8 学弈 复习课件（17张ppt）

(共17张PPT)
学弈
复习课
yì
下棋
弈
导入
复习要点
1、记住和孟子相关的文学常识
2、有感情朗读课文并背诵。
3、理解记住重点注释，并疏通文意。
4、理解课文内容，明白其中的道理。
yì　
yǔ
jù
fú
yǐ
学弈
与之俱学
弗若之矣
huì
hónghú
zhuó
yú
诲
鸿鹄
弓缴
弗若与
会写汉字会注音
　　孟子
(约公元前372—前289年)
战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
记住文学常识
他被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。记住儒家经典“四书五经”，四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。
有感情地读课文
读准节奏
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
速度慢\有节奏
读
学
弈
理解背记课文注释，能翻译课文。
再读课文
理解文意
弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志地听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人却不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
问题探究
1．谁学下棋？谁是老师？
有两个人学下棋，老师是全国最善于下棋的弈秋。
2.他们怎样学下棋？其结果如何？（用原文回答）
“其一人专心致志，惟弈秋之为听”；
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”
“虽与之俱学，弗若之矣”
？
3、为什么会产生不同的结果？
专心致志?成功
一心二用?失败
条件一样
态度不同
4.你从故事中得到了怎样的启示？
（或者课文告诉我们一个什么道理？）
课文告诉我们：学习要专心致
志，绝不可三心二意。
文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。告诉我们：学习应专心致志，不可三心二意的道理。
内容总结
课堂检测
1、解释词意
　弈：　　　　　　诲：＿＿＿＿
　善：　　　　　　鸿鹄:
＿＿＿
　援：　　　　　　俱：
＿＿＿＿
　弗若：　　　　　然：
＿＿＿＿
下棋
教导
善于，擅长
天鹅
拉
一起
不如
这样
2、说说“之”和“其”的意思？
之
通国之善弈者也（
）
的
思援弓缴而射之（
）
天鹅
虽与之俱学（
）
他，指那个专心学习的人
其
其一人专心致志（
）
他们，指学弈的两个人
为是其智弗若与（
）
这个人，指不专心学习的人
3、翻译下列句子的意思：
1.使弈秋诲二人弈。
2.思援弓徼而射之。
3.为是其智弗若与？
（人们）让弈秋教两个人下棋。
想着拿弓箭去射天鹅。
是因为他的聪明才智不如前一个人吗？
【作业】
1.继续背诵课文和重点注释
2、理解课文内容，明白其中的道理
3、背诵课文积累拓展
四