综合题
9.【答案】
(1)立法保障校车安全
;做好校车资金保障;(或严格责任追究制度)
(2)管理部门严格管理和把关,提高司机个人素质
三、现代文阅读
10.【答案】
(1)这里指大家簇拥着汪老。
(2)这句话运用了比喻的修辞,生动形象地表现出作品的语言应连贯流畅、浑然一体。
(3)①写散文应克制,要留白;②写散文需要阅历;③散文不能落人俗套。
(4)①祖父督促“我”描背古文;
②祖父给“我”讲《论语》,叫“我”多练毛笔字;
③“我”写了一篇八股文,得到了祖父的奖励。顺叙。
(5)总结全文,照应题目(扣题),点明中心(画龙点睛),升华感情(表达了作者对曾老的赞美、钦佩和感激、怀念之情)。
(6)略。(内容真实具体,语言形象流畅。)
11.【答案】
(1)①听从父亲的教导,用演主角的态度去演一条狗。②积极参加每次排练。③非常投入,为演好自己的角色费尽心思。④演出时表演的惟妙惟肖。
(2)设置悬念,引人思考到底爸爸与妹妹谈的是什么呢?让妹妹发生这样大的转变,在文章结尾才告诉读者答案,让情节波澜起伏,引起读者兴趣。
(3)指积极努力实现自己的人生价值,获得他人和社会认可的人。不抱怨命运或生活对自己的不公,而强调自身努力的积极人生态度。